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一年级下册《春天在哪里》说课稿一、说教材：本次教学内容为北师大版二年级下学期《品德与生活》第二单元主题一《春天来了》第12-15页的内容，即《春天在哪里》这篇文章。二、说教学目标：1.通过本课的学习，让学生感受春天的美，体验春天到来的愉快。2.学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。3.了解春天常见的动植物和人类活动。三、学情分析：我们学校地处农村，周围是广阔的田地，校内各类树木、花卉、草坪都成了儿童眼中春的使者。儿童父母的春耕、村边的小河、田野上的风筝、校园中的花和树叶等为儿童感受春天、观察春天提供了极其有利的条件。因此，在教学中，我们可以充分利用身边的资源，从寻找大自然中的春天入手，带着学生来寻找春天、感受春天。四、说教学重点：1.引导学生了解春天常见的动植物和人类活动。2.引导学生感受春天的美，体验春天到来的愉快。五、说学法：在教学中，我们主要采用创设情景的方式，通过小品、视频、竞赛等活动方式来充分调动学生学习的主动性和积极性。六、说教学准备：我们学校地处农村，周围是广阔的田地，校内各类树木、花卉、草坪都成了儿童眼中春的使者。儿童父母的春耕、村边的小河、田野上的风筝、校园中的花和树叶等为儿童感受春天、观察春天提供了极其有利的条件。因此，在教学中，我们可以充分利用身边的资源，从寻找大自然中的春天入手，带着学生来寻找春天、感受春天。七、说教学活动及过程：一、游戏激趣，导入新课：通过游戏教学法，引导学生猜一猜：它是四季中的哪一个季节，从而导入新课。二、创设情景，初步了解合作的必要性：1.为学生创设情景，观看歌舞《春天在哪里》。2.学生思考：春天在哪里？春天的景色有哪些？春天的颜色有哪些？春天的植物有哪些？春天的小动物有哪些？3.学生讨论：1.春天在哪里？2.春天的景色有哪些？3.春天的颜色有哪些？4.春天的植物有哪些？5.春天的小动物有哪些？4.教师小结：春天的景色丰富多彩，柳枝吐出了嫩芽，花坛里的月季长出了红红的叶子，墙边的小草长出来了，草丛里还发现了美丽的小花，春的地比以前软和了，农民伯伯要种地了，只有在春天播撒种子，夏天辛苦劳动，才能迎来秋天的收获。小朋友们也一样，只有珍惜现在，努力学习才能在将来取得好的成绩。三、设置猜谜游戏，深入了解春天景色的各种特症：通过猜谜游戏，深入了解春

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