2023年家庭教育演讲稿题目6篇

第页共页2023年家庭教育演讲稿题目6篇(精选)演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会开展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。家庭教育演讲稿题目篇一上午好!您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教育问题非常关心，为此，我对您的到会表示衷心的感谢。弹指间，一个学期即将完毕，与孩子们的感情日渐深沉，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了无数难忘的时刻，由之前的互不相识，到如今的团结友爱，我们经历了磨合、争执，当然，更多的是欢乐。可以接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级情况、教学分析^p以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。本班41人，男生28人，女生13人。这是一个特殊的班级，因为我们的学校是一所全新的学校，因此，我们班的成员也是全部新招进的学生。绝大局部的孩子是从各地的老家转学过来，一少局部是从周边的民办学校转入。到了三年级，家长选择让孩子转学，肯定是由很多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太淘气了，爷爷奶奶管不住;要么，学习成绩太差了，需要给他一个全新的环境;要么，父母舍不得孩子，为解思念之苦，才把孩子接过来。不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析^p的，请您为自己的选择鼓掌，我为您的勇气和对我们的信任表示感谢。由于孩子们来自全国各地，各自老家的教学参差不齐，有的地方甚至教材版本都不一样，尤其是内地省份的孩子，一二年级没有接触过英语，甚至也没学过写日记，因此，本班的学习根底很差。这也是我面对的最困难的挑战。我和校长笑谈，要把这些孩子从三流的成绩培养成一流的人才，真是需要很长时间的调教。从第一次的入学成绩，我看到那样的分数，我的心都凉了一截，说实话，我从未教过根底如此薄弱的班，而且是整体都是这样。但是，看到他们活泼和天真的笑脸，我又充满了信心。从入学考试到第一次月考，再到期中考试，我看到了他们每一次的进步，我由衷地为这些孩子骄傲。也许，您看到的是他仍然不及格的分数，也许，您觉得他还很差很差，可是，您看到孩子们的改变了吗?最开场的时候，他们的作业交上来根本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。经过了两个星期的磨合，孩子们居然完全适应了，班级管理得有条不紊，作业也是越来越让我欣慰。初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的情绪，让他们渐渐融入到我们轻松快乐的学习气氛中，这个过程是如此困难，但是却奠定了我们301班热情、活泼、仁慈、懂礼貌、讲道理的良好班风。我是咱们班的班主任，同时也是302班的语文老师，我们的数学老师是沈姣芳老师，同时她还担任302班的班主任，英语老师是谭喜老师。我们几位老师都是在民办学校里有几年教学经历的专职老师，因此，在教学方面，对孩子们的要求很严格，希望通过我们的教学让孩子们学有所成。很多家长反映，孩子的数学成绩比语文要好，对英语不太感冒。您的担忧恰恰是各位家长普遍的担忧，因为孩子们进入了一个爬坡的年级。对于老师来说也是面临着空前的考验，毕竟他们都是从各地转来的学生，而且根底很薄弱，暂且不说他们的成绩如何，即使是成绩非常好的孩子，到了三年级也会经历一个困难的适应期。他们有低年级刚进入到中年级了，一下子增加了几门课，感觉起来负担就重了，而且本身根底不太好的，又跟不上，很容易导致孩子产生厌学情绪。这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进入了三年级，成绩一下子下滑了许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，如今只有80几分甚至更差。”家长于是就疑心，是不是老师不负责任，是不是孩子在学校不认真，是不是这个学校不行?家长的担忧得回溯到这个年级本身的特点。其实，这个现象还是比拟正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比拟简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比拟少，文章的分析^p和写作都是刚刚起步，才能较差。