六年级下册语文试题2019年语文小升初冲刺复习查漏补缺卷六连续性文本阅读A人教新课标含解析

2019年语文小升初冲刺复习查漏补缺卷（六）连续性文本阅读A一、阅读理解1.读文段，达成练习。牛的母爱这是一个真切的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的荒漠地域。这里，每人每日的用水量严格限制为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。平常的饮用、洗刷、洗衣，包含喂牲口，所有依靠这三斤宝贵的水。人缺水不可以，牲口也同样。终于有一天，一头向来被人们认为朴实、忠实的老牛渴极了，它摆脱了缰绳，强行闯进荒漠里独一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可以思议的辨别力，快速地冲上公路，军车一个紧迫刹车停了下来。老牛缄默地立在车前，听凭驾驶员训斥驱逐，不愿搬动半步。五分钟过去了，双方依旧僵持着。运水的战士从前也遇到过牲口拦路索水的情况，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后边的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱逐，可老牛不为所动。以后，牛的主人寻来了，大发雷霆的主人扬起长鞭狠狠地抽打在骨瘦如柴的牛背上，牛被打得鳞伤遍体、哀哀叫唤，但仍是不愿让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉眸叫，和着荒漠中阴冷的酷风，显得格外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违犯一次规定吧，我愿意接受一次处罚。”他从水车上倒出半盆水正好3斤左右，放在牛眼前。出乎意外的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着斜阳，仰天长哗，仿佛在呼喊什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈祥地看着小牛贪心地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片沉寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走。（1）依据短文内容填空。①老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉哞叫”是在________；“仰天长哞”是在________。②与“没等主人吆喝，在一片沉寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走”相照顾的语句是________。（2）文中画线句子是对老牛________、________的描绘，试着写一句含有这两种描绘方法的句子。（3）读了此文，你有什么感觉？请联系实质简要说说。2.读文段，达成练习。三国演义（节选）①次日，周瑜招集诸将议事，孔明也在坐。周瑜说道：“曹军有一百万，不是一时半刻能战胜的。众将各领三个月粮草，准备长久御敌。”话音未落，黄盖说道：“唯恐即便三十个月也不可以战胜曹操。依我之见，这个月能战胜曹军最好，假如不可以，不如遵从张昭的主张，尽早投诚曹操。”周瑜神色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决斗，谁再敢提投诚，定斩不饶！”黄盖也震怒，骂道：“我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我！”周瑜勃然大怒（è），喝道：“黄盖惑乱军心，不罚不可以服众，推出去斩首！”甘宁见状，赶忙出列为黄盖讨情，周瑜喝道：“你竟敢搅乱军法！”喝令军士将甘宁乱棍打出中军帐。众将纷繁跪下讨情，希望能饶恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道：“假如不看众将人情，今日非斩你不可以！”说罢，令军士责打黃盖一百脊杖以示惩戒。打到五十脊杖时，众将见黄盖鳞伤遍体，鲜血直流，已经昏死过去，再次苦苦请求，周瑜才说道：“看在众舟的人情上，先记下这五十脊杖．再敢小觑（qù）本都督，定斩不饶！”②众将将黄盖扶回营寨，围着黄盖惋惜不已。鲁肃从黄盖营中出来，径直来见诸葛亮，“”说道：我们都是都督的手下，不敢劝他。先生是座上宾，怎么不劝一劝？诸葛亮笑道：“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计？既然这样，我又何须劝慰？”鲁肃这才茅塞顿开。诸“”葛亮又说道：子敬见到周都督时，千万不要说我看破了他的计策。鲁肃颔首应承，转头去“”“见周瑜，问道：都督为何责打黄盖？周瑜说道：责打黄盖是苦肉计，为了瞒住曹操，再派黄盖诈降，就势纵火烧曹营。”“”“接着又问道：诸葛亮有何见解？鲁肃回答道：他也埋怨都督不讲人情。”周瑜哈哈大笑，说道：“终于瞒过他了！”鲁肃听了，低头不语。（1）下边对于第①段内容的归纳，表述最正确的一项为哪一项（）周瑜招集众将议事，黄盖主张提早投诚，周瑜依照军法责打黄盖。黄盖提出假如三十天打不败曹操，不如提早投诚，以求保全。周瑜招集众将议事，黄盖成心出言不逊，周瑜依计命令责打黄盖。周瑜责打黄盖，众将苦苦请求，才让黄盖少挨五十脊杖。（2）第①段运用的最主要的描绘方法是（）A.语言描绘

B.动作描绘

C.心理描绘

D.相貌描绘（3）第②段中众将“惋惜不已”是因为（

）恼恨周瑜不应这样残暴地对待黄盖。未能实时阻挡周瑜责打黄盖而感觉懊悔。黄盖是江东老将，受此重刑，让人疼爱。诉苦诸葛亮不应目睹黄盖被打而冷眼旁观。（4）第②段中鲁肃“低头不语”是因为（）诸葛亮没有看破周瑜的苦肉计。诸葛亮看破了周瑜的苦肉计，周瑜却认为瞒过了诸葛亮。鲁肃被周瑜的智谋所信服。鲁肃不相信苦肉计可以成功。（5）除了诸葛亮，原著中还有谁也看破了周瑜的苦肉计？（）A.阚泽

B.曹操

C.蒋干

D.蔡中、蔡和（6）下边《三国演义》中的故事，诸葛亮没有参加的一项为哪一项（）A.官渡之战B.火烧赤壁C.酒泪斩马谡（7）下边对《三国演义》的故事内容，表述有错误的一项为哪一项（）

