考试分析总结范文

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考试分析总结范文第1篇

一、半开卷考试模式

即期终考试前一周，由任课老师发给同学一张16开印有“物理学复习考试专用纸（本专用纸可带入考场）”字样的白纸。“专用纸”使用规章为：①同学可将自己认为本期所学内容中比较重要的学问点抄写在“专用纸”上，纸张两面均可使用（内容不限）；②每位同学的“专用纸”上所写的内容必需是本人手抄体，考试时“专用纸”上所写内容若是复印、复写则视为舞弊处理；③考试时“专用纸”不得相互传递、借用，否则视为舞弊处理。

二、引入半开卷考试模式的目的

1．适应新形势下的教学环境：与十年前相比较，中等专业学校的教学环境可以说是“物非人非”。由于计算机技术的进展，现在计算机CPU的运算速度可达到每秒35.86万亿次，而存储器的容量也相当大，一个硬盘可达60G、80G，这为计算机的高速运行和大容量的存储奠定了坚实的基础。我们可以毫不夸张地说：电脑的存储功能是人脑记忆功能的延长，现在在计算机内、国际互联网上搜寻资料特别快速、便利。另一方面，目前中等专业学校同学的综合素养普遍大幅下降，让同学按传统的教学方法学习已经很难适应当前的教学环境。更重要的是应当更新获得学问的观念：信息时代学问的猎取应主要靠“搜寻”（靠死记硬背的方式“积累”而猎取学问的时代距离我们越来越远）。所以，应当向同学传授更多更广的物理学学问，便于同学将来“搜寻”更多的学问。

2．从本学科的教学要求来考虑：物理作为中专同学的一门基础课，其目的是为同学学习专业基础课和专业课作铺垫，需要一般把握和了解的学问内容比较多，没有必要让同学去大量死记硬背物理学概念、定理和定律（当然，有些学问死记活用是必不行少的）。

3．同学在考试前复习、抄写学问要点本身就是一次加深学习的过程，同时可以提高同学归纳、总结和综合学问的力量，对同学自学学问的力量也会有所关心。

4．减轻由于期终各门学科考试相对集中给同学带来的学习、考试压力。

三、实施状况及分析

半开卷考试模式在本校网络00—1和电子00—1首先试行。当时主要考虑到中等专业学校同学的综合素养普遍大幅下降这一特别状况，我向物理教研组和基础科领导请示，就同学期终考试的详细问题进行具体的争论，并且征得基础科和学校教学主管部门领导的同意和支持后，打算引入半开卷考试模式进行试验。与后来的几次试验相比较，虽然第一次引入半开卷考试模式是在期终考试前一周临时作出的打算，但得到的考试效果总体上来说却是最好的一次，基本上达到了引入半开卷考试模式的目的。对于平常学习成果比较好的同学来说，他们通过这次归纳、总结性复习方式的抄写，对物理学的学问体系有了进一步的熟悉，加深了对物理学基本概念、定理和定律的理解；对于平常处于中等或中等偏下水平的同学来说，通过这种方式的复习，他们把平常没有学懂的学问进行了仔细、系统的复习和抄写，在肯定程度上也把平常漏学的学问补上了；当然，对于那些平常不学习或基础学问太差的极个别同学来说，无论哪种学习、考试方式对他们都没有多大触动。

其次次引入半开卷考试模式是在电子01—1、电子01—2、微机01—1、化工分析01—1等几个班级的半期考试，但半期考试后的教学过程中消失了一些变化，主要表现为两点：

①同学的学习热忱和学习乐观性有所下降；

②课堂教学纪律比起前半期有明显松懈。

经过课后与一些同学的沟通、摆谈才了解到：部分同学认为以后物理课考试很简单过关，期终考试前临时“打急抓”也能解决问题。所以消失前述两种状况。但为了总结引入“半开卷考试模式”的规律和特点，上述各班期终考试仍旧引入半开卷考试模式进行。考试结果统计表明：不及格率明显偏高，电子01-1班不及格率竟达到45%左右（表1）；而化工分析01-1班成果分布状况（表2）基本符合“常态分布”（3+2高职班），但高分人数略偏少。

通过成果分布图线，可以更直观地看出：电子01-1班明显消失“负偏态分布”现象，化工分析01-1班基本处于“常态分布”状态。电子01-1班消失“负偏态分布”现象的主要缘由是什么呢？经过对该班各类同学学习状况综合分析发觉，该班同学受过早引入半开卷考试模式的负面影响最大，其它各班也不同程度地受了肯定的负面影响。假如把两次引入半开卷考试模式的状况综合起来分析，消失考试效果各不相同的缘由主要是：第一次引入是期终考试前一周才宣布考试方式的，同学的学习方式都是按传统闭卷考试的方式而预备的，平常的学习状况比较好，当宣布新的考试方式时，同学备考的乐观性特殊高，所以考试结果达到了引入半开卷考试模式的基本目的。其次次由于过早地宣布引入半开卷考试模式，使班级较好的同学的学习乐观性受到肯定程度的影响；而那些中等（中偏下）的同学误认为期终考试“很轻松”，所以消失了学习及课堂纪律下滑等问题。同学在进行备考时也过于松懈，仔细程度不够，最终没有达到引入半开卷考试模式的抱负效果。

第三次引入半开卷考试模式是在机械02-1、电子02-1、化工分析02-1等几个班级进行，由于有了前面的阅历，在对这几个班级的考试问题上，直到期终临考前同学都不知道考试方式。当同学突然