做现代教育技术的心得5篇

做现代教育技术的心得5篇做现代训练技术的心得篇1

学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，是心理学的一个分支学科，它主要讨论人类与动物的行为特征和心理认知过程。由于学习过程简单，还没有一种学习理论能与全部的学习状况相吻合，人们从不同的角度对其进行讨论，产生了不同的理论的流派，这些不同的理论各有特点并相互补充，适用于不同的情形，为人们供应了探讨学习中基本问题的不同视角，是只有可能较为全面地理解学习的性质·条件和规律，从而为教学理论和实践供应科学的基础。

教学理论以学习理论为基础，依据人的学习过程来讨论如何教的问题。从而学习理论为教学理论的一半原理供应了最切实的起点，对于如何才能有效地掌握教学情境中的关键因素，其牢靠的答案大多数来至于学习理论。虽然一种合适的学习理论并不是改进教学的充分条件，但是一种有效的教学理论必需是建立在有关的学习理论的基础上的。

现代训练技术讲的有行为主义理论和认知理论。行为主义理论认为，学习是刺激和反应联结。换而言之，有机体受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结就是所谓的学习。早期的行为主义否认内部心理活动的作用，认为心理活动是无法进行讨论的，因此被称为“暗箱”。其中典型的行为主义学习理论包括巴浦洛夫的经典条件反射学习观·华生的行为主义学习观·桑代克的联结主义学习观和斯金纳的操作条件反射学习观。认知主义理论认为，人的认熟悉不是有外界刺激赐予的，而是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。学习在于内部认知的变化，这是一个比刺——反应联结简单得多的过程。认知主义理论的主要特点是：重视人在学习活动中的主体地位充分确定同学的自觉主动性;强调认知·意义理解·独立思索等意识活动在学习中的重要地位和作用;重视人在学习活动中的预备状态，记一个人学习的的效果，不仅取决于外部刺激和个体的主观努力，还取决于一个人已有的认知水平·认知结构·非认知因素。

所以，老师的任务不是简洁的向同学灌输学问，而是激发同学的学习爱好和学习动机，然后将当前的教学内容与同学原有的认知结构有机的联系起来。同学不再是外界刺激的被动接器，而是主动的对外界刺激供应的信息进行选择性加工的主体。

做现代训练技术的心得篇2

参与训练技术中级培训，从一开头的抗拒状态慢慢的转入了喜爱的状态。经过这段时间的培训，我对训练技术的把握更加娴熟，对训练技术的概念理解更加透彻，下面是我这个阶段的培训心得体会，写出来与大家共享、共勉。

一、端正了学习态度，对训练技术的操作更加娴熟。一开头接触训练技术中级培训，心里还不停的打鼓，这东西对我们数学教学有什么关心吗?我们数学课堂用得上吗?加上自己对电脑这方面不是很娴熟，还担忧完成不了这次培训任务。狡猾说，从一开头我对训练技术中级培训就有着一种抗拒的心理，从另一个层次应当说是一种可怕。特殊是培训前的测试，这更打击了我对这次培训的自信念。但不管怎么样，既然参与了培训，就尽力做好自己吧，也当对自己是一种挑战，一种超越。我调整好自己的心态，端正自己的学习态度，渐渐的进入状态。随着培训的慢慢深化，我也随着教学进度完成了培训作业任务。在第一次测试中，我更是取得了好成果，这不能不说是对我的一种极大的鼓舞，使我对这次培训布满了信念。在接下来的培训中，我更加投入，乐观思索，仔细完成培训的作业，乐观参加争论，敢于发表不同的意思，乐观与其它老师沟通，我发觉自己渐渐的喜爱上这次培训。

二、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。在这次培训中，我都仔细学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财宝，做为工作在训练一线上的老师，我们的角色和社会斌予的责任打算了我们除了能上好每一节课外，我们还要对教学的概念理解应当娴熟，还要具备更加渊博的理论学问，为训练事业服务。

三、增加了信念，磨练了意志。在这次培训上，我仔细思索培训的每一个问题，仔细完成培训的作业。通过一个个培训任务的完成，我增加了自信念，同时，通过一次次培训任务和作业，我不断地完善自己、超越自己，对自己来说，这也是一种磨炼。这种磨练对我的影响是重大的，它将鼓舞着我奋斗在训练战线上。