可是从这一个学期第一单元开场，每一张测试卷上除了保存了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的原因。因此，请家长您正确地对待孩子的分数，不能光看绝对值。要怎么去看呢?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的原因。假如是已经掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。假如确实题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评和指责，而是坐下来和他讲解、分析^p更有好处。三年级语文确实是一个转折期，但还是有方法帮助孩子进步成绩的。主要建议从这几个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，进步作业的效率;2、进步阅读理解才能;3、多看书，多交流;4、进步写作才能;5、课外阅读注意积累;6、接触生活，加强语言表达三年级是孩子们比拟困难的一个阶段，尤其是对于很多自尊心强的孩子来说，面对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、害怕，甚至因此自卑。他们的内心也渐渐敏感起来。作为老师，我们需要做的是发现孩子学习和生活中遇到的困难，及时向他们伸出援助之手，我们应该多多鼓励和支持他们，允许他们积极主动地考虑问题，进步他们的学习兴趣，让他们乐于学习，热爱学习。作为家长，您的责任更加重大。三年级的孩子已经有自己的想法了，他们会对抗、会顶撞，甚至会漠视父母的教育，您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了，您必须蹲下来，和您的孩子做朋友。您应该如何去对待您的孩子呢?1、用平和的心态对待孩子，看到孩子身上的闪光点;2、给孩子一个锻炼的时机;3、给孩子一点纪律约束;4、把你的时间留一点给孩子。(每天花一定的时间与孩子交流;每天花一定时间和孩子玩耍;和孩子一起外出;和孩子一起看书、看电视)5、针对孩子的情况，及时和老师联络，及时沟通。今天，我们齐聚一堂在这里共同商议孩子的教育问题，在孩子的成长道路上，会出现各种各样的问题，这就需要家长您和我们互相沟通，共同帮助孩子更加快乐地成长!家庭教育演讲稿题目篇二孩子是家庭的希望，作为父母，最大的幸福就是看着自己的孩子一天天安康成长，成绩不断进步，孩子的良好开展，离不开老师的谆谆教诲，和父母的关心帮助。我作为一名家长，就孩子家庭教育的点滴体会，拿出来与大家分享。一、现代社会的开展，不仅需要培养孩子学习要好，其交往才能、社会适应才能和承受挫折的才能都需要不断培养，我们认为，一个优秀的孩子应具备以下几种品质是很重要的：1．有爱心。关心别人是一种社会公德，也是一种良好的社会品质，是与人建立和谐友好关系的基石。作为父母，我们重视以身作那么。比方说：在公交车上主动给老、弱、病、残让坐；积极为灾区捐款捐物等等。缘于我们比拟重视对郭钰卓这种品质的培养，所以她从小就懂得主动关心和帮助别人。2、有责任心。责任心可以让人把事情做的完好。我们相信孩子小时候能把班级的事情做好，长大了才可以担当社会的重任，成为对祖国有用的人。钰卓在班里担任大组组长和宣传委员，她每天都能配合老师及时收发同学的作业，并把没完成作业的同学的名字统计给老师，使老师能及时准确理解学生作业的情况；她对宣传工作更是热爱，每一次做板报都积极准备材料，绘画要求更是严格，画法和颜色搭配一丝都不马虎，争取为班级争取荣誉，从来不作有损班级荣誉的事情。3、坚强、独立。如今的孩子绝大多数被家长捧在手心里呵护着长大，我们那么习惯于对钰卓放开手培养，从小对她施行挫折教育，培养她克制和排除心理上脆弱，以积极乐观的情绪面对生活和学习。记得在她刚学走路的时候，不小心摔倒了，趴在地上看着我，等我抱起来。我笑着轻轻对她说：“没关系，宝贝，自己爬起来就行。”再以后再有摔倒的时候，我会假装看不见。钰卓上学的第一天，我们就愉快地做好了分工，认真地跟她讲明：“学习是孩子的事情，工作是爸爸妈妈的事情，咱们每个人都努力把自己的事情做好，看谁做的最好。”起初，钰卓感觉很新颖，很快乐地同意了。但毕竟是孩子，再加上刚上学不适应，对老师布置的作业会记不全，上课需要的书或是手工工具忘了带，回来后她会着急地想哭。我每次都假装“仁慈”地抚慰：“没关系，孩子，我刚上学的时候也爱忘带东西，你以后用心记住就好了，每天晚上把第二天用的东西清点一下是个好习惯。”