沁园春雪课件完整版

沁园春.雪毛泽东沁园春.雪毛泽东1一、回忆诗词激情导入1、导语：同学们，我们学过很多的诗词，如柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”伟大领袖毛泽东也曾描绘过雪景，在他的笔下，这个被冰雪覆盖的世界，又有一番怎样的情趣呢？今天我们一起来欣赏《沁园春

雪》。一、回忆诗词激情导入1、导语：同学们，我们学过很多的诗词，2

毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”二、检测预习

复习巩固毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。3作者简介毛泽东：

字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。

作者简介毛泽东：4词的特点词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。词的特点词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式5写作背景

《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬[yuan2]上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。写作背景《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会6给下面多音字选择正确的读音①分（）外妖娆

②竟折（）腰

③成吉思汗（）

④数（）风流人物

⑤还看今朝（）给下面多音字选择正确的读音①分（）外妖娆7给下面多音字选择正确的读音①分（）外妖娆fèn

②竟折（）腰zhé

③成吉思汗（）hán

④数（）风流人物shǔ

⑤还看今朝（）zhāo

给下面多音字选择正确的读音①分（）外妖娆fèn8沁园春雪

1936年2月毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.三、听读课文整体感知沁园春雪三、听读课文整体感知9沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。沁园春雪毛泽东北国风光，10望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。望长城内外，11山舞银蛇山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇山舞银蛇，12须晴日，看红装素裹，分外妖娆须晴日，13江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，14惜秦皇汉武略输文采惜秦皇汉武略输文采15唐太宗唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄，

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。唐太宗唐宗宋祖一代天骄，16俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。俱往矣，17概括上下两阕的主要内容上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。作用：承上启下。四、精读课文合作探究概括上下两阕的主要内容四、精读课文合作探究18“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有哪些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？分析上阕雪景，在祖国的北方（“北国风光”）北国风光怎样呢？“千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”）首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞19下面的内容由哪一个字领起?

“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?从“长城内外，到欲与天公试比高。”“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。“望”思考：望到了什么？由此可见,上阕的结构特点是什么?先总写,后分写下面的内容由哪一个字领起?“长城内外，惟余莽莽，大河上下，20以上景物确实很美，作者认为还有哪种景色是美丽的呢？

“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。以上景物确实很美，作者认为还有哪种景色是美丽的呢？“山舞银21沁园春雪毛泽东

上阕写北方壮丽的雪景，赞美祖国大好河山

登高望远（具体写）概写长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔群山：银蛇舞高原：蜡象驰静态动态细描晴日景象（想象）红装素裹交相辉映分外妖娆艳丽多姿想象实景虚景北国风光（总写）概括冰:封（静态）千里雪:飘（动态）万里沁园春雪毛泽东

上阕登高望远概写长城：惟余莽莽静22总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山（写景、抒情）总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写想象虚景，23文中提到哪些英雄为江山折腰？明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐太宗、宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。分析下阕对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”文中提到哪些英雄为江山折腰？明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘24“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族25下阕为何要评说古代帝王？引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题。如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了“今朝”革命英雄主宰河山的历史作用。“今朝”指的是当代无产阶级革命英雄和广大的人民群众，也就是作者所说的风流人物，也包括词人自己，抒发词人伟大的政治抱负和坚定的信念。下阕为何要评说古代帝王？引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看26总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄总结下阕：评论历史英雄人物，引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承27江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕

短于“文治”看今朝风流人物文韬武略词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的情感？江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略28五、朗读成诵品味语言以我喜欢（）理由是（）这样的句式写出文中喜欢的句子，并说明理由。再读诗词，感悟情感。这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱，从而表达了他伟大的报负和坚定的信念。五、朗读成诵品味语言以我喜欢（29沁园春长沙

1925年2月独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

六、拓展延伸比较阅读沁园春长沙

301925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春长沙》此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。写作背景1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军31《沁园春长沙》里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在《沁园春雪》中是否有了回答？探究“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”《沁园春长沙》里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁32你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？大气磅礴的意境美