统编版五年级语文下册第一单元知识点归纳

统编版五年级语文下册第一单元学问点梳理统编版五年级语文下册第一单元学问点梳理1古诗三首作者简介1古诗三首作者简介范成大〔1126-1193〕字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋文学家。其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就“中兴四大诗人”“中兴四大诗人”船录》《吴郡志》等。诗主题：《四时田园杂兴〔其三十一〕》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，呈现了农家夏忙时吵闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。【译文】白天在田间锄草，夜晚在家中搓麻，村庄男男女女都在忙着干各自的事情。小孩子还不懂得种田织布之事，但也在桑树荫下学着大人种瓜。【译文】白天在田间锄草，夜晚在家中搓麻，村庄男男女女都在忙着干各自的事情。小孩子还不懂得种田织布之事，但也在桑树荫下学着大人种瓜。【注解】【注解】①昼〔zhòu〕：白天①昼〔zhòu〕：白天②耘〔yún〕田：在田间锄草③绩麻：把麻搓成线。④各当家：各人都担当肯定的工作。⑤⑤解：理解，懂得。⑥⑥供〔gòng〕：从事。⑦⑦傍：靠近。⑧阴：树荫。【鉴赏】①⑧阴：树荫。【鉴赏】①这首诗描写农村初夏季节生活中的一个场景。诗的前两句用昼和夜对比，生动地描绘了乡村里男耕女织、日夜辛苦的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。②诗的后两句生动描写了农村儿童参与力所能及的劳动的情形，一个“学民的敬重之情。②诗的后两句生动描写了农村儿童参与力所能及的劳动的情形，一个“学”字让天真得意的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对宠爱劳动的农村儿童的宠爱和赞扬之情。作者简介杨万里〔杨万里〔1127-1206〕字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人。他制造了语言浅近明白、清爽自然、富有幽默情趣的“诚斋体”浅近明白、清爽自然、富有幽默情趣的“诚斋体”。他的诗歌大多描写自然景斋集》等。诗主题：《稚子弄冰》从小孩稚嫩贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气《稚子弄冰》从小孩稚嫩贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童顽皮、得意的特点，表达了诗人对儿童的宠爱之情。【译文】敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音。的声音。【注解】【注解】①稚〔zhì〕子：幼小的孩子。①稚〔zhì〕子：幼小的孩子。②金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。③取：这里没有实在意义。④钲〔zhēng〕：一种金属打击乐器。⑤馨〔qìng〕：一种用玉或石制成的打击乐器。⑥⑤馨〔qìng〕：一种用玉或石制成的打击乐器。⑥玻璃：一种自然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。【鉴赏】①前两句通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真欢快的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子取冰的样子。②②后两句写孩子玩得正快活时突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音。“忽作玻璃碎地声”音。“忽作玻璃碎地声”一句，让我们仿佛听到了那动听的声音，看到了孩子那无望的表情。作者简介(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。士。诗主题：《村晚》是诗人即景而写，描写了自然景物变化和牧童的活动，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的宠爱和赞美之情。诗主题：《村晚》是诗人即景而写，描写了自然景物变化和牧童的活动，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的宠爱和赞美之情。【译文】【译文】池塘四周长满了绿草，池水几乎溢出了池岸，远远的青山街着彤红的落池塘四周长满了绿草，池水几乎溢出了池岸，远远的青山街着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。归家的牧童横骑在牛背上，随便地用短笛吹奏着不成调的曲子。【注解】①日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。归家的牧童横骑在牛背上，随便地用短笛吹奏着不成调的曲子。【注解】①陂〔bēi〕：池岸。②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。③浸：漂浮。④②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。③浸：漂浮。④漪〔yī〕：水中的波浪。⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。⑦⑦信口：随口。【鉴赏】前两句写景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅格外幽雅秀丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。两个“【鉴赏】前两句写景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅格外幽雅秀丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。两个“满”字，写出了仲夏季节的景物特点，描绘了风光的生气勃勃；“衔”字运用拟人的修辞手法，写出来落日将沉未沉的情态，将山写活了；一个法，写出来落日将沉未沉的情态，将山写活了；一个“漫”字，写出和落日倒映在水中，生动形象。后两句写人。与前两句舒适相比，这两句描绘得生动活泼“横映在水中，生动形象。后两句写人。与前两句舒适相比，这两句描绘得生动活泼“横”字说明牧“无腔信口吹”表现了牧童的顽皮得意、天真活泼、淳朴无邪。生字组词：生字组词：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng供：gòng供品gōng供给形近字：昼〔昼夜〕尽〔终点〕耘〔耕耘〕耕〔耕地〕晓〔报晓〕浇〔浇水〕2作者简介：作者简介：〔1911-1942〕中国近现代女作家，〔1911-1942〕中国近现代女作家，“民国四大才女”“2030年月的文学洛神”。萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运死场》等。死场》等。课文主题归纳：本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者童年时在园子里欢