线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件(八篇)

第页共页最新线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件(八篇)线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件篇一网络教学第一天，家长反应直播课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进展在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动修改，在所有学生提交后老师及时总结反应，并进展针对性的一对一辅导，书面作业那么是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师仍然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地修改作业。虽然老师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式可以理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为防止刷屏减，轻家长的负担，进展小组抽查，修改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，进步教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天！线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件篇二实验幼儿园的老师以班级组为单位开展线上教学，针对当前的新冠疫情，基于儿童视角，为家长提供形式多样的亲子游戏、绘本故事、音乐律动、科学小实验，供幼儿和家长进展学习。师幼之间、家长之间及幼儿之间进展线上互动交流，让幼儿实在感受到老师及同伴的牵挂与关爱。微视频的录制，让老师们又掌握一项新的教学技能。目前我们们每位老师已录制12节微课，制作疫情防控相关美篇12个。“疫”情虽然延缓了孩子们返园上学的脚步，但没有延缓孩子们的成长和学习的脚步!尽管孩子们都宅在家，但“宅”家不停学，隔离不隔爱。开心游戏、认真学习、快乐生活，“宅”出不一样的自我。没有华美的道具，没有充分的材料，仍然可以把好玩的游戏进展到底……既能增进亲子之间的情感，又可以锻炼孩子的观察力，专注力和记忆力。良好生活习惯的养成对幼儿个性的开展有着深远影响，生活活动可以培养幼儿独立性和劳动观念。疫情期间，幼儿在家长、老师的关心陪伴下，快乐地成长；老师们在自学、录课中，扎实地进步。“停课不停学”让老师们释放着爱心和责任心，让家长进一步理解并走近幼儿老师，拉近了心灵的间隔，也让幼儿加倍感受了家长、老师的温情陪伴。相信开园之日，定会春光明媚。线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件篇三当疫情突如其来，幼儿园生活被迫按下了暂停键。为了让孩子们平安、安康、快乐地度过居家生活的每一天，养成良好的生活与学习习惯，白马井镇中心幼儿园通过网络，向家长们推送形式多样的活动，缓解父母和孩子们的紧张与焦虑，增进亲子关系，让家庭气氛更加温馨融洽。“停课不停工”疫情期间，刚接到停课通知，我园立马通过网络为“停课不停学”期间课程推送开展了线上教研活动。丰富多彩的幼儿活动名年级组结合实际情况，根据幼儿年龄特点每天通过班级群推送丰富的线上指导活动内容，引导幼儿居家运动、游戏、做小实验等等，帮助家长科学合理安排好幼儿在家的.一日生活。让我们孩子丰富多彩的居家活动吧。小班组“停课不停学”期间小班组开展的活动有：安康《七步洗手法》；亲子活动《躲避____》；安康《小口罩，大作用》。中班组中班组开展的线上居家指导活动有：手工《抗病毒口罩》；亲子活动《摆钟障碍跳》；语言《小兔子戴口罩了》。大班组大班组开展的线上居家指导活动有：绘画《抗击疫情主题画》；科学活动《有趣的泡泡龙》；亲子活动《躲避____》。其他活动除各年级组分别推出的活动外，宝贝们疫情期间在家仍然坚持运动，强生健体，增强免疫力。除此之外宝贝们在家还会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务！丰富多彩的师幼互动虽然疫情期间不能见面，但在这段特殊的光阴里，我们的爱没有连续。