脑血管畸形诊断课件整理

脑血管畸形诊断21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。脑血管畸形诊断脑血管畸形诊断21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。脑血管畸形影像学诊断脑血管畸形定义脑血管畸形是一种脑血管的先天性发育畸形。对于学生自治的定义，我认为学生自治指得是学生在国家法律法规政策以及学校规章制度的范围内，学生自主组织成一个团体对自己的学习以及生活能够尽可能的发挥主观性，通过学校的正确引导，在学校和老师的帮助下，能够自主选择学习的内容和学习方式，对学校的日常管理能够参与其中，并且能够知晓涉及学生自身利益的事务，同时，能够对学校的管理决策提出自己异议，做到自己的事情自己负责。一、我国学生年级管理模式的现状（一）管理观念落后高校管理工作者认为学生工作就是管理，并不存在服务的理念，且管理的内容是重视外在的行为规范，仍然是通过处罚、制度的手段进行工作。高校管理工作者比较呆板，工作较为被动。在开展教育工作过程中，大都采取比较强势的灌输方式，未采取引导的方式。（二）信息传达效率低在高校中信息的传达主要包括收集同学的意见和发布年级信息。在很多高校都是通过校团委等组织进行信息的收集和发布，这样有以下弊端：一、工作周期时间长，在每学期中收集意见提案的次数少，且相隔时间周期长，且都是采取通过班级代表征集提案，然后上报到学院审核整理，最后再将提案上报至学校，层层上报，时间周期比较长。二、校团委不能第一时间了解当时班级所处的情况，未能采取相应的解决措施。（三）不利于学生主体作用发挥在高校中的学生工作大部分都是学生按照辅导员的要求去做，学生并没有参与其中，只能被动的接受。学生对已有的管理模式不满时，往往采取不执行或敷衍了事等态度，对学生的成长带来不利。（四）学生中的不良现象得不到及时反映和解决在学习生活动出现问题时，学生将责任推给班干部，而班干部则推给了辅导员老师，到最终班级的问题不能得到及时解决。另外再加上班干部的责任心欠缺，认为只要完成信息的通知的任务即可，不能及时发现班级内的不良现象，有时即使发现了班级内部的问题，也不反映给辅导员，造成班级内的学生良莠不齐。二、年级管理模式的创新根据前文提出的年纪管理模式中的不足，同时避免学生自主性不强的缺点，本论文对年级管理模式进行了创新，提出了在校团委的领导下，通过辅导的指导、支持、监督，由班级内的班长、团支书、生活班长以及其他学生代表组成的年级事务管理会平台，主要是通过管理班级内的日常工作为主要形式，锻炼学生的能力，实现学生“四个自我”（教育、管理、提高、服务）的目标。（一）召开年级事务管理会例会年级事务管理会的成立，根据班级的实际情况，制定班级内的具体工作，定期将班级内的工作向辅导员老师汇报，辅导员老师的带领下，通过召开例会部署接下来的工作。通过召开例会的另一个优点是干部之间通过交流彼此的经验，针对班级内的突出问题大家一同商量解决，以便能够更好的为班级内的同学服务。（二）提高年级信息的传达效率年级事务管理会平台通过创建年级事务公共邮箱，同学及时将出现的问题发邮件到公共邮箱，由平台的专业人员定期（一般为一周）整理公共邮箱里面的意见提案，解决立即能解决的问题，未解决的向上汇报至辅导员老师或学校，在他们的帮助下及时解决。（三）年级班委考核工作管理会成员在辅导员老师的帮助下，定期对班级干部近期开展的活动工作进行考核，要求学生对每个班委打分并提出意见。年级事务管理会在考核会上对各班委进行做出客观评价，采取合适的方式将考核结果告知班干部，希望他们在接下的工作中能够更好的为班级同学服务。对那些没有担当的班干部应及时更换，保证班级内的工作稳定开展。三、年级事务管理会的突出优势（一）更加针对性的听取学生的意见年级事务管理会的创新摒弃了以往在听取学生意见的基础上辅导员负责贯彻施行，在没有辅导员老师的情况下，同学之间能够畅所欲言，管理会成员能够听取同学们更多真实的心声，了解同学们的想法，能够更加针对的开展班级管理工作。（二）年级事务得到更高质量的运行例会的定期召开，交流班级内难以解决的问题，能够做到一个班级的问题大家同时想办法，做到以最快的速度解决问题。另外，经验的交流也有利于以后班级的管理工作，通过制定下一步的工作计划，针对各班不同情况制定各班不同的具体计划，使每个人有更多的精力去做针对性的任务，进一步完善班级事务管理工作。