部编版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》说课稿

部编版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》说课稿一、教材概述《我与集体共成长》是部编版七年级道德与法治下册的一篇课文。本篇课文主要讲述了一个生动的小故事，通过描写主人公与集体共同成长的经历，引导学生了解集体的重要性以及个人与集体的关系。二、教学目标1.知识目标了解集体的概念和意义；理解集体对个人成长的积极影响；掌握主人公的成长过程以及他与集体的关系。2.能力目标培养学生的观察和思考能力；引导学生正确处理个人与集体的关系；培养学生的合作意识和团队合作能力。3.情感目标培养学生的集体荣誉感和集体归属感；培养学生的班级凝聚力和团队意识。三、教学重点学习和理解集体对个人成长的积极影响；分析主人公在故事中的成长经历。四、教学难点引导学生深入思考个人与集体的关系；培养学生的团队合作和协作精神。五、教学过程1.导入通过提问的方式激发学生的思考：“你认为一个人能否独自成长呢？为什么？”引导学生思考个人和集体的关系，为后续学习做好铺垫。2.学习课文根据教材中给出的故事情节进行讲解，引导学生学习课文内容。可以适当提问学生，确保学生理解故事中主人公的成长经历以及他与集体的关系。3.深入讨论组织学生进行小组讨论，让学生就以下问题进行讨论并记录讨论结果：主人公在故事中的成长经历有哪些？集体对主人公的成长起了什么样的作用？你身边有类似的例子吗？4.分享讨论结果让每个小组代表分享他们小组的讨论结果。教师可以适时补充和引导，确保学生理解课文内容并做到活学活用。5.拓展学习教师引导学生从课文中的故事中找出类似的例子，并让学生分享。同时，教师可以引导学生思考：为什么个人与集体的关系是相互依存的？个人的成长如何影响集体的成长？6.总结与反思通过提问的方式，让学生总结本节课的重点内容，并引导学生进行思考：个人成长与集体成长之间应该如何相互促进和依存？六、教学延伸1.实践活动组织学生参与各种班级活动，如文艺演出、体育比赛等，让学生通过参与集体活动，感受到集体的力量和集体荣誉感，进一步加深对个人与集体关系的理解。2.延伸阅读推荐学生阅读相关的文学作品或新闻报道，了解更多关于个人与集体关系的例子，以及集体对个人成长的积极影响。七、教学评价1.课堂表现观察学生在课堂上的参与情况、发言质量以及合作交流能力，评价学生对个人与集体关系的理解程度。2.作业评价布置相关作业，如写一篇关于个人与集体关系的短文，或设计一份集体活动方案等，通过评价学生作业的完成度和质量，评价学生对课文的理解和思考能力。八、板书设计部编版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》说课稿

教学目标：

-了解集体的概念和意义

-理解集体对个人成长的积极影响

-掌握主人公的成长过程以及他与集体的关系

教学重点：

-学习和理解集体对个人成长的积极影响

-分析主人公在故事中的成长经历

教学难点：

-引导学生深入思考个人与集体的关系

-培养学生的团队合作和协作精神九、教学资源课本：部编版七年级道德与法治下册小组讨论记录表板书工具十、教学反思本节课通过教材中的故事情节，引导学生了解集体对个人成长的积极影响，培养学生的团队合作和协作精神。小组讨论活动