腊八粥教学讲解课件

2.腊八粥沈从文2.腊八粥沈从文腊八节传说一：

农历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦开始，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道节”。资料链接腊八节传说一：资料链接传说二：悼念饿死在长城工地的民工

秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，长年不能回家，吃粮靠家里人送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，致使不少民工饿死于长城工地。有一年腊月初八，无粮吃的民工们合伙积了几把五谷杂粮，放在锅里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是饿死在长城下。为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。资料宝袋传说二：悼念饿死在长城工地的民工资料宝袋传说三：腊八节出于人们对岳飞的怀念。当年，岳飞率部抗金于朱仙镇，正值严冬，岳家军衣食不济、挨饿受冻，众百姓相继送粥，岳家军饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是十二月初八。岳飞死后，人民为了纪念他，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。资料链接传说三：腊八节出于人们对岳飞的怀念。资料链接传说四：腊八粥救了朱元璋。

当年朱元璋落难在牢监里受苦时，当时正值寒天，又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。朱元璋便把这些东西熬成了粥，因那天正是腊月初八，朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥为腊八粥。资料链接传说四：腊八粥救了朱元璋。资料链接作家简介沈从文，原名沈岳焕（1902-1988），字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究者。他主张“美在生命”，中篇小说《边城》入选20世纪中文小说100强，产生了很大的影响。

沈从文的语言格调古朴，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。

作家简介沈从文，原名沈岳焕（1902-198

自由朗读课文，要求：

（1）读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

自由朗读课文，要求读一读，写一写腊là（腊月）粥zhōu（喝粥）腻nì（细腻）栗lì（板栗）咽yàn（咽下）匙chí（汤匙）灌guàn（灌溉）搅jiǎo（搅和）稠chóu（浓稠）嘟dū（嘟嘴）熬áo（熬粥）褐hè（褐色）缸gāng（水缸）脏zāng（脏乱）筷kuài（筷子）读一读，写一写腊là（腊月）粥zhōu（喝粥）腻nì（细第一课时搅和：混合；掺杂。糊涂：人头脑不清楚或不明事理。也指事物混乱不清。第一课时搅和：混合；掺杂。思考：

课文围绕腊八粥讲了一件什么事？思考：思考：

课文围绕腊八粥讲了一件什么事？课文围绕腊八粥写了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程。回顾一下我们是如何得出这个问题的答案的？思考：课文围绕腊八粥写了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥梳理课文脉络：腊八粥第1段：概写腊八粥的美味。第2~19段：等粥。第20~21段：喝粥。梳理课文脉络：腊八粥第1段：概写腊八粥的美味。第2~19段：思考：

课文是怎样表现腊八粥的美味？思考：腊八粥的美味——八儿盼粥原文语句喜得快要发疯了一个人进进出出灶房“妈，妈，要到什么时候才……”眼睛可急红了“那我饿了！”八儿要哭的样子。锅中的粥，有声无力的叹气正还在继续。八儿心理期待急切不满、赌气、撒娇失落八儿的形象：对新事物好奇而急切，天真可爱的孩子。描写、修辞心理

夸张动作语言肖像

拟人腊八粥的美味——八儿盼粥原文语句八儿心理八儿的形象：描写、修腊八粥的美味——八儿分粥原文语句“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”……“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”语言描写讨价还价得寸进尺人物形象天真可爱聪慧狡黠腊八粥的美味——八儿分粥原文语句语言描写人物形象腊八粥的美味——八儿猜粥原文语句栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……八儿特点好奇充满想象八儿的形象：对新事物好奇而充满想象，天真可爱的孩子。描写、修辞心理

拟人腊八粥的美味——八儿猜粥原文语句八儿特点八儿的形象：描写、修腊八粥的美味——八儿看粥原文语句“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆煮的肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。八儿特点惊异描写、修辞语言

拟人腊八粥的美味——八儿看粥原文语句八儿特点描写、修辞腊八粥的美味——八儿吃粥原文语句夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。八儿特点心满意足描写、修辞动作

比喻

拟人通过小孩八儿的视角，写他盼粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，刻画出一个天真可爱的孩子形象。腊八粥的美味——八儿吃粥原文语句八儿特点描写、修辞通过小孩八思考：

课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？刻画了天真可爱的孩子；思考：刻画了天真可爱的孩子；孩子天真可爱，那他的妈妈又是怎样的形象呢？原文语句“是呀！孥孥说得对。”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。母亲特点宠爱孩子慈祥温柔描写、修辞语言

动作孩子天真可爱，那他的妈妈又是怎样的形象呢？原文语句母亲特点描思考：

课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？刻画了一个天真可爱的孩子；塑造了一个温柔爱子的母亲；文章给我们展现了怎样的生活场景？甜蜜温馨、其乐融融个体群体思考：刻画了一个天真可爱的孩子；文章给我们展现了怎样的生活场思考：

课文写八儿等粥、吃粥的过程，想要为我们展现什么？腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。思考：腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的

展现了一幅淳朴、温馨、和睦的图景，看到了“八儿”一家的其乐融融！展现了一幅淳朴、温馨、和睦的图景，阅读2——19自然段，勾画描写八儿急切想吃腊八粥的语句，同时揣摩人物的心理活动。阅读2——19自然段，勾画描写八儿急切想吃腊八粥的语句，同时感悟写法语言描写心理描写感悟写法语言描写心理描写腊八粥PPT教学