（三）帮助学生更快成长通过年级事务管理会的平台，调动每个学生的热情，增强学生主人翁意识，更快融入班级事务管理之中，使学生在感受体验的过程中提高自己的综合素质。班级是学校的一个基本元素，对学生的管理是学校整个管理工作中的重要组成部分。针对农村职业学校的实际情况，要管理好学生，对学生特点的掌握和熟知显得特别重要。下面，笔者就从事多年的农村职业学校的班级管理经验说说学生的情况，以便为农村职业教育的班级管理提供一些依据。一、职业学校学生身心发育特点农村职业学校的学生经历了小学、初中阶段，进入职业中学后，身心发育具有以下几个方面的特点：1、自我意识增强。首先，学生的自我认知水平显著提高。他们不但经常主动地把自己与周围的人进行比较来认识评价自己，而且还常常自觉参照历史人物、当代名流的人格品质，力图将社会期望内化为自我品质，并能对自己作出较客观的评价。其次，学生的自我体验复杂，情绪的两极化特点非常明显。在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满；失败时易悲观失望、自暴自弃。第三，自尊感和自卑感交织缠绕。第四，学生自我实现的能力增强。主要表现在自我设计的愿望强烈和独立自主的意向突出两个方面。2、智力发展迅速。3、情绪容易波动。4、参与意识强烈。5、性心理趋向成熟。二、影响职校生心理与行为的主要因素这里引用云南师大陶云博士的一段话：“一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长，他学会了吹毛求疵、谴责他人；一个孩子在充满敌意的环境下成长，他学会了争论、反抗和敌视；一个孩子在充满恐惧的环境下成长，他学会了忧虑害怕；一个孩子在被怜悯的环境下成长，他学会了自艾自怨；一个孩子在充满嫉妒的环境下成长，他学会了贪得无厌；一个孩子在充满耻辱的环境下成长，他学会了自觉有罪；一个孩子在充满赞美和激励的环境下成长，他学会了自强和赏识他人；一个孩子在宽容和认同的环境下成长，他学会了自尊、自信和耐心；一个孩子在充满了分享的环境下成长，他学会了慷慨；一个孩子在公正诚实的环境下成长，他学会了正义和真理；一个孩子在充满友善和安宁的环境下成长，他学会了热爱和平静。”这段话概括出了环境与成长的关系。三、农村职校生家长心理状况受着我国长期科举制度的影响，社会、家庭对成才、人才的认识存在偏差，加上现今高考制度“千军万马过独木桥”的格局，人们普遍认为，职高生都是“双差生”，学习差，纪律观念淡薄，行为习惯恶劣。很多家长对孩子的期望过高，把孩子进入职业学校看作一种耻辱，感到脸上无光，羞对亲友；把孩子考入普高、走高考之路才看作成功。对于很多孩子而言，这种“赶鸭上架”的想法是非常危险的――须知：古有“范进中举”的悲剧，今有贵州安顺14岁两女孩弑母案，还有沸沸扬扬的重庆行走学校出现的学生坠楼悲剧，真的应引以深思。正是在这种社会心态的影响下，很多学生（特别是农村学生）组织纪律较涣散，自我约束能力差，有的甚至成为问题孩子。家长在这时也无能为力，但觉得把孩子留在社会上十分危险，只好将其送入职业学校。有的农村家长只是觉得自己的孩子现在在家干活年龄太小，出外打工别人又不敢接收，于是弄到职业学校去混年龄――这实际上就是一种“找圈关牛”的心态。认识了学生的这些具体情况，我们就可以有针对性地、科学化地实施对学生的正确引导，有利于学生成长为社会有用人才。【脑血管畸形诊断21、静念园林好，人间良可辞。脑血管畸形诊断脑1脑血管畸形诊断课件整理2脑血管畸形诊断课件整理3脑血管畸形诊断课件整理4脑血管畸形诊断课件整理5脑血管畸形诊断课件整理6脑血管畸形的诊断MRI、MRA正确率几乎达100％CT、CTADSA最重要的和决定性的约11％病人不为DSA所发现多为小型或隐匿形AVM血肿所破坏或血栓所闭塞脑血管畸形的诊断MRI、MRA正确率几乎达100％7脑动静脉畸形(AVM)脑动静脉畸形(AVM)8脑动静脉畸形(AVM)颅内动静脉畸形(AVM)是一团发育异常的病态脑血管．其体积可随人体发育而生长。由一支或几支弯曲扩张的动脉供血和静脉引流而形成的一个血管团，小的直径不及1cm，大的可达10cm。畸形血管团内有脑组织，其周围脑组织固缺血而萎缩，呈胶质增生带，有时伴陈旧性出血。脑动静脉畸形(AVM)颅内动静脉畸形(AVM9CTACTA10脑血管畸形诊断课件整理11脑血管畸形诊断课件整理12脑血管畸形诊断课件整理13脑血管畸形诊断课件整理14毛细血管扩张症

