第三节-学前儿童的同伴交往课件

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第三节学前儿童的同伴交往PPT模板下载：/moban/1同伴关系的作用一婴幼儿同伴交往的特点二幼儿交往能力的培养三同伴关系的作用一婴幼儿同伴交往的特点二幼儿交往能力的培养三2一、同伴关系的作用1.发展社会交往技能

孩子在相互交往中体验冲突、合作等情景，慢慢学会处理相应问题的各种方式，社会交往能力得到发展。一、同伴关系的作用1.发展社会交往技能孩子在3一、同伴关系的作用2.满足情感需要，获得归属感良好的同伴关系会使幼儿产生安全和归属感，心情轻松、活泼、愉快，从而更轻松自主地投入到活动中去。一、同伴关系的作用2.满足情感需要，获得归属感4一、同伴关系的作用3.促进幼儿认知能力的发展

不同的孩子有着不同的生活经验和认识基础，同伴交往可以为幼儿提供分享知识经验、互相学习的机会。一、同伴关系的作用3.促进幼儿认知能力的发展5一、同伴关系的作用4.提供了自我评价的参照

通过与同伴的比照，幼儿可以更好地认识自己，调控自己。一、同伴关系的作用4.提供了自我评价的参照通6二、婴幼儿同伴交往特点（一）2岁以内儿童的同伴交往1.第一阶段：物体中心阶段6个月以前的婴儿交往行为往往是单向的，不一定能从另一个婴儿那里得到回应。二、婴幼儿同伴交往特点（一）2岁以内儿童的同伴交往1.第一阶72.第二阶段：简单相互作用阶段儿童对同伴的行为能作出反应。二、婴幼儿同伴交往特点（一）2岁以内儿童的同伴交往2.第二阶段：简单相互作用阶段二、婴幼儿同伴交往特点（83.第三阶段

出现一些更复杂的社会性互动行为和互补的角色关系。如“追赶者”和“逃跑者”、“躲藏者”和“寻找者”、“给予者”和“接受者”。二、婴幼儿同伴交往特点（一）2岁以内儿童的同伴交往3.第三阶段二、婴幼儿同伴交往特点（一）2岁以内儿童的同伴交9二、婴幼儿同伴交往特点（二）3岁以后同伴交往划分1.3岁左右，儿童的交往主要是非社会性的；儿童以独自游戏或平行游戏为主二、婴幼儿同伴交往特点（二）3岁以后同伴交往划分1.3岁左右10二、婴幼儿同伴交往特点（二）3岁以后同伴交往划分2.5岁左右，合作性游戏开始发展。游戏中，有共同目标，有需要幼儿共同遵守的规则，有分工与合作。二、婴幼儿同伴交往特点（二）3岁以后同伴交往划分2.5岁左右11幼儿期同伴交往主要是与同性别的儿童交往。这种倾向随着年龄的增长，越来越明显；女孩游戏中的交往水平高于男孩，表现在女孩的合作游戏明显多于男孩；男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。幼儿期同伴交往主要是与同性别的儿童交往。这种12三、幼儿交往能力的培养1.教会幼儿一些基本的社会交往的技能；成人应教会幼儿合作、轮流、分享、协商等。三、幼儿交往能力的培养1.教会幼儿一些基本的社会交往的技能；13三、幼儿交往能力的培养2.根据幼儿爱模仿的天性，培养交往技能；3.创造具体的情境锻炼交往能力；三、幼儿交往能力的培养2.根据幼儿爱模仿的天性，培养交往技能14三、幼儿交往能力的培养4.扩大人际交往的范围：

看到有困难的人或老人、盲人，可以启发幼儿帮助他们，做一个乐于助人、富有同情心的人。三、幼儿交往能力的培养4.扩大人际交往的范围：15三、幼儿交往能力的培养5.以营造合作氛围为主题，布置活动室环境。

比如在墙上张贴体现小朋友合作行为的各种图片。三、幼儿交往能力的培养5.以营造合作氛围为主题，布置