感觉与知觉（基础心理学课件）

感觉测量我们能做到吗？我们能听见超声波？我们能看见红外线？我们能感受里氏三级以下的地震吗？一、感受性和感觉阈限感受性：感觉器对适宜刺激的感觉能力；感觉阈限：能引起感觉的、持续一定时间的刺激量，即人的感受器官感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值；感受性是用感觉阈限的高低来度量，成反比关系，即感觉阈限高，感受性弱；感觉阈限低，感受性强。一、感受性和感觉阈限绝对感受性：刚刚能觉察最小刺激量的能力；绝对感觉阈限：刚刚能觉察到的最小刺激量；绝对感觉阈限并非一个特殊值，而是一个逐渐过渡的强度范围，人们将有50%的次数被觉察到的刺激值定为绝对感觉阈限；低于绝对感觉阈限的刺激觉察不到，但也能引起生理效应，生理刺激阈限低于意识到的感觉阈限。1、绝对感受性与绝对感觉阈限一、感受性和感觉阈限差别感受性：引起个体产生差别感受的能力；差别感觉阈限：引起个体产生差别感受性的刺激量；韦伯定律：差别阈限是相对常数K。韦伯分数只适用于中等强度的刺激2、差别感受性与差别感觉阈限一、感受性和感觉阈限19世纪，德国生理学家韦伯，发现了韦伯定律。韦伯定律用公式表示为：K=ΔI/I其中，I代表原有刺激量，ΔI代表变化的刺激量，K代表韦伯常数。韦伯常数就代表着在一个刺激量上发现一个最小的、可觉察的感觉差异所需要的刺激变化量与原有刺激量的大小有固定的比例关系。这个常数对不同感觉器官是不同的。K值小，表示该种感觉器官对差异敏感；K值大，表明该种感觉器官对差异不敏感。韦伯定律二、刺激强度与感觉大小的关系1860年德国物理学家费希纳提出。费希纳在感觉大小和刺激强度之间，推导出一种数学关系式：P=KlgI这里I指刺激量，P指感觉量。按照这个公式，感觉的大小是刺激强度的对数函数，即当刺激强度按照几何级数增加时，感觉强度只按算数级数增加。（一）对数定律二、刺激强度与感觉大小的关系20世纪50年代，美国心理学家斯蒂文斯提出。观点：心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的乘方函数(或幂函数)。即知觉到的大小是与刺激量的乘方成正比例的。公式S=KIn