总的来说，在前阶段的培训中，我取得了阶段性的进步。我从只懂得电脑的基本操作慢慢变成一位能应用现代教学技术的能手。同时，我深知，在学习的道路上，我不能自满，前面的路还长着，我将连续努力，以仔细负责的态度完成这次教学技术中级培训。

做现代训练技术的心得篇3

通过为期两个月的现代信息技术培训，受益非浅。在现代训练技术培训中，我们学习了创建与管理博客、训练技术、网络教堂资源的检索与管理、数字音频编辑技术、用flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、利用frontpage创建老师个人网站、同学信息管理技术、教学中的信息沟通技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计各专题的学习，这一教学活动实现了老师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学沟通，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们供应了一个丰富的教学资源库。

通过本次的培训分清晰了训练技术和信息技术这两个概念。训练技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。训练技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是训练技术的依托，无形技术是训练技术的灵魂。训练技术的有效运用，是要在先进的训练思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的训练教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的训练教学有一个良好的结果奠定基础。

通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的多媒体可有可无的落后思想，我们乐观采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了训练信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我们的教学质量。

做现代训练技术的心得篇4

转瞬之间一学期的现代训练技术课程已告一段落。在当今时代，学问更新快速，人们越来越依靠现代技术为生活带来的便利与快捷。因此，课堂上老师照本宣科的讲授，已经不能满意同学们对学问的渴求以及对枯燥的传统的仅是面对书本的教学模式。老师和同学，都迫切要求对训练体制和教学模式进行变革。在这样的形势下，现代训练技术是在随着社会和科技进展应运而生的现代训练中必不行少的教学工具。

在一个学期的学习中，我们学习了大量运用现代技术使我们以后的课堂变得更加生动好玩，使我们的教学能更好的激发同学的学习动机，使同学更好的融入课堂，参加到课堂中来。

首先，我进一步了解和学习了利用photoshop处理图象、数字音频编辑技术、用flash制作动画，多媒体课件的制作等技术。这些部分对我来说受益匪浅，由于这些技术将来都可以应用到我们的日常教学当中去。

运用photoshop技术，可以让我们的美术课堂更加具有情境性。就如我们这学期在《美术教学论》的课堂上看的教学视频一样，老师在讲帕特农神庙时，将同学们的照片ps到了帕特农神庙的图片中，不仅使同学们得留意力更加集中，更加主动的参加到课堂中来，还使整堂课变得更加生动好玩，更加具有情境性。这是ps对我们以后教学时是课堂变得更加具好玩味性的一大贡献。

在数字音频处理编辑技术中，我们可以用音乐让同学用听觉课视觉一起感受课堂，化感性为理性，更好的融入课堂，理解教学目标。

flash动画可以更加形象详细的表达出我们所要展现的教学内容，它可以及动画声音于一体，更为生动形象。对于低班级同学来说，这会是他们最有爱好的教学方法，对于高中生来说，这样可以缓解他们的压力，突出美术教学的愉悦性。虽然以前也做过一些幻灯片，但当时只会简洁的把字打在模版上而已，做出来的幻灯片很单调，远远不能达到促进教学的需求。现在在制作过程中会运用老师讲解的学问我能够敏捷的变换幻灯片的模版，转变颜色，添加影音资料，添加链接等。当我用这些做出一份丰富好玩的课件时，心里布满自信很有成就感。现在回头看看，觉得学习的内容很吸引人，学习的过程很欢乐，老师的讲解很急躁，这是我学习有所收获的最重要的缘由。而且多媒体课件的制作，可以把photoshop，录音，flash动画都融入进去，不仅具有备课的功能，还可以提高教学效率，提高教学效果，清楚的呈现教学内容，准时反馈教学效果的功能。是同学上课的乐观性主动性有所提高，对我们的教学很有关心。

