高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件

高中生趣味英语竞赛课文单词考查26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。高中生趣味英语竞赛课文单词考查高中生趣味英语竞赛课文单词考查26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。eco嘛我爱记单间其语组RoundTongueTwister必答题由每组选出一名队员选择屏幕上任意分值的绕口令,以最标准的发音最快的语速读完,由评委根据队员的表现给出不高于本题分值的分数。近年来，素质教育在城镇各类学校开展得较好，然而广大农村学校由于硬件设施、学生素质、师资水平等客观条件的落后，素质教育的实施进展缓慢。农村小学数学教学普遍存在着重知识轻能力的现象，束缚学生学习主动性的发挥。我国农村人口占全国人口总数的比重很大，因而农村学校实施素质教育就显得非常重要。作为一名农村小学教师，我就当前农村乡镇小学数学教学在实施素质教育方面所存在的问题，进行一些分析与探讨，以求为改善这种局面献上微薄之力。一、端正办学思想，更新教育观念当前农村小学的教学方式比起发达地区依旧落后。由于缺少与外界的信息交流，造成小学教师的教育观念滞后，大多数教师依然采取“一块黑板、一支粉笔、一本书”的传统教学手段。同时教师自身专业素养欠缺、知识结构老化也是导致农村教学质量上不去的主要原因。上级部门对农村学校的评估仍采用以学生成绩来考评及奖励的办法，学校对教师的考核也是以学生成绩定优评先。学生考试成绩的高低决定教师的荣辱，决定整个学校的兴衰。这种情况下，教师围绕上级统考进行学科备考，学生围绕教师辅导做题，没有属于自己支配的时间，更没相应的课外活动，由此造成素质教育成为一句空谈。要想真正在农村实施素质教育，就需要打破以往的传统，真正结合农村教育的实际，想方设法为孩子一生的发展着想，开展教学实践活动，让学生在宽松、和谐的环境中主动学习、健康成长。在农村，我们既要坚持不懈地努力推进素质教育，也要保留一些现在还非常有用、适合农村地区教育环境的教育方法，不能全部抛弃，而应取其精华去其糟粕。教师对所有学生要一视同仁，给予平等、积极的鼓励性评价，善于保护学生的自尊心和积极性，以高尚的人格魅力影响学生，感染和熏陶学生性情，使学生受到鼓励，保持学习的热情。二、结合学校实际，调整教学办法教师根据本地、本校实际情况和学生认知水平，对教材所提供的情景图进行适当的调整，使之更贴近学生的生活实际。如新课程实验教材三年级下册的乘法教学中关于电影院座位的计算，由于学生进电影院次数有限，相对来说，不如结合学校实际，算一算学校会议室、活动室的座位等，这样更有利于调动学生积极性，激发学生的探究欲望。同时还要充分利用现有的、教师已能熟练运用的信息设备，为学生的学习创造条件，如在课堂中恰当运用幻灯机、电视机、影碟机等设备，让学生学习数学知识的途径更加宽泛。通过阅读科普读物和报刊等方式，广泛了解数学知识及数学文化，拓宽知识视野。三、加强培训学习，提高教师的整体素质做好教师在职培训和继续教育工作，提高农村小学教师学历层次和基本功素养，不断更新知识和教育观念，这是在农村实施素质教育的关键。可通过发达地区对贫困农村学校的支教，对农村教师进行培训，给教师创造学习机会，不断加强教师的道德素质和文化素质，使教师学识广博、多才多艺，打造一支高素质的教育队伍，为实施素质教育打下良好基础。四、开展数学实践活动提高学生数学素养的关键是提高学生运用数学知识的能力。教师要培养学生实际的本领，必须带领学生参与丰富多彩的数学实践活动，使学生在实践中长知识长才干。实践活动要以学生熟悉喜爱的生活情景为背景，提出一系列实际问题，使数学知识融入生活气息，充分调动学生学习的积极性，使学生在愉快的气氛中体验数学与实际生活的联系，真正体会到学习数学的乐趣。例如，有关相遇问题的应用题教学，教师可以采用让学生上台展示的方法，把各种抽象的数学术语变成生活中的问题，让学生迅速地理解，既活跃了课堂气氛，又高效地完成了教学任务。五、联系生活设计作业把所学的知识应用到生活中，是学习数学的最终目的。教师要注重引导学生感悟数学“源于生活，又应用于生活”的道理，尤其是小学数学知识，都能在生活中找到原型。由于课堂时间短暂，所以老师应在课外布置和生活紧密相连的作业，让学生在生活实践中体会数学知识的应用，加深对书本知识的印证。例如学习了长度单位，可以测自己和父母的身高，测量学校操场跑道的长度；学习了计算图形面积，可以算一算学校校园的面积等。这样，把抽象的知识具体化，用所学知识解释生活中的现象，学生学得轻松愉快，学得积极主动，思维随之展开，兴趣随之激起，使得数学课变得异彩纷呈、魅力无限。六、教学评估的方法多样化除书面的考试外，要注意运用口试和实际操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。按照课程标准的要求，要控制考试次数，做到题量适当，难易适度。教学评估要有利于促进学生发展，考虑学生数学学习的个别差异，鼓励大家的进步，保护其积极性和自信心。综上所述，农村小学要端正办学思想，更新教育观念，结合学校实际，调整教学办法，加强培训，提高教师的教学水平和整体素质。数学教师在教学中应多开展教学实践活动，联系生活设计作业，采取多样化的教学评估方法，循序渐进地过渡到素质教育的轨道上来。（责编涵冰）摘要：本研究旨在探讨内蒙古地区大学生社会支持、自我调控与择业焦虑的关系。同时选取内蒙古师范大学217名大学生作为研究对象，进行问卷调查。运用SPSS17.0软件进行统计分析，结果择业焦虑与社会支持、自我调控之间存在显著相关，社会支持与自我调控对择业焦虑具有预测作用，并且自我调控起到完全中介的作用。择业焦虑是个体面临职业选择时产生的一种紧张、不安、强烈、持久的情绪体验，并引起相应的生理和行为反应[1]。