各班老师通过约定时间分组和宝贝们视频聊天、班级群互动等方式，和宝贝们交流，理解疫情期间幼儿在家的情况。疫情防控无小事，感谢家长朋友们对我园疫情防控工作的支持与配合。在大家的共同努力下，我们恢复了昔日在幼儿园的欢乐光阴。但是疫情并没有完全消失，大家在日常生活中还是要好好保护自己哦！线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件篇四突如其来的疫情让幼儿园又一次按下了暂停键，通州区亚东幼儿园积极响应教体局线上教学的重要指示，始终把幼儿和全体教职工的安康平安放在首位，探究教学新形式，变传统教学为网络互动，防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的平安，实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合。我园以各年级组为单位，进展线上教学活动。活动内容涉及五大领域，丰富多彩，涵盖平安知识的宣传、兴趣游戏的分享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、有趣的亲子律动等等。在庄老师的指导下，老师们认真制定教学方案，精心准备教学活动，让孩子们的居家防疫生活变得充实、安康而有意义！疫情突袭，幼儿园迅速组建骨干老师团队，研讨确定线上家庭教育指导方案。结合幼儿园3—6岁不同年龄阶段孩子的身心开展特点，内容聚焦幼儿生活实际及感兴趣的话题内容，确定居家作息指南及主题微课为主要呈现形式。每周以年级组为单位进展线上研讨，为孩子们制作学习资，找素材、做微课，录制游戏视频，制定科学合理的活动流程，以多元化的表现形式，兴趣十足的内容，推出优质亲子光阴，实现“趣”、“质”并存。“疫”趣课程，聚焦幼儿的一日生活，从“享生活”“乐游戏”两条主线入手，每天为家长提供可借鉴或直接使用、利于助推幼儿全面开展的线上资。以科学的一日作息为切入点，以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”实验、享阅读为主要版块内容，为居家亲子生活提供最直接的指导和素材。倡导幼儿养成良好的作息规律，科学合理地安排幼儿的一日活动，早睡早起、安康饮食、适当加强体育锻炼，进步自身免疫力和抗病毒才能。微课在线活动，以班级钉钉群为主要平台进展发布。将防疫小知识、春天的变化以及幼儿感兴趣的话题录制微课视频，老师们变身主播，以动态呈现活动场景，利用视频在线的形式，使得老师与幼儿实现远程互动，陪伴每一个家庭一起度过“宅”而有趣的在线光阴。“疫”趣课程的发布，得到家长和孩子们的积极参与。课程发布后，家长用文字、图片、视频记录孩子的游戏、实验及参与主题活动的过程，发到班级群里分享幸福亲子光阴及孩子们的成长。在这段特殊的光阴，在线课程的发布，将爱延续，家园“疫”起携手，继续成长的精彩。线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件篇五根据县局和学校领导的工作要求，我实在落实停课不停学，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，自接到通知起，就投入到教学的准备工作当中，并在线上如期“开学”。〔1〕线上学习群建立考虑到微信家校联络群通知的种类繁杂，类似疫情的防控工作安排，学生的安康统计等等，不便于实行学生的专项网络教学，因此，我选择了学生使用较为普遍的qq软件，并在第一时间建立了“八一班线上学习qq群”，设定了班长和几位学习委员为群管理员，互相将本班学生拉入班级学习qq群，并一一做好实名备注。尚余十几名学生没有进入qq群的同学我也逐一打通知家长要求孩子参加线上学习qq群。到2月11日，除周乐乐一名同学没有条件之外其余同学均已参加。至此，线上教学环境已经铺整完毕，为后期线上教学的顺利开展做好了铺垫。〔2〕早起线上打卡2月12日，正式开场线上教学，作为八〔1〕班的班主任，我自拟了一份学习时间表和课程表，上传至群通知，考虑到学生在家学习的效率不及在校期间的实际情况，我在原来的作息时间上做了一点调整，早上8点之前在qq群拍照打卡即可，但需要拍下本人照片或者朝读的课本，以防偷懒的学生在被窝打卡。〔3〕八年级地生小中考考虑到当前地生学科的主体地位，我反复和学生强调地生中考的紧迫性，分析^p局势，并设立地生中考倒计时，将上午的8：00~12：00归为地理生物时间，在qq群将地生老师的学习要求进展转达，并在群里利用“作业”小程序布置作业，要求每人将当天的作业拍照上传，“作业”小程序也会进展统计已交数和未交数，已交的可以进展查看并点评，未交的可以进展催促，这样对于作业的.