数字视频展台可以让我们在展现美术作品和制作过程更加便利，更加清楚，用可视化的手段，引导同学借鉴，创作或制作美术作品。

通过训练技术的学习能使老师更能注意同学全面、持续、和谐的进展。现代训练技术培训促进老师在专业化方面的成长，有助于推动更多的老师学习信息技术。现代训练技术培训能转变老师训练方式和方法，将直接影响同学学习方式和思想及学习情感，有效好玩的学习活动。将会使同学爱上学习，乐观进取，并关心同学把握更多有效的学习策略，找到更多的学习途径。现代训练技术培训能减轻老师工作的负担，并且提高工作效率。在这个学期的学习中，我觉得自已基本把握了多媒体在教学中的应用。这对我今后职业进展起到了特别大的作用。使我以后更加熟悉到现代训练技术的重要性，并且将在以后的学习中，更加注意对现代训练技术的学习和探究。

做现代训练技术的心得篇5

时间转瞬即逝，这学期即将走进尾声，而《现代训练技术》这门课的学习已经结束，就差期末考试了，说实话真有点舍不得，虽然平常埋怨老师布置的作业太多，而不像另外那位上这门课的老师，一学期基本没布置什么作业，但是我想这是老师对我们负责，才会对我们要求许多，促使我们平常下来仔细学，收获实际的东西。虽然这学期时间短，上课时间只有九周，但是通过这门课的学习，收获了许多，现将我在学习期间的心得体会总结如下：

首先，对训练技术有了一个全新的熟悉。在上这门课之前认为老师借助电脑、投影仪、幻灯片、ppt教学就是现代教学，其实只是多媒体教学而已，只是现代训练技术的一部分。现代训练技术的真正含义是为了促进学习，对学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践，其核心是利用现代技术服务训练，改进人类学习，其本质是运用现代技术手段优化训练，教学过程，以提高训练教学的效果、效率与效益的理论与实践。它既是一个实践领域也是一个理论领域，作为实践领域的现代训练训练技术即通常所说的“电教”，作为理论领域的现代训练技术就是“训练技术学”，是训练技术的理论体系。

其次，由于时间有限，老师多是给我们讲理论的东西，技术操作的演示讲解很少，但是老师会想发设法让我们自己去学习。比如通过布置两个关于技术操做的作业，一是mindmanger思维导图的制作，另一个是关于ppt的制作。制作这两个东西我学到许多东西。尤其是制作mindmanger思维导图，首先得下载mindmanger这个软件，我自己下载下来安装几次都不开，然后让同学帮我从新下载安装还是打不开，但是什么缘由还是没弄清晰，后来就用另外一个同学的电脑做的这个作业，其实发觉很简洁，上课时老师布置这个作业的时候感觉好难，都不知到该怎么做，做的时候发觉很简洁。这让我明白了，在做任何事情之前都不要有畏难心情，当你真正开头去做某件事的时候你会发觉其实它没你想象得那么难，你会把它做好的。关于ppt的制作，上课时老师也没举例怎样制作ppt。这就得看你平常对这个软件的熟识程度了，也是检测你大一《高校计算机基础教程》这门课学习得怎样的时候了。关于ppt的制作，我做的关于高中经济生活第三课《多彩的消费——树立正确的消费观》这一节的类容，由于平常我们进行教技训练的时候都没做ppt。做起来有肯定难度，不会的地方还得上网查，翻《高校计算机基础教程》这本书，询问同学等等，虽然做的很简洁，但是还是收获颇多，为以后制作ppt积累了肯定的阅历。对于制作教案这个作业，对我们思教的同学来说，并不难，由于我们平常教技训练时就要求写教案，最开头我们都是写简案，但是通过和大四实习回来的学姐学长沟通，他们告知刚开头要写详案，这样对提高教课有肯定关心，之后每次我都写详案。所以这次老师布置的教案设计也写的详案。

第三，了解到许多网上学习的资源、平台，如网易公开课，训练人博客、走遍美国，大规模网络开放课程等等，这为以后打发无赖的时间找打了很好的方式，同时也能学到许多学问，增加学问面，开阔自己的视野。

第四，意识到学好现代训练技术的重要性，这一点对我来说收获最深的一点。在很早的时候，邓小平就提出“训练要面对现代化”，而现代训练技术的使用能促进这一训练理念的实现。现代训练技术具有资源多样性、资源共享性、资源开放性、内容主动性，学习过程的互动性与独立性的资源优势，在实现训练面对现代化有乐观作用。比如多媒