毛细血管扩张症

15毛细血管扩张症

毛细血管扩张症占颅内血管畸形的16%~20%，由于其属于隐匿性血管性畸形，血管造影难以发现病灶。目前随着MRI的广泛应用，其影像表现越来越被认识。毛细血管扩张症

毛细血管扩张症占颅内血管16显微镜下表现为正常的组织结构中有无数壁较薄的扩张毛细血管，其邻近的脑组织相对正常，很少有神经胶质增生及钙化，由于不易出血，无陈旧性出血后含铁血黄素沉积。这易与海绵状血管瘤鉴别。显微镜下表现为正常的组织结构中有无数壁较薄的扩张毛细血管，其17脑血管畸形诊断课件整理18海绵状血管瘤海绵状血管瘤19海绵状血管瘤简称CM，是脑血管畸形的类型，一般DSA较难发现，故又称隐匿性血管畸形。可发生于脑的任何部位，但幕上多于幕下，最常见于幕上皮质的深部白质，占64%～86%。海绵状血管瘤简称CM，是脑血管畸形的类型，一般20海绵状血管瘤病理表现为由不规则窦状或直径在1mm以上蜂窝状血管腔隙形成，并有血栓形成及胶质组织形成。海绵状血管瘤病理表现为由不规则窦状或直径在1mm21静脉动性畸形静脉动性畸形22静脉动性畸形静脉性血管瘤Galen静脉瘤静脉动性畸形静脉性血管瘤23脑血管畸形诊断课件整理24脑血管畸形诊断课件整理25颅内动脉瘤颅内动脉瘤26颅内动脉瘤颅内动脉瘤多因脑动脉管壁局部的先天性缺陷和腔内压力增高的基础上引起。高血压、动脉硬化、血管炎与动脉瘤的发生与发展有关颅内动脉瘤颅内动脉瘤多因脑动脉管壁局部的先天27颅内动脉瘤

颅内动脉瘤系颅内动脉壁的囊性膨出，是造成蛛网膜下腔出血的首位病因。颅内动脉瘤28大脑前动脉合并出血CTADSA大脑前动脉合并出血CTADSA29大脑前动脉动脉瘤大脑前动脉动脉瘤30脑血管畸形诊断课件整理31海绵窦漏海绵窦漏32脑血管畸形诊断课件整理33烟雾病（moyamoyadisease）本病以原因不明，缓慢进行的双侧颈内动脉末端狭窄或闭塞。烟雾病（moyamoyadisease）本病以原因不明，缓34烟雾病影像学表现1、颈内动脉末端与大脑前动脉及大脑中动脉的近端有狭窄或闭塞2、脑动脉造影在动脉期脑底部有异常血管网3、多为双侧受累烟雾病影像学表现1、颈内动脉末端与大脑前动脉及大脑中动脉的近35谢谢骑封篙尊慈榷灶琴