落实可以有一个很直观的理解。对于拍照打卡和拍照上传作业的操作在第一天开场线上教学的时候有很多不熟悉，但是基于大家对qq软件的理解，我稍加介绍渐渐也都能掌握，这一点，学生的领悟才能比家长强得多，这也是我想建立qq群与学生直接沟通的初衷。〔1〕线上教学活动数学学科的线上教学，时间我放在下午的2：00~4：00，按照数学学科组视频会议统一决定的进度严格执行，我在qq群文件上传了数学学科的电子教材以及习题资料供全班学生下载使用，并建议有条件的家长能打印出来使用更加方便，主要是由学生观看“同桌100”视频进展自学，要求认真做好笔记，我自己也会同步跟进，并及时调整策略，对重点知识易错知识作归纳总结。〔2〕作业的布置与修改我根据教材课后习题和资料布置适量的作业，以根底题为主，培养学生的学习积极性。坚持在qq群“作业”页面线上修改，进展一一点评，第16章完好学完之后我还及时进展了线上摸底测验。及时对学生的易错知识点和错题进展统计，记录在案，以后能查缺补漏。〔3〕qq群直播答疑考虑到数学学科前后知识联络严密的特殊性，假如前一节有知识盲区，对于后面的学习将是很大的阻碍，所以在每一节内容学习完毕之后我都会进展一次qq群直播答疑活动，疫情虽然将大家关在家中，但是关不住同学们学习的热情，大家对老师开直播似乎充满了期待，第一次对着屏幕，对着习题直播讲课，并没有出现那种陌生的感觉，反而像是跟许久不见的老朋友视频聊天一般自然，学生可以通过打字发送弹幕的形式与老师互动，也可以申请连麦，和老师沟通交流，还可以利用“分享屏幕”功能，给学生做板书总结。虽然对于线上教学做了很多准备工作，但难免出现一些问题。〔1〕个别家长对线上教学不重视，家庭关系僵硬，孩子不听话，不能催促孩子完成作业，只能老师催促，悉心教育。〔2〕另外手机使用时间长影响视力，我会建议家长投屏到电视上进展学习或者将资料打印成纸质档。〔3〕学生提出直播答疑的时候因为网络原因会卡顿，我积极解决问题，关闭其他连接网络的电子产品，只保存一个终端，确保直播通畅。还有手持摄像头抖动和光线问题，我在第一次直播之后便架好手机支架，翻开台灯，这些问题都是在一步一步改良之后逐渐完善。〔4〕对于学生安康度和作业量等数据统计，在微信群信息不同步和刷屏杂乱，我利用qq“群投票”功能，能初步掌握大局部学生的意见，并对症下药，作出改良。疫情当前，线上教学已经进展了三周有余，为了孩子们能紧跟停课不停学的政策，更好的掌握知识，我也一直在探究，在改良，希望孩子们能在足不出户的同时有所收获，安康成长。线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件篇六一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。假期不断充值，开学一再推延。但对于老师来说，“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，老师便注定要面临诸多挑战。对于老师而言，最不陌生的就是学习。特殊时期，改变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持老师的初心，便不会畏惧网课的挑战。开展网络教学陆陆续续有一个月左右了，下面我把我的网络教学工作总结如下：2月初，网络教学正式开场了。我所带的两个班班主任都给学生们推荐了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌100”再到“湖北教育云”，为了理解网课上课的内容，方便指导学生，我也一一下载了。通过几款软件的比照我发现，“央视频”中七年级上册的内容比拟多，并不合适。“同桌100”和“湖北教育云”都是合适学生观看学习的视频软件。刚开场局部学生家长网络操作不纯熟，遇到特别多的问题，比方说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特别的热闹，大家提出了一个一个的问题。班主任都是耐心地去指导。我也默默看着班主任的答复，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会耐心为他们解答，让他们顺利完成操作，让学生进入网络进展视频课程的学习。为了便于学生学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给学生。网络学习最困难的莫过于学习的坚持性！