小学三年级硬笔书法写字课教案

小学三年级硬笔书法写字课教案：正确的执笔方法是：拇指和食指捏住笔杆，中指和无名指支撑笔杆，笔杆斜握，笔尖朝上，笔杆与指尖成45度角，笔杆与纸面垂直。握笔要轻松自然，不要过紧或过松，以免影响书写质量。二、了解钢笔书写的特点钢笔是一种常见的书写工具，它的特点是笔锋硬，笔画干净利落，书写速度快。在学习钢笔书写时，需要掌握以下基本笔画的书写特点：点、横、竖、撇、捺、钩、提、折。通过对这些基本笔画的练习，可以逐渐掌握钢笔书写的技巧和方法。三、了解我国书法发展的历史我国书法源远流长，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在学习书法时，需要了解我国书法的发展历程，掌握不同朝代书法的特点和风格，从而更好地理解和欣赏中国书法艺术的魅力。四、掌握基本笔画的书写特点在学习钢笔书写时，需要掌握基本笔画的书写特点。点是最简单的一种笔画，书写时要注意笔尖与纸面的接触，力度要轻。横是一种横向的笔画，书写时要注意笔锋的压迫力度和笔画的长度。竖是一种竖向的笔画，书写时要注意笔锋的转折和笔画的粗细。撇是一种向右上方的斜线笔画，书写时要注意笔锋的转折和笔画的长度。捺是一种向右下方的斜线笔画，书写时要注意笔锋的转折和笔画的长度。钩是一种向右上方的弯曲笔画，书写时要注意笔锋的转折和笔画的长度。提是一种向上的弯曲笔画，书写时要注意笔锋的转折和笔画的长度。折是一种向右下方的斜线笔画，书写时要注意笔锋的转折和笔画的长度。五、课堂练习在课堂上，学生可以通过模仿老师的示范，逐步掌握基本笔画的书写技巧和方法。同时，老师可以根据学生的实际情况，进行针对性的指导和纠正，帮助学生不断提高书写水平和技巧。六、课后作业在课后，学生可以通过练习基本笔画，逐渐掌握钢笔书写的技巧和方法。同时，可以阅读相关书籍，了解更多关于中国书法的知识和文化内涵，从而加深对中国书法艺术的认识和理解。正确的执笔方法对于书写的效果有直接影响。因此，良好的执笔方法应该从小培养，避免形成不良习惯。三指执笔法是正确的执笔方法，要求右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50左右。执笔要做到“指实掌虚”，手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。在书写基础上，基本笔画是横、撇、竖、捺、点等。教师应该边书写边讲解，学生练习时教师要及时指导，确保姿势正确。在运笔的过程中，起笔按，后稍提笔，要求做到平稳、流畅。末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。教师要发现学生的问题并及时指正。本课时的重点是点的基本笔画的书写。点是笔画和笔法的基础，所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。右侧点落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。左垂点由轻到重，从右至左下呈15~20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到深。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。最后，作业要求学生完成一张基本笔画的练习。板书设计应包括写字基本知识、一拳、一尺、一寸。难点：运笔的技法。教学过程：一、介绍竖的名称及写法竖：竖是汉字中最常用的笔画之一，是汉字的骨架，起着支撑和平衡的作用。写竖要求笔画直、挺、稳、有力，竖的长短和粗细都要根据字形结构和比例关系来决定。一般来说，竖的上端略微向右倾斜，下端略微向左倾斜，整个竖笔画呈现出舒展、有力的感觉。（1）右降竖：由上向下呈45度角斜写，笔画要挺拔有力，下端略向左倾斜。如“人、木、口、子”等字中的右降竖。（2）左撇竖：由下向上呈45度角斜写，笔画首先向左撇出一小段，然后再向上写竖。如“九、了、二、力”等字中的左撇竖。（3）长竖：由上向下直写，笔画要挺拔有力，上端略向右倾斜，下端略向左倾斜。如“一、十、白、七”等字中的长竖。二、教师指导学生书写右降竖：人、木左撇竖：九、了长竖：一、十(教师巡视指导)三、作业练习：丁、半、寸、边本文介绍了汉字中竖和撇的基本笔画及书写技法。竖是汉字中的支柱，必须写得挺拔坚劲，悬针竖形似一根扎鞋底的钢针，垂露竖象在一根木棒上悬着一滴露水，短竖起笔轻作顿。撇主要起到平衡字势的作用，短平撇一般在字的顶部，短而平，短斜撇一般在字的左肩部位，短小尖锐有力，斜撇呈45°角度，要有一定弧度。为了书写好汉字，竖和撇的书写技法也很重要。悬针竖写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；垂露竖写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔；短竖写法是起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。短平撇写法是起笔向右作顿，随即转笔向左下15°迅速提笔出锋；短斜撇写法是起笔作顿，随即转笔向左下45°快速出锋；斜撇写法是起笔作顿，然后转笔向左下，由慢而快撇出，力到锋端。教师可以指导学生书写，例如悬针竖在“中、年”中，垂露竖在“术、引”中，短竖在“日、口”中。在练习中，可以写“贝、来、监”等字。通过练习，学生可以初步了解撇的名称，掌握撇的基本笔画的书写技法。钩：钩，是一种像钩子一样的笔画，有直钩、横钩、斜钩等多种形式。钩的书写要注意笔画的大小、方向和力度，不能过于生硬或过于弯曲。钩的书写要求笔画流畅、有节奏感，能够表现出钩的形态特征。（1）直钩：起笔作顿，向右上斜行，约在一半处向左下方向弯曲成钩形，再向右上方向收笔。钩的形态要求清晰，笔画要有起承转合的感觉。如“九、了、小、子”等字中的直钩。（2）横钩：起笔作顿，向右方向横行，约在一半处向上方向弯曲成钩形，再向右方向收笔。钩的形态要求清晰，钩的长度要适中，不能过长或过短。如“去、打、半、出”等字中的横钩。（3）斜钩：起笔作顿，向右上方向斜行，约在一半处向左下方向弯曲成钩形，再向右上方向收笔。钩的形态要求清晰，笔画要有起承转合的感觉。如“夕、千