经过我的几次抚慰，钰卓的情绪明显放松了好多，也正是因为我在她困难的时候不伸手，如今的钰卓已经能独立面对和解决很多生活和学习上的困难。但是我们也不做真正的甩手掌柜，必需及时掌握孩子学习情况以及情绪变化，随时关注她成长过程中的细枝末节。4、自信、快乐。这几年的育儿经历使我深入领悟到，父母要想培养孩子自信心，必须仔细观察孩子的潜能所在，然后耐心地给予引导和开发，孩子的长处一旦在同学中显示出来，人前自卑的现象就会不存在，自信的孩子才会天天快乐。5、幽默。柯勒律治说过：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人。”幽默不仅能提升人的品格魅力，还能化解生活中的不快和为难，对钰卓犯的一些小错误，我们尽量防止用犀利的语言正面批评，总是开玩笑式的指点而过，这就使得她与人相处时格外地宽容。二、其次，作为父母，我们要做到家庭教育要与学校教育保持一致态度，还要加强与学校的联络。1．家长要理解学校教学方案和教学要求，积极配合学校开展对孩子的教育和训练，绝不和学校教育唱对台戏。2．家长要理解子女在校的全方面情况。老师对孩子的教育具有全面性和针对性，为此，我们努力做到与老师经常联络，以便家校共同配合，把孩子教育好。3．家长要与老师商讨孩子教育问题。大力支持老师对孩子的管理教育，配合学校和老师对孩子进展家庭教育，与学校教育保持一致。4．积极参加学校举行的家长联谊活动，交流家庭教育经历。总之，作为家长，我们会努力与学校保持联络，互相配合，共同促进孩子的安康成长！家庭教育演讲稿题目篇三《家庭教育读本》丛书以“养成教育”为主线，以“学会做人，学会学习，学会做事，学会交往”为培养目的，注重培养“支撑终身开展、适应时代要求的关键才能”。为家长提供科学的家庭教育知识和有效的解决家庭教育实际问题的方法。是一本不可多得的好书。一年级读本主要从以下几个切入点讨论了家庭教育的问题与方法：“专制严格型”的父母,给予孩子自主选择的权利。“消极放任型”的父母对孩子的成长给予关注。“溺爱包办型”的父母不剥夺孩子成长的时机。这三捉类型的父母都不可取。学会做人，重点得注意培养下面四种品质：自信、老实、坚强、独立。孩子步入小学阶段,关于学习,家长最应重视的不应该是分数,而应该是激发孩子的学习兴趣,培养孩子的学习才能,养成孩子的学习习惯、〔一〕学会学习之学习兴趣用“玩”的方法开展学习活动。与孩子比赛学知识是较好的手段。恰当利用奖惩。多用精神奖励，尽量不把奖励与玩扯上关系。有效沟通，树立信心。和孩子一起学习。〔二〕学会学习--学习才能将来的文盲不是不识字的人，而是没有学习才能，不会学习的人！学习才能主要包括:注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力、语言表达力、运算才能等。进步学习才能的小窍门：1、掌握科学的记忆方法。记忆方法包括：复述记忆法、兴趣记忆法、联想记忆法、口诀记忆法、多感官记忆法……2、营造想象力开展的环境。3、帮助孩子集中注意力，养成专注的习惯。〔三〕学会学习之学习习惯良好的学习习惯可以调动潜意识为孩子的学习行为效劳，从而进步孩子的学习效率！假如等到孩子出现不良习惯时再去纠正，教育本钱和时间本钱就会很大，因为错过了教育的关键期。培养好习惯要用“加法”学习习惯培养应注意：执行学习任务的意识；让孩子懂得学习要干什么。反复培养训练。假设经常连续，好习惯很难养成。良好倾听习惯；父母提出细致详细有要求。身教重于言教。良好书写习惯；持之以恒的过程。小口诀提醒“写字做到三个一，一尺一拳和一寸”〔四〕学会学习之考试成绩颜氏家训》云：“夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。”读书学习的目的就是为了进步认识，开阔眼界，以利于标准品行。孩子智力程度的差异，学习各方面因素的不同，对学习环境适应才能的强弱等，都会造成孩子学习成绩的差异。家长要成认差异，静待花开。鲜花终会绽放。作为老师，看到的是整体，进展比拟是老师不自觉的行为，但是父母要看到自己孩子的今天和昨天，做纵向比拟而不是横向比拟，这才是真爱孩子。不管是哪个年龄的孩子，树立纪律观念是王道。对于规那么意识淡薄的孩子，假如不去培养其规那么意识，那么，他们长大后仍然会规那么意识淡薄，甚至有可能打破法律界限，造成严重后果。做到遵守社会上、学校里的纪律。规那么意识的培养需要长期坚持。〔一〕规那么意识之制定家规制定家规，由父母和孩子共同讨论形成。约束父母的家规以陪伴孩子，尊重孩子为主。约束孩子的家规表达在习惯的培养上。家规中应制定不遵守的惩罚措施。家规还要随着孩子年龄的增长做适当调整。