语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，根本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七年级下册也必定有必备古诗文，所以我开场安排学生每天语文的早读打卡任务。最开场施行早读打卡任务，是我包班的22个学生的小群。七下语文第一个要背诵的课文就是《孙权劝学》，我考虑到文言文晦涩难懂，背诵起来比拟吃力，而且网络教学上这一课还没学，假如直接让学生背，是很难背诵默写的。“万事开头难”我不能一开场就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”，于是我从课本上的古诗开场让他们背诵。考虑到很多学生没有课本，于是我把要背诵的内容截图到群里，把背诵默写要求说清楚，学生发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务，晚上我定时整理，把情况及时反应给家长。第一天还是很忐忑的，害怕家长不配合，学生不背诵，无人回应会很为难。但事实证明我想多了，第一天22名同学中，有10名同学交作业了，对于没交作业的同学，我都一一询问家长，有的用微信联络，有的用联络，对于家长反应的问题，我也及时答复。比方有位家长说孩子害羞，不愿意拍视频，不肯背诵古诗。我开场开导家长，可以拍摄他默写的视频，露个侧脸就可以，如今害羞，开学后便每节课都点他起来答复下列问题。最后家长妥协说会单独发给我，此后这名学生也都一直按时的完成早读任务，私发给我。及时反应真的很重要，我每天会在群里发今天有多少人交作业，有多少人没交，有哪些学生没交。对交过来的作业，我都会认真听，有哪些读音不正确也会及时反应给学生和家长，并时常催促他们完成任务。对于家长们的问题也要及时反应，有的家长说孩子闹脾气，不背诵我也会跟家长沟通，也有的家长说学生只听老师的，我就跟学生沟通。小班早读任务的成功，给我了很大的动力，我询问了班主任的意见，得到了他们的支持，开场在两个班施行，得到了大多数家长的支持。早读任务是从2月14日开场的，我每天定时八左右安排早读任务，晚上五点半到七点半统计学生的早读考勤。最开场我有些手忙脚乱，学生的考勤怎么安排？不背诵的学生要怎么催促？是否每天都有任务？要不要安排学生休息？学生的考勤，我手动统计。不背诵的学生，我开场微信通知。在群里添加没有交作业同学的家长，每天询问。有的学生说每天要听网课，每天还有早读任务，语文作业有点多。我也听取学生的意见，一个星期休息一天或两天。听取多方的反应，并改正。渐渐的语文早读成为了学生和家长们的一种习惯，偶有一两次没有准时发布任务，家长和学生便会私信我“老师，今天没有早读任务吗？”家长适应了早读任务，有些学生有些疲累，我开场鼓励在晚上的总结中鼓励学生，周末加一些语文作业，给作业评级，来增加学生学习语文的兴趣和自信心。事实证明这个方法还是很好的，大大进步了语文背诵默写的效率。如今焦作的的学生，百分之八十左右都有背诵和默写的视频，或者默写改正的图片。每天我都会总结一天学生的学习成果，跟一些学生聊一聊交作业的情况，谈谈问题，也会跟其他老师交流。虽然网络教学中有些不满和失落。但不管怎样，这样让我们对前段时间的班级里进展的线上教学有了新的认识，也促进了我在后段网络教学上不断改良，获得更好地成绩。在网络学习的大环境中，我也像一个学生，每天要适应新的食物。但我争取限度地唤取学生的热情，在这个大环境下，我们耕耘着，学习着，与学生一起成长，一起成为学习的共同体！线上教学班级总结报告线上教学班级总结课件篇七根据儋州市教育局关于师生暂缓返校的通知，在确保师生生命安康和积极监视师生配合做好疫情防控工作的情况下，我园制定了2023年春季学期停课不停学线上教学活动方案，根据《3-6岁儿童学习与开展指南》《幼儿园教育指导纲要》制定了为期6天的教育活动安排表和幼儿居家一日活动安排表，通过线上教学的方式安排好幼儿的教育教学活动，真正做到学生停课不停学。线上教学活动安排表、幼儿居家一日生活安排表、科学制定线上教学活动安排表和幼儿居家一日生活安排表。每天都按照线上教学活动安排表的内容，提早安排老师把第二天的线上教学活动录制完成，并且每日定时在我园的微信____上发表线上教学活动内容。组织全体老师一起找课录课，一起完成线上教学活动视频录制，全园老师积极参与线上教学活动。每天各班主任都定时把当天的线上教学活动转发到家长群，积极发动家长陪伴幼儿学习。每天家长都把孩子学____、视频发到班级群，家长积极配合老师一同完成停课不停学线上教学活动。老师在班级群认真监视孩子们的每日学习情况，并且做到积极地回应。各个班级的幼儿能做到在家长的陪同下