S指知觉到的或感觉的大小，I指刺激的物理量,n是乘方指数，K是被评定的某类经验的常定特征。据此公式，乘方函数的指数低，感觉量随着刺激量的增长而缓慢上升，乘方函数的指数较高，感觉量随着刺激量的增长而快速上升。（二）乘方定律感受性和练习专门从事某种特殊职业者由于长期使用感觉器官，相应的感觉能力就发展起来。例如，专门从事织造黑色织品的工人能分辨出40多种深浅不同的黑色，而普通人只能分辨出2～3种黑色。有经验的面粉工人凭借触觉能正确地评定面粉的品质，甚至认出面粉的小麦产地。有经验的飞行员能听出发动机的转速或异常声音，音乐家有高度精确的听觉，调味师有高度完善的味觉和嗅觉。感受性因练习而提高的事实说明：健全的感觉系统具有很大的发展潜力。——章志光，《心理学》优秀来自训练感觉现象一、感觉适应感觉适应是指在同一感受器中，由于刺激的持续作用，导致对刺激的感受性的变化。（一）视觉适应明适应(lightadaptation)则是感受性的降低，完成时间需要1分钟；暗适应(darkadaptation)则是感受性的提高，持续时间30-40分钟；一、感觉适应（二）其他感觉适应嗅觉适应：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。听觉适应：声音持续作用下听觉感受性降低……适应是进化中形成，具有积极意义。但痛觉等有害刺激的感觉适应则很难形成。一、感觉适应二、视觉后像后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称为后像。①正后像：后像的性质与刺激物相同。②负后像：后像的性质与刺激物相反。三、感觉对比感受对比：不同性质的刺激作用于同一感受器时产生相互作用，而使感受性发生变化的现象三、感觉对比（一）同时对比：几个刺激作用于同一感受器时产生的感觉对比现象（二）继时对比：同一感受器先后接受不同刺激产生的感觉对比现象感觉对比的类型三、感觉对比一定要聚精会神地盯着中央的十字看，你会发现，周围紫色的圆点渐渐淡下来，甚至消失。最后只剩下一个绿色的圆点在那里转？四、联觉和感觉补偿1、不同感觉的相互影响。2、不同感觉的相互补偿。联觉是指不同感觉通道之间相互影响，使感受性发生改变。什么是知觉什么是知觉（一）案例导入感觉只是演出的开始，而重要的是我们能做出有效的反应。知觉是一系列组织，并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。什么是知觉无序的视觉输入稳定且有序的知觉什么是知觉（二）知觉的三个阶段什么是知觉感觉：把物体能量转化成大脑能够识别的神经编码的过程。知觉组织：形成了对客体的内部表征和外界视觉刺激的知觉。辨认与识别客体：这个物体看起来像什么，变成了辨认问题；这个物体是什么：识别问题；这个物体的功能是什么？辨认与识别一个物体是什么？叫什么，以及如何对他做出最佳反应。什么是知觉整合：即把感觉信息的碎片结合到一起，形成对视觉环境中某一事件的完整和协调的知觉。知觉和感觉的关系知觉和感觉的关系感觉和知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反应。知觉和感觉的关系（一）相同点知觉和感觉的关系1、对象相同客观事物感觉、知觉知觉和感觉的关系2、依赖的生理机制相同感官接收到的刺激感觉知觉人脑知觉和感觉的关系（二）不同点知觉和感觉的关系1、内容不同感觉人脑对客观事物个别属性的反应。知觉和感觉的关系1、内容不同知觉人脑对客观事物的各种属性的各个部分，以及相互关系整体的综合的反映。知觉和感觉的关系2、来源不同感觉器官的生理机制刺激的物理特性感觉心里生理不需要或很少需要人的知识经验知觉和感觉的关系2、来源不同整合、解释纯粹的心理活动知觉知觉和感觉的关系感觉知觉前提和基础深入和发展知觉的特征知觉特性知觉的选择性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性知觉特性1.含义：知觉的选择性是指人根据需要和兴趣，有目的把刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行知觉。知觉的对象与背景是互相依存、互相转化的。（一）知觉的选择性知觉特性2.特点/影响知觉选择的因素:主观因素——知觉者的主观状态需要、愿望、兴趣、任务客观因素——客观刺激物本身的特点强度大、对比明显者容易成为知觉对象静止背景上的运动物体容易成为知觉对象符合组织原则的刺激物容易成为知觉对象“司空见惯”的事物容易为知觉所忽视（一）知觉的选择性知觉特性1.含义：知觉的整体性是指人会利用已有的知识经验，把客观事物的属性、部分等整合为整体加工。知觉整体性的作用：知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力由于知觉的整体性，人们有时会忽略细节特征（二）

知觉的整体性知觉特性2.特点/影响知觉选择的因素:客观刺激物本身的特点对知觉的整体性起决定性作用；知觉者的主观状态是提供补充信息与整体属性的必要条件（二）

知觉的整体性知觉特性1.含义：知觉的理解性是指人会根据已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括与标志以赋予其意义。（三）知觉的理解性知觉特性2.知觉理解性的特点理解性的特点之一：把意义赋予没有意义的知觉图形。（三）知觉的理解性知觉特性2.知觉理解性的特点：每星期五晚上，小吴都开车送太太到火车站搭车，去探望生病的妈妈。十分钟后，小吴妹妹所乘的火车就到站。他接她回家帮忙他们料理家务。每逢星期日，整个程序正好相反。小吴妹妹的火车开出十分钟后，他太太才到。有一晚，他的妹妹刚走，小吴正等着接太太的车，一个站务员慢慢走过来。他笑容诡异地说：“先生，你真有办法。难道你不怕有一天会被她们逮到吗？”……理解性的特点之二：把主观想法赋予客观的世界。（三）知觉的理解性知觉特性2.知觉理解性的特点：知识就是力量看一架机器，外行只看到它的外形，内行能看到它的细节和性能；看一张X光胸片，外行只看到一些明暗不同的图形，放射科医生能出健康与疾病；描述一个考古现场，外行很难说出一二三，考古专家能说出有份量的千言万语……理解性的特点之三：外行看热闹，内行看门道。（三）知觉的理解性知觉特性2.知觉理解性的特点：看看它像什么？像不像一只猴子在看云海?