〔二〕规那么意识之作息习惯制定作息时间表，帮助树立时间观念。〔“家庭完成表”就起这样的作用，但大家使用得不好，老师也未催促好。〕父母要自律，把自己的生活和工作安排有序，以免打乱孩子的规矩。既然制定了规那么，就应该遵守，不拿“特殊情况”当挡箭牌。康有为说：“师道既尊，学风自善。”说明了良好的学习风气建立了，学习风气自然也就好了。当孩子不能理解老师做法时，父母要及时做好孩子工作。假如老师确有说话不得表达象，父母不要当面指责老师，而是私下与老师沟通。树立和维护老师形象，孩子会更信任老师，更愿意承受老师的教育，所谓“亲其师，信其道”。父母支持老师，成为老师朋友和帮手，孩子会更愿意与老师亲近。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都应该学习相关知识。希望《家庭教育读本》的学习能给各位家长带来考虑和进步，能让家庭教育更适应社会、适应时代的要求。家庭教育演讲稿题目篇四尊敬的老师，各位家长：大家下午好！父母把孩子送进小学开场学习的第一天起，就要主动配合学校老师，促进孩子安康而全面协调开展。作者认为，小学阶段儿童知识的获得、学习技能的掌握，学校的责任占70%，家庭占30%；在身体、才能开展和道德行为习惯上，家庭的责任占70%，学校占30%。假如父母把家庭应担负的责任有意或无意地推给学校，学校承受不了，最终受损害的还是自己的.孩子。这份不可推卸的教养责任，正是家庭教育的重要职能。家庭教育演讲稿题目篇五亲爱的各位家长们：大家好！很快乐跟大家再次见面了！很感谢大家这半年多来的积极配合，有你们这样的家长作为老师的我感到很幸福！今天我发言的主题是——家庭教育是学校教育的上游。首先我来说一下我们的数学学习，这是大家最想听、也是我这个数学老师最为关心的事情。二年级下册的数学计算量较大，不知道各位家长在指导孩子做家庭作业的时候有没有发现：这学期的数学根本上是在跟万以内的数字打交道，读数、写数、计算，计算包括口算、竖式计算、估算，计算的难度也在逐步加大：不进位退位加减法、不连续进位退位加减法，接下来我们将学习连续进位退位加减法。我分析^p了一下这次的期中考试卷，除了几个易混淆的填空题大局部失分都在计算上。也许有些家长会说：“孩子太马虎了！”这种说法是不客观的，其实孩子在计算上出错最主要的还是习惯和口算才能的问题，假如孩子有书写认真的习惯列竖式时就不会抄错题，进位加、退位减平时练习标准、点的位置点正确就会大大降低出错率。面对69个不同的孩子，我不可能对每一个孩子的坏习惯加以纠正，而且坏习惯的改正是个长期的过程。这就需要各位家长的大力支持和配合了。请大家每天检查孩子作业时不要只看结果而要分析^p过程，关键是孩子的学习习惯问题。培养良好的习惯关键不在学校，而在家庭。良好学习习惯不过是良好生活习惯的引申而已，所以说家庭教育是学校教育的上游。我在上课的时候经常遇到这样的状况：该做练习的时候有些孩子的练习本忘记带了、铅笔找不到了、橡皮不见了……每次交家庭作业总有孩子忘记带或者弄丢了。讲到这里，我再来做一个小调查可好？您的孩子是不是经常丢铅笔和橡皮？假如是请举起手来。为什么孩子会如此频繁的丢铅笔、橡皮？我们不能只想着丢了再买，而要分析^p原因对症下药。我分析^p了几条原因，大家可以对号入座一下：1、孩子没有把自己的东西整理的有条有理的良好习惯，东西乱扔，用完不知道拾掇，全权家长代劳。2、孩子没有保护自己东西的主权意识。3、孩子没有不得进犯别人主权的意识。看见别人的东西好，就想据为己有，完全自我中心。4、孩子没有自己丢了东西要负责任的感觉，家长也不让孩子负责，丢了再给买一个。看得出来，上述问题根本上是家庭教育的失误造成的，与独生子女的生活环境很有关系。问题出在学校，根子却在家庭。因此，我们老师光在学校头疼医头，脚疼医脚，那是治标不治本、事倍功半的方法。对于以上问题，我给大家出几招，各位家长可以试一下：1、在家中分清家长和孩子的不同“领地”。不可轻易的互相进犯，以此可以逐渐建立孩子的“主权”意识，懂得保护自己的权利，也懂得尊重别人的权利。2、孩子的用具和玩具用完了，要他自己整理，家长可以教他整理的方法，但不可代劳，否那么就会养成孩子乱扔东西的习惯。假如他自己不整理找不到东西，家长也不要帮助，让他自己吃苦头。3、孩子丢了他不该丢的东西，如铅笔、橡皮、练习本，为了防止影响学习可以再买，但是必需要有惩罚。少用口头批评，要动真格的，比方少买一个玩具、停看几次动画片、取消一次出游活动等等，必须让他实在尝到苦头，下次他才会小心。假如孩子丢了东西，家长不加惩罚，就是纵容。如今很多孩子毫无责任感，这是重要原因。