严峻的就业形势使大学生容易产生消极的情绪体验。因此要找到择业焦虑产生的原因，进而帮助高校毕业生缓解择业焦虑情绪。社会支持指给予他人物质或者精神上的帮助，使他人顺利度过困难。大学阶段是人生的关键时期，学生需要关怀与鼓励，无论是家长还是学校都应该给予学生适当的支持，帮助学生健康成长。自我调控是一个相对复杂的概念，关于自我调控的定义，不尽统一。本文将自我调控定义为个体为了实现长期目标，从而有意识地调节和控制冲动行为，抵制满足直接需要和愿望的能力[2]。本文旨在探讨社会支持、自我调控与择业焦虑的关系，从而帮助毕业生缓解择业焦虑情绪。1.对象与方法1.1对象选取内蒙古师范大学在校生为研究对象，随机发放问卷260份，收回有效问卷217份，回收率为83.5%。1.2工具1.2.1高校毕业生择业焦虑问卷。采用张玉柱编制的《高校毕业生择业焦虑问卷》，共含有26个题目，分为四个维度，分别是就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足、对就业前景担忧[3]。1.2.2社会支持问卷。采用肖水源编制的《社会支持评定量表》，其中主观支持有4个项目，客观支持有3个项目，对支持的利用度包含3个项目。1.2.3自我调控问卷。采用四川师范大学王雨璐编制的《大学生自我调节问卷》，该问卷共包含五个维度，分别是设定目标、制订计划、执行计划、自我监察与自我反应[4]。1.2.4数据处理方法使用SPSS17.0进行数据处理，对回收数据进行相关分析、回归分析等。2.结果2.1择业焦虑与社会支持的相关分析由表1可以看出，择业焦虑与社会支持、自我调控三者之间存在显著相关。表1择业焦虑与社会支持、自我调控的相关2.2社会支持各维度对择业焦虑的回归由表2可以看出，在控制了人口学等无关变量后，只有客观支持这个维度进入回归方程，并且能解释择业焦虑25.8%的变异。表2社会支持各维度对择业焦虑的回归2.3自我调控各维度对择业焦虑的回归由表3可看出，在控制了人口学等无关变量后，只有制订计划、执行计划这两个维度进入回归方程，并且能解释择业焦虑28.0%的变异。表3自我调控各维度对择业焦虑的回归3.4自我调控的中介作用检验以社会支持总分、自我调控总分为自变量，择业焦虑为因变量，在控制了人口学等无关变量后，建立标准化回归方程，得到表4。结果可以看出，第三步纳入自我调控这个变量后，t=-0.791（p>0.05），说明自我调控起到完全中介的作用。表4自我调控的中介作用检验3.讨论3.1社会支持与择业焦虑研究结果表明，社会支持与择业焦虑之间存在显著相关。社会支持中的客观支持对择业焦虑具有显著的预测作用。通过研究结果可以看出，大学生在择业过程中难免有焦虑情绪，无论是学校还是家人或者朋友给予适当鼓励是很必要的，尤其对毕业生来说，更需要支持与肯定，这样才能缓解择业焦虑情绪。3.2自我调控与择业焦虑研究结果表明，自我调控与择业焦虑存在显著相关。自我调控能力越强，学生的择业焦虑情绪越少，并且自我调控中的制订计划和执行计划两个因子可以显著预测择业焦虑。学生在择业过程中会表现出漫无目的地寻找工作，没有计划，并且无法控制自己的情绪，越着急越焦虑。因而完成择业任务之前，要明确自己需要什么样的职业，有针对性地择业。同时，学生一定要保持良好心态，努力调整自己，不受外界因素的干扰，最终会找到满意的职业，实现职业目标。3.3自我调控的中介作用本研究表明，社会支持可以预测择业焦虑，当然也可以通过自我调控间接预测择业焦虑，而自我调控起到完全中介的作用。大学生在择业过程中会遇到很多阻碍，难免引起负性情绪体验。此时最重要的就是学会自我调整，时刻保持冷静清醒的头脑。当然社会支持也是很重要的，每个人都希望得到他人的支持，有精神需求也有物质需求，对大学生尤其毕业生来说，他们面临的问题很多，既要完成学业又要选择职业，并且在日益严峻的就业形势面前，学生的压力更大，因而可以通过增加社会支持提高学生的自我调控能力，最终减少择业焦虑情绪。所以在未来，可以从社会支持、自我调控这两个角度加以考虑，帮助学生走出困境，让学生以正确心态面对择业与就业。高中生趣味英语竞赛课文单词考查26、机遇对于有准备的头脑有特1eco嘛我爱记单间其语组eco嘛2RoundTongueTwister必答题由每组选出一名队员选择屏幕上任意分值的绕口令,以最标准的发音最快的语速读完,由评委根据队员的表现给出不高于本题分值的分数。Round3Easy30分Medium0·40分Challenging·50分进入下一环节Easy430pointsSwanswamoverthesea,swim,swanswim!Swanswambackagainwellswumswan!天鹅游到海的另一边。游吧!天鹅游吧!天鹅游回来了!游得真好啊!天鹅!返回30points5∴30pointsWhilewewerewalking.wewerewatchingwindowwasherswashWashingtonswindowswithwarmwashingwater.·当我们走路时,我们看着清洁窗户的人用暖水清洗华盛顿的窗户。返回∴30points6∴30pointsWhowashedWashingtonswhitewoollenunderwearwhenWashingtonswasherwomanwentwest?·华盛顿的清洁女工逝世后,谁人替他清洗白色的纯毛內裤?返回∴30points740pointsHowmuchwoodwouldawoodchuckchuckifawoodchuckcouldchuckwood?Hewouldchuckhewould,asmuchashecould,andchuckasmuchwoodasawoodchuckwouldifawoodchuckcouldchuckwood·假如一只美洲旱獭能够扔掉木头,它可扔掉多少木头呢?它会扔掉,它会,尽全力把木头扔掉。