幼儿园大班科学教案：观察冰块【7篇】

幼儿园大班科学教案：观察冰块【优秀7篇】幼儿园大班科学教案：观看冰块篇1

一、目标

1、探究多种运球的方法，练习运球的动作；

2、体验运球的方法和动作的内在联系；

3、喜爱参加活动，能遵守游戏的规则。

二、预备

在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

三、过程

1、预备活动：《小企鹅做运动》仿照小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

2、游戏：《小企鹅运冰块》

①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有很多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？〞

②引发幼儿探究运球的'方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块〔皮球〕运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么方法？〞“他是怎样来运球的？〞“我们一起来学一学。〞

④活动结束：仿照打气的动作。

幼儿园大班科学教案：观看冰块篇2

活动目标：

1．通过摸、看等多种方式，引导感知冰的凉、易融化等特征。

2．迁移已有阅历，探究冰中取宝的方法。

3．增添自信念，体验胜利感。

重点：引导幼儿在多种感官和自主实践的方式下获取冰的直观阅历。

难点：在自主探究中，能明确并说出自己所运用的取物方法。

活动预备：

冰、夹心冰块、水、盆、小石头、剪刀等物品。

活动过程：

一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

1．老师收到了来自南极好朋友企鹅送来的礼物，猜猜看是什么？

2．引导幼儿通过摸、看等多种方法，感受冰的特征。

教师依据幼儿回答状况小结冰的特点：冰摸一摸是凉的、很光滑；放在手心里会渐渐融化成水，掉到地上很简单摔碎。

二、探究活动“冰中取宝〞。

1．打开第二份礼物。小企鹅把礼物放在冰块里了，有什么方法能取出礼物？

引导幼儿结合生活阅历，说说可以取出冰中小礼物的方法。

2．介绍环境中的一些辅助工具，请每位幼儿取一块冰块，尝试想方法取礼物。

3．幼儿自由取宝，教师观看记录不同的取宝方法。

4．共享沟通。

〔把冰放在水中融化，把冰块敲碎，用小手捂冰，用石头敲冰……〕

三、品尝自己取出的宝，体验胜利感。

请幼儿介绍自己冰块里藏了什么？你是怎么取出来的？

四、留疑，激发再探究的欲望。

小企鹅是怎么把礼物放到冰块里的？引导幼儿回家试一试。

让幼儿在各种感官的参加下，获取对冰的初步认知，这是一个主动主动的学习过程。

结合生活阅历说说如何冰中取物，增加了幼儿探究的兴趣。同时也是为下面的实践探究作阅历铺垫。

自主探究，检验设想，让幼儿在实践中获得科学阅历。

提供说说吃吃的平台，帮助幼儿阅历共享，感受胜利的喜悦。

爱护幼儿探究的主动性，并给予新的探究帮助。

幼儿园大班科学教案：观看冰块篇3

要求：

1、在情景下操作，感知冰的凉和易融化等特征。

2、能够借助工具解决简洁的问题。

3、初步培育幼儿的观看探究兴趣。

预备：户外阴凉处，辅助工具〔冷。热水，长木块，小勺。吹风机，毛巾等〕，事先做好夹心冰块〔里面放粘纸，弹珠，小积木等〕。

过程：

一、南极的礼物

1、出示企鹅图片，它给我们带来了一份神秘的礼物，猜猜看是什么？

2、取出冰块问"这是什么？你们摸过吗？有什么感觉？"