理解性的特点之四：言语指导可以为知觉理解性指引组织方向。（三）知觉的理解性知觉特性2.知觉理解性的特点：心理实验：饥饿对知觉的影响实验目的：需要对知觉的影响实验方法：甲组，20名，禁食24小时/乙组，20名，禁食10小时/丙组，20名，不禁食/三组被试以最短的时间辨认24个词，其中，一半是中性词，一半是有关食物的词。实验结果：辨认中性词，三组用时没有差别/辨认有关食物的词，丙组用时最长，乙组居中，甲组最短理解性的特点之五：需要、情绪、价值观等会影响人对当前对象的知觉。（三）知觉的理解性知觉特性知觉的恒常性，是指人会在一定范围内，不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映像。知觉的恒常性在视知觉中特别明显。主要表现为当物体的大小、形状、亮度、颜色、角度等的映象与客观刺激物的关系并不完全服从物理学的规律，我们的知觉仍然保持认识的原样。作用：使人能够在不同客观条件下按照事物的实际面貌反映事物，如果知觉随着客观条件的变化而时刻变化，就不能获得任何确定的知识，从而无法适应外界环境。（四）知觉的恒常性知觉特性1.大小恒常性当我们从不同距离观看同一物体时，物体在网膜上成像的大小是有变化的，但在实际生活中，人们看到对象大小的变化，并不和网膜映象大小的变化相吻合。而是趋向于原物的实际大小。（四）知觉的恒常性知觉特性1.大小恒常性（四）知觉的恒常性知觉特性2.明度恒常性在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变，即明度（视亮度）恒常性。（四）知觉的恒常性知觉特性3.形状恒常性从不同角度观察同一物体时，物体在网膜上投射的形状是不断变化的。但我们知觉到的物体形状并没有显出很大的变化，这就是形状的恒常性。（四）知觉的恒常性知觉特性4.颜色恒常性一个有颜色的物体在色光照明下，人们对其表面颜色的知觉并不受色光照明的严重影响，而是保持相对不变。（四）知觉的恒常性社会知觉社会知觉社会知觉是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。社会知觉的种类：对他人的知觉人际知觉角色知觉自我知觉......基础心理学01首因效应（primacyeffect）社会知觉偏差02近因效应(recencyeffect)03晕轮效应/光环效应（haloeffect）04刻板印象（stereotypes）05投射效应人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。心理学研究发现：与一个人初次会面，45秒钟内就能产生第一印象。第一印象作用最强，持续的时间也长。基础心理学（一）首因效应（第一印象）基础心理学心理学实验把被试分为两组，同看上张照片。对甲组说：这是一位屡教不改的罪犯。对乙组说：这是位著名的科学家。看完后让被试根据这个人的外貌来分析其性格特征。结果：甲组：深陷的眼睛藏着险恶，高耸的额头表明了他死不改悔的决心。乙组：深沉的目光表明他思维深遂，高耸的额头说明了科学家探索的意志。基础心理学请比较：同学A和同学B谁的性格好一些？精明的勤勉的冲动的善辩的倔强的嫉妒的同学A的性格同学B的性格嫉妒的倔强的善辩的冲动的勤勉的精明的基础心理学首因效应的启示：技能1、人们在交友、招聘、求职等社交活动中自觉地利用首因效应，展示给人一种极好的第一形象，能为以后的交流打下良好的基础，更能为现实生活和实际工作服务。2、懂得通过现象看本质，择其善者而从之，其不善者而改之，不能以貌取人、以言取人。基础心理学（二）近因效应技能最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象，称为近因效应。与首因效应相反，随着人际的交往深入，最近的信息对认知的影响较大，所留下的印象也相对深刻，最后的印象就会冲淡或盖过以往的印象，对行为发生重大的影响。主要产生于熟人之间，也称为“新颖效应”。心理学的研究表明：在人与人的交往中，交往的初期，即在延续期还生疏阶段，首因效应的影响重要。而在交往的后期，就是在彼此已经相当熟悉时期，近因效应的影响也同样重要。基础心理学近因效应的启示：技能1、认真对待每一次交往，要有好的开始，也要重视好的结尾，否则再好的“第一印象”也没有用，功亏一篑。2、与他人之间因一时之气而发生冲突或是训责别人时，开诚布公，积极沟通。要记得安慰和道歉，知错马上改，亡羊要补牢。3、说话的语序也会影响沟通。4、我们在看待人或事物时，要历史地、全面地看，而不能只看一时一事，这样才可避免因近因效应导致的认知偏差。晕轮效应是指个体常从或好或坏的局部印象出发，扩散性地得出或全部好或全部坏的整体印象，就像晕轮一样，是从一个中心点而逐渐向外扩散成越来越大的圆圈，所以称为“晕轮效应”，也称“光环效应”。情人眼里出西施、爱屋及乌、厌恶和尚，恨及袈裟，这都是晕轮效应的表现。基础心理学（三）晕轮效应基础心理学晕轮效应的启示：技能

1、理性。不仅要听从心的声音，也要听从大脑的声音。

2、在交往中应避免以