假如一只美洲旱獭能够扔掉木头,它会尽全力扔掉一只美洲旱獭能扔的木头40points840pointsSillysallyswiftlyshooedsevensillysheepThesevensillysheepSillysallyshooedshilly-shalliedsouth.Thesesheepshouldn'tsleepinashack;sheepshouldsleepinashed愚蠢的莎莉迅速地赶走七只笨小羊。莎莉赶走的七只笨小羊踌躇地走向南方,这些羊不应住在简棚,羊儿应住在羊棚。40points940pointsApleasantpeasantkeepsapleasantpheasantandboththepeasantandthepheasantarehavingapleasanttimetogether一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡,而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光40points1050pointsShesellsseashellsbytheseashoreTheshellsshesellsaresurelyseashells.SoifshesellsshellsontheseashoreI'msureshesellsseashoreshells·她在海岸卖贝壳,她卖的贝壳是真正的贝壳。因此,若她在海岸上卖贝壳,我背定她卖的是海岸贝壳。50points11高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件12高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件13高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件14高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件15高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件16高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件17高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件18高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件19高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件20高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件21高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件22高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件23高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件24高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件25高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件26高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件27高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件28高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件29高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件30高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件31高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件32高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件33高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件34高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件35高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件36高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件37高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件38高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件39高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件40高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件41高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件42高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件43高中生趣味英语竞赛课文单词考查69张课件44高中生趣味英语竞赛