家庭教育是学校教育的上游，假如上游不停地下暴雨，作为老师的下游哪怕用身躯阻挡洪水都是不可能的，所以，为了孩子的成长，请各位家长在以后的日子里更加积极地配合我们的工作吧，谢谢！家庭教育演讲稿题目篇六尊敬的各位老师、家长们：大家好！先做个自我介绍，我是咱们班xxx的妈妈。今天很荣幸能和大家一起讨论孩子的成长教育。感谢学校老师给我这么好的一个时机。在此，让我代表在座的家长们对王老师、韩老师、戴老师以及各位任课老师的辛勤劳动和对孩子们的教育表示衷心的感谢！说到孩子的成长教育，培养孩子的经历，其实也谈不上是经历，孩子一天天的长大，我也是一天天的探索，如今上学也才一个多月，很多事情都是刚开头，只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长一起交流交流。以后随着孩子学习任务的加重，这些方法肯定得随时调整。首先我想谈的一个问题是：“以人为本”学做人。咱们家长送孩子来上学，希望的是孩子能轻松快乐的学到知识，同时学会做人。这两方面，我个人认为学会做人要比学好知识更重要。怎么样让孩子成为一个身体安康、心理安康、学业优秀的学生，是咱们家长从今以后的重要课题，并且这个重要任务会一直延续下去，十几年如一日。在学做人这方面，咱们北海学校还有老师们每天都在教育孩子们，学校做的很到位，老师也付出了辛苦、努力，这些家长们都能从孩子的言谈举止中感受到。那学校之外我们家长该如何潜移默化，给孩子一个良好的成长环境呢？我认为起码要做到以下几点：一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚；二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向开展，既不要让孩子失去个性限制他们的开展，也不要听之任之随随意便不去约束。当然了，咱们孩子生活的空间也不是真空，咱们家长也不是神，谁都有急躁想发脾气的时候。而且孩子们在一起总会感染些不良习惯。压力大的时候家长和孩子有时候都需要一个释放的空间。假如有这种情况，千万不要刻意的压制。我有时候给刘一帆讲故事书，讲到那些“屁滚尿流、抱头____、死去活来”的词语的时候，她总是很兴奋，还让我再读一次。我们家长生气的时候也可以用一连串的成语、俗语教训教训自己的孩子，让他们知道知道当爹妈的有多生气。这样做的目的不是让孩子真的做到听话、认错，而是舒缓情绪。孩子很可能在你的妙语连珠教育中忘掉淘气犯下的错，心情不再紧张，不在抵触。同时家长也发泄一下。之后气氛就会变得融洽许多，这时候再耐心的教诲孩子什么是对、什么是错就能起到事半功倍的效果，而且孩子还会认为你和她有共同语言，你们是“一国”的，大家有的聊。教育孩子讲方法，用那些孩子能承受的幼稚的方法，以尊重孩子为前提，理解他们的真实想法，找到出问题的关键所在，用最短的时间解决最根本的问题这是最重要的。还有一点，多鼓励少批评。没有不想得到表扬的孩子，当孩子们因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬，孩子的心情是最快乐的也最放松的，这时候催促他们去学习或者讲道理给他们听，就要顺利得多。有句话叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的兴趣，压制他们淘气的天性，远远不如疏导能起到好的效果。当我们的孩子从情绪上真心愿意承受学习了，良好的学习习惯就会很容易养成。我问过一些高年级的家长，无一例外都强调说，孩子一定要从一年级开场养成学习的好习惯，哪怕是每天回家只学习半小时20分钟，一定要把这个习惯保持下去。刚开场的时候，家长们最好是陪着孩子。帮孩子复习、预习。从中找到孩子的薄弱环节，重点打破。前一段时间孩子们一直在学拼音，我发现刘一帆经常三拼音节加错腔调，比方：huahuo还有类似liuhui，这些音节应该把腔调加在谁的头上？孩子开场的时候就很模糊。但是她记得老师讲过一首儿歌：“有a在给a戴，a不在找oe，要是iu一起到，谁在后面给谁戴。”后来只要遇到这种情况，我就让她背一背，对照儿歌加腔调，孩子练习了几次就能准确的做对这一类习题了。我听说有些小朋友考试的时候看不懂题目，针对这个问题我想我们家长也能帮到孩子，回家做作业的时候，有意识地让孩子读题目，不认识的字重点重复记忆，题目里经常出现的字，只要每天和他们见个面，迟早能认识了。家长解释题目很重要，要用孩子能听懂的语言来解释。再就是题目下方的“例如”，一定要指导孩子学会看例子，考试的时候很有用。当孩子爱上学习，什么都会变得简单，生活里处处都能学到东西，但也不能刻意的让他感到这是让他在学，最好是让孩子把学理解成另类的玩儿。当然这个有点高难度，就看我们家长的方式方法了。孩子们有时候学的累了就有抵触情绪，这时