高三一轮复习氮及其化合物课件

氮及其化合物氮及其化合物氮化硅氮化硅刀具氮化镓硼氮化合物氮化硅氮化硅刀具氮化镓硼氮化合物高三一轮复习氮及其化合物课件2、氮气结构:物理性质：纯净的氮气是一种无色、无味的气体。难溶于水,密度比空气略小。化学性质：N2+3H2高温、高压催化剂2NH3N2+O2==2NO放电2NO+O2==2NO23NO2+H2O==2HNO3+NON2+3Mg==Mg3N2点燃2、氮气结构:物理性质：纯净的氮气是一种无色、无味在新疆与青海交界处有一山谷，人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。这是为什么？N2+O2==2NO放电2NO+O2==2NO23NO2+H2O==2HNO3+NO雷雨发庄稼在新疆与青海交界处有一山谷，人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣，狂制备：用途：空气液化

作保护气工业制氨、制硝酸、制氮肥为超导体提供低温环境作致冷剂雷电发庄稼稳定性科技领域的应用液态气化吸热与O2反应与H2反应N2空气分离装置制备：用途：空气液化作保护气工业制氨、制3.氮的氧化物NO、NO2性质的对比氧化性还原性与H2O反应与O2反应化学性质毒性水溶性气味颜色物理性质NO2NO无色红棕色无味有刺激性气味不溶于水可溶于水与CO相似刺激器官病变,2NO+O2=2NO2常温下不反应

不反应3NO2+H2O=2HNO3+NO强弱弱强，使KI碘化钾淀粉试纸变蓝，使石蕊试纸先变红后褪色3.氮的氧化物NO、NO2性质的对比氧化性还原性与H2O反应

把盛有48mLNO、NO2混合气体的容器倒置在水中（同温同压），待液面稳定后，容器内气体体积变为24mL，则：1、原混合气体中，NO是

mL，NO2是

mL2、若在剩余的24mL气体中，通入6mLO2，待液面稳定后，容器内气体体积变为

mL3、若在剩余的24mL气体中，通入24mLO2，待液面稳定后，容器内气体体积变为

mL4、若在原48mL的NO、NO2气体中，通入

mLO2，倒置于水面上，气体会全部被吸收把盛有48mLNO、NO2混合气体的容器倒置在氮的氧化物的危害汽车尾气的主要有害成份为氮的氧化物氮的氧化物的危害汽车尾气的主要有害成份为氮的氧化物在紫外线的照射下产生光化学烟雾在紫外线的照射下产生光化学烟雾高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件探究点二│要点深化探究点二│要点深化

喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。

（1）如图1为喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是（

）

A、HCl和H2O

B、O2和H2O

C、NH3和H2O

D、CO2和NaOH

喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。（2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了图乙所示装置，在锥形瓶中分别加入足量的下列物质，反应后可产生喷泉的是（

）

A、Cu与稀硫酸

B、NaHCO3与NaOH溶液

C、CaCO3与稀硫酸

D、NH4HCO3与稀盐酸这种方法产生喷泉的原理是

。

②在图2中锥形瓶外放一大烧杯，锥形瓶中加入酒精，大烧杯中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉，大烧杯中加入的物质可能是