3、给我们带来的礼物有什么特殊的地方？

二、取礼物

1、原来小企鹅把礼物放在冰块里了，有什么方法能取出礼物？

2、介绍环境中的一些辅助工具，请每位幼儿取一块冰块，尝试想方法取礼物。

3、请幼儿介绍自己冰块里藏了什么？你是怎么取出来的？

4、共享沟通

三、留疑

小企鹅是怎么把礼物放到冰块里的？引导幼儿回家试一试。

幼儿园大班科学教案：观看冰块篇4

活动目标：

1、在情境下操作，感知冰的凉和易融化的特征。

2、能够借助工具解决简洁的问题。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的能力。

4、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动预备：

1、辅助工具，如杯子，盆子，木制小。

2、事先将一些小礼物，如：雪花片，小粘纸等，冰冻在冰块中。

活动过程：

一、小企鹅给我们送礼物。

1、引入：〔出示企鹅卡片〕：今日有以为南极的动物朋友要来给我们送

礼物，南极是特别冰冷的地方。你们想知道企鹅给我们带来了什么礼物吗？

2、老师神秘地打开罐子。

师：哟！冰冰的。原来企鹅给我们带来夹心冰块送给我们。

3、教师提取几块冰块，请幼儿摸一摸，体验凉凉的感觉。

师：你们想不想摸摸这冰块是什么感觉？〔让每位幼儿摸摸体验一下

冰的感觉，硬硬的。〕。

4、你们在看看这冰块里面有什么特殊的地方吗？〔冰块里有东西〕。

师：我们没有把冰块打开，那我们还是可以看到里面的礼物，为什么

呢？〔引导幼儿大胆的表述〕。

教师小结：冰摸起来是冰冰的，硬硬的，看起来是透亮的，可以看到冰块里面的东西。

二、拿出冰块里的礼物来看看。

1、引导想出打开冰块方法。

师；企鹅送给我们的礼物其实不是一块冰，原来企鹅是把礼物放在冰块里面了。谁来想个方法取出我们的小礼物呢？

师：怎样才能打开冰块？请个别幼儿来说说自己想到的方法。〔如暴晒，放在水里泡，敲打等方法〕。老师适当的用小朋友想出来的方法演示打开冰块的方法。

2、分发礼物。

师；企鹅给我们班每一位小朋友都预备了礼物。你们想要收到礼物吗？

师；打开罐子，取出冰块，将冰一块一块地分发给幼儿。要求幼儿接到礼物要说：“感谢〞！

3、引导幼儿用自己想到的方法来打开冰块取出冰块里的礼物。

师：请小朋友赶快用你们自己想到方法来打开冰块，看看你们收到的都是些什么礼物。

师：帮助，支持一些幼儿运用辅助工具将冰块中的礼物取出。

4、这么多的小礼物呀！你们是怎样取出来的。

请幼儿来说说自己打开冰块的方法。

师：敲打的方法，原来冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下就会碎掉。

师；晒的方法；原来冰冰很冷，但是也很简单融化。随着温度的增高，冰就会渐渐的融化。

5、小朋友们好好玩玩你们的礼物吧！你们喜爱这些礼物吗？我们一起来对企鹅说声：“感谢〞吧！

教学反思：

在这次教育活动中，一方面夹心冰块里有孩子们宠爱的小玩具，另一方面，对于冰块孩子们又具有丰富的生活阅历，因此幼儿对此活动极具兴趣，便于教育活动的开展。同时，教师对幼儿的适当示弱，又使幼儿充满自信，乐于挑战，主动动脑思索如何将玩具从冰块中取出，调动了幼儿动手的主动性。最终利用热水，勺子，吹风机等方法将冰块胜利取出，使幼儿体验到胜利的欢乐。但是此次教育活动中仍有很多缺乏的地方，有待改良，如在幼儿动手的这方面，假如能预备更多的夹心冰块和勺子，热水，吸管等工具，将幼儿分组，同时进行，多种方法观看，必定更有利于发挥幼儿的动手能力，加深幼儿对借助融化冰块取出工具的认识。与此同时，也可通过校讯通发动家庭教育资源，请幼儿与家长回家后共同尝试，信任必定能够使幼儿的生活阅历更加丰富。