D.空城计为了除去董卓，曹操手持宝刀刺杀董卓，被发现后，以献刀为名瞒了过去。关羽得悉刘备着落，单人匹马保护二位嫂子千里寻兄，过五关斩六将。曹操为了躲狂马超的追杀，脱下红袍，切断胡子。刘备在白帝城病危，把老将赵云召到白帝城，将后主刘禅交托给他。3.阅读短文，达成练习。冷饮与健康①骄阳炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可以缺乏的一部分。合时适当地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康。但假如饮食无度，大批食用冷饮也会致使“冷饮病”，不利于身体健康。②为何大批食用冷饮会致使疾病呢？第一，大批冷饮下咽后，从咽喉到胃肠道，因为忽然遇到冷刺激，黏膜下的血管会急剧缩短，致使局部功能杂乱，简单惹起咽喉痛苦、声音沙哑、胃疼等症状。其次，大批冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，致使人体抵挡力降落，不单会惹起消化不良、食欲减退，并且会使胃液分泌减少，不可以有效杀灭进入胃部的细菌，进而惹起急性肠炎、痢疾等疾病。③大批饮用冷饮也会惹开端痛。口腔黏膜长时间遇到冷刺激，会反射性地惹开端部血管缩短和随后而来的被动扩充，进而刺激血管上的神经末梢，惹开端痛。④大批饮用冷饮还会致使营养不良，影响人体发育。外国一家卫生组织对4000多名青少年进行检查，结果表示，常常饮用冰镇爽口可乐而极少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。这是因为大批饮用碳酸饮料的青少年，均匀每日钙的摄取量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。所以。对于冷饮，不只成人要减量，少年少儿更要少饮用，切不可以把冷饮当水喝。⑤科学合理地食用冷饮有利健康。第一要合时，不宜在饭前或饭后立刻吃冷饮，也不宜强烈运动后立刻吃冷饮。要选择适合的时间，专家建议一天中吃冷饮最正确的时间是正午到下午三点。第二要适当，冷饮摄取量一次以150毫升左右为宜，不宜过多。别的，吃冷饮也应该像喝汤同样，一口一口，慢慢下咽。注意不饮用低质饮料和过期饮料。更要注意依据不一样年纪特色食用，婴儿忌食冷饮，幼儿少食冷饮，青少年合时适当食用冷饮，年迈体弱看和心血管病人不宜多食用冷饮。（1）文中第________段归纳了短文的主要内容；第________段告诉了我们应当怎样科学地食用冷饮。（2）文章从哪四个方面介绍了过分食用冷饮对健康的不利影响？请加以归纳。①________；②________；③________；④________。（3）依据短文内容判断以下说法的对错。①赵爷爷患居心血管疾病，每到夏季吃饭时，他总要喝两瓶冰镇啤酒。②婴儿不可以吃冷饮。（4）文中第④段画线部分运用了________和________的说明方法，这样写的利处是________。（5）对文中第⑤段表述次序讲解正确的一项为哪一项（A.准时间次序表达。B.先写结果后写原由。

）C.先总述后分述。

D.先分述再总述。（6）运动会上小林刚跑完长跑，又渴又热，小亮热忱地奉上冰镇饮料。假如你在现场，请你联合短文内容，劝小亮不要这样做，同时告诉小林应怎样正确喝冷饮。注意语言表达技巧，使两位同学乐于接受。答案分析部分一、阅读理解1.【答案】（1）哭诉自己身上被鞭打的痛苦；呼喊自己的小牛；牛被打得鳞伤遍体、哀哀叫唤，但仍是不愿让开（2）神情；动作（3）略【考点】记述文【分析】【剖析】（1）本题主要考察对课文内容的理解能力。解答本题，需要回首课文的内容，而后联合前后句(题目供给的信息)进行增补填空即可。2）描绘方法归纳为：语言描绘、心理描绘、神情描绘、动作描绘。联合句子剖析是语言描绘。3）谈自己的感觉，回答时需注意两点：一要联系文章的要旨，二要联合个人的认识。故答案为：（1）①哭诉自己身上被鞭打的痛苦。②呼喊自己的小牛；牛被打得鳞伤遍体、哀哀叫唤，但仍是不愿让开。（2）神情、动作（3）略【评论】（1）这道题是按课文内容填空，必定要熟习课文，边读边思虑，才能填好每一空。2）掌握常用的描绘方法。要求平常阅读时会分辨，写作时会应用。3）联合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。2.【答案】（1）C（2）A（3）C（4）B（5）A（6）A（7）D【考点】语段阅读【分析】【剖析】解答此类题目重点是抓住各项表述的重点，认真阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）C（2）A（3）C（4）B（5）A（6）A（7）D【评论】本题考察学生对短文内容的掌握的能力。3.【答案】（1）①；⑤（2）惹起咽喉痛苦、声音沙哑、胃疼；惹起消化不良、食欲减退，惹起急性肠炎、痢疾；引开端痛；致使营养不良（3）①错误；②错误（4）列数字；举例子；使文章表达的意思更明确，读者更理解。既能正确客观的反应事真相况，又有较强的说服力。更表现了说明文的正确性。（5）C（6）略【考点】说明文【分析】【剖析】（1）本题是依照段意找段落，解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简短的语言归纳出来即可。3）、（5）解答此类题目重点是抓住各项表述的重点，认真阅读短文内容，比较判断正误。4）本题考察说明方法,抓住标记性词语，判断说明方法；联合上下文，剖析说明作用。6）这是一道典型的劝告类口语社交题，解答本题要注意以下双方面要求：第一要在正确认识事情前因结果的基础上，有的放矢流露心声，以理服人，以情感人，文明得体；故答案为：（1）①、⑤（2）惹起咽喉痛苦、声音沙哑、胃疼；惹起消化不良、食欲减退，惹起急性肠炎、痢疾；惹开端痛；致使营养不良。（3）①