（填序号）

A、食盐

B、硝酸铵

C、浓硫酸

D、(NH4)2SO4

这种方法产生喷泉的原理是

。

（2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了图乙所示装置思考：NH4+怎样检验?2、铵盐物理性质：多数为白色固体，均溶于水化学性质：1、与碱反应NH4++OH-====NH3+H2O2、受热分解NH4HCO3===NH3+H2O+CO2思考：NH4+怎样检验?2、铵盐物理性质：多数为白色固体，均高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件工业：N2+3H2高温、高压催化剂2NH3制备：合成氨工业：N2+3H2高温、高压催化剂2NH3制备：收集氨气时为什么要在管口放置一团棉花？收集氨气时为什么要在管口放置一团棉花？用下列装置制取一试管干燥的氨气，并检验：用下列装置制取一试管干燥的氨气，并检验：（1）写出A装置中实验室制取氨气的化学方程式__________________________________________。（2）装置B中所盛药品的名称为___________。（3）小试管口堵一团棉花的作用是_____________。（4）检验生成气体是氨气的方法是____________。（5）为了防止生成的氨气逸出污染空气，常将小试管口的棉花用某种溶液浸湿，该溶液最好选用_______。（1）写出A装置中实验室制取氨气的化学方程式高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件【例2】（2010·宁波模拟）某同学用如图装置（固定、加热仪器和橡胶管略）进行有关氨气制取的实验探究。【例2】（2010·宁波模拟）某同学用如图装置（固定、加热仪回答下列问题：（1）若用装置①制取NH3，其反应的化学方程式为___________________________________________；若要测定生成的NH3的体积，则必须选择的装置是____（填装置序号），装置中所盛试剂应具有的性质是_____。（2）若用装置②制取并收集干燥的NH3，烧瓶内装的试剂是________，分液漏斗中装的试剂是_______，收集装置应选择_________（填装置序号）。回答下列问题：【标准解答】（1）装置①适用于固—固加热制取气体，制取NH3时试剂是NH4Cl和Ca(OH)2。若测定NH3的体积，必须用排液体法，而NH3极易溶于水，故不能用排水法，所用的液体必须不与NH3反应，也不溶解NH3才行。（2）装置②是固—液反应，不需加热的装置，制取NH3时，可用浓氨水和碱石灰作用。【标准解答】（1）装置①适用于固—固加热制取气体，制取NH3答案：（1）2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O③⑦氨气难溶于该试剂，该试剂不易挥发，不与氨气反应（2）CaO（或NaOH或碱石灰）浓氨水（或浓NH4Cl溶液）⑥△====答案：（1）2NH4Cl+Ca(OH)2213.（12分）（探究创新题）某课外活动小组在实验室用如图装置快速制取氨气并验证氨气的某些性质，同时收集少量纯净的氮气，请回答：13.（12分）（探究创新题）某课外活动小组在实验室用如图装（1）写出用熟石灰和氯化铵反应制氨气的化学方程式：_________________________________。（2）本实验进行一段时间后，观察到加热的硬质玻璃试管内黑色氧化铜粉末变为红色，盛无水硫酸铜的干燥管内出现蓝色，并且在最后的出气导管处收集到纯净、干燥的氮气。根据这些现象，写出在硬质玻璃试管内发生反应的化学方程式：______________________，这个反应说明氨气具有___________（填编号）。A.碱性B.还原性C.氧化性D.不稳定性（1）写出用熟石灰和氯化铵反应制氨气的化学方程式：_____（3）洗气瓶中盛浓硫酸的主要作用是__________。（4）在最后的出气的导管口收集干燥、纯净的氮气，收集方法是_______（填编号）。A.排空气法B.排水法C.用气囊收集（5）装置E的作用是____。装置F的作用是_____。（3）洗气瓶中盛浓硫酸的主要作用是__________。【解析】（1）2NH4Cl+Ca（OH）22NH3↑+CaCl2+2H2O。（2）无水CuSO4变蓝说明生成了H2O，黑色粉末变红说明生成了Cu，则反应的化学方程式为3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2，NH3表现还原性。（3）浓H2SO4的作用是吸收NH3，防止污染空气。（4）N2密度与空气接近，故用气囊收集。（5）E的作用是除去NH3中的水蒸气，防止对F中现象产生干扰。△====△====【解析】（1）2NH4Cl+Ca（OH）2△=答案：（1）2NH4Cl+Ca（OH）22NH3↑+CaCl2+2H2O（2）3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2B（3）吸收氨气，防止空气污染（4）C（5）吸收NH3中的水蒸气，避免影响后续实验验证反应生成了水△====△====答案：（1）2NH4Cl+Ca（OH）22NHNH3硝酸铵盐纯碱有机合成工业原料用稀氨水治疗蚊虫叮咬消除二氧化氮的污染吸收硫酸生产中的二氧化硫致冷剂用途：2NH3+H2O+SO2===(NH4)2SO3NH3+H2O+SO2===NH4HSO3用氨水吸收硫酸生产中的SO2NH3硝酸铵盐纯碱有机合成工业原料用稀氨水治疗消除吸收硫酸致高三一轮复习氮及其化合物课件氨、铵、液氨、氨水氨、铵、液氨、氨水高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件高三一轮复习氮及其化合物课件氧化制硝酸氧化制硝酸工业硝酸的制取－－氨的催化氧化法生产原料：NH3

、空气、水生产流程图示氧化炉：产生NO吸收塔：NO2

与水反应产生HNO3

通入O2

产生的NO循环利用有关反应：4NH3（气）+5O2（气）==4NO（气）+6H2O（