幼儿园大班科学教案：观看冰块篇5

活动目标

1、初步感知冰的特性以及盐能冻结冰块的现象。

2、喜爱探究，尝试简洁的冰块造型。

活动预备

1、冰块若干

2、儿童手套、托盘、抹布、双面胶、透亮胶、固体胶、丝带、剪刀、幼儿学号

3、大记录表

活动过程

1、问题导入

〔1〕出示冰，商量冰的特性：这是什么？它是怎样的？

〔2〕观赏冰块造型：猜猜老师做的是什么？我是怎样做出来的？

〔3〕幼儿操作：你们想用冰块做什么？请你上来试一试，你胜利了吗？

〔4〕商量：为什么都没有胜利？那怎么办？有什么方法能帮冰块粘在一起？

2、尝试探究，解决问题

〔1〕提供材料，鼓舞幼儿运用不同的材料进行操作。

〔2〕商量：你们胜利了吗？你们觉得哪一种材料能使冰块冻结在一起？把你们的试验结果记录下来。

小结：通过试验，我们找到了使冰块冻结在一起的方法，那就是盐能使冰块冻结在一起。

3、阅历提升——进行冰块造型

〔1〕幼儿依据自己的设想进行冰块造型

〔2〕展示作品，幼儿介绍自己的冰块造型。

活动生成及建议

1、幼儿回家可以查找不同样子的容器，在家长的协助下制作冰块，感知冰块的造型是由容器的样子决定的。

2、幼儿可以带各种样子的冰块，在区角活动中继续进行冰块造型。

幼儿园大班科学教案：观看冰块篇6

活动目标

1、在观看、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特征。

2、探究让冰块融化胜利取出小礼物的方法，体验胜利的欢乐。

活动过程

〔一〕出示装有冰块的袋子，初步感知礼物是凉凉的硬硬的

1、桌子上有一个神秘的袋子，里面装了一些神秘的礼物，你想知道是什么礼物吗？

2、请你不打开袋子去摸一摸。

3、你摸上去是什么感觉？〔硬硬的、凉凉的〕

4、你觉得可能是什么？为什么？

〔二〕观看冰块感知冰块的特征

1、打开袋子，你们猜对了吗？

2、我们再来摸一摸、按一按冰块，告知小朋友你的冰块摸上去有什么感觉？

3、这些冰块还有什么特殊的地方？〔里面都有小礼物〕

〔三〕尝试用各种方法取出小礼物

1、冰块里的这些东西是送给你们的小礼物，可怎么把冰块里的小礼物取出来呢？老师给大家预备了鹅卵石、吸管、温水，请选择其中的一件，想一想、试一试，将小礼物取出来。

2、幼儿操作，师巡回观看，将小礼物放在自己口袋里

3、你是怎样取出来的？〔鼓舞幼儿大胆讲解并描述，师现场演示〕

4、师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸管可以吹出风将冰块融化取出小礼物；放在温水里，冰块受热融化掉了。

〔四〕阅历迁移，了解更多冰融化的方法

1、请你想想那除了刚刚我们用到的这些工具，还可以利用什么也可以将礼物取出来？

〔1〕在太阳下晒、用吹风机吹、用手悟，接下来大家说的这些方法请你在家和幼儿园去试一试，将结果告知我们。

活动反思

教学过程中，我采纳小企鹅给小朋友送礼物作为这次活动过程中的一个重要的切入点，我拿出这次被冻起来的礼物给孩子们看，让幼儿用手去摸摸，去感觉一下冰的冷，然后再让幼儿想想，我们怎么样才能把小企鹅送的礼物拿出来，这是，幼儿的方法许多，有的说：我们可以把冰砸碎了拿到礼物；有的说：我们可以把冰块放到太阳下晒一晒，；还有的说：放在热水里热水，冰也会融化的。有的孩子说热水有的说冷水，我当场做了试验，验证热水比冷水更快。在活动中孩子的主动性高了，效果较好。

幼儿园大班科学教案：观看冰块篇7

活动目标：

1、对观看冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发觉告知大家。

活动预备：

有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔

活动过程：