初中教学工作总结(8篇)

第页共页最新初中教学工作总结(8篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们考虑，我想我们需要写一份总结了吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。初中教学工作总结篇一一方面，认真学习老师职业道德标准，不断进步自我的道德修养和政治理论程度；另一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务本领，参加自学考试，努力进步自我的学历程度。经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了根底。一方面，在工作中，本人可以严格要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以严格遵守老师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此根底上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力进步课堂教学效率；在课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，进取落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，进取撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并进取在教学中进展理论。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的进取性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对知识点的检查落实不到位。3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。下学期改善的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习进取性的同时，努力进步课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的本领。4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。初中教学工作总结篇二为了进步青年数学老师的思想业务素质和教学才能，交流教学技艺，推广先进的教学经历和教改经历，深化开展教学研究，努力进步数学课堂教学程度。按照教研培训中心举办20xx年中小学“老师根本功暨课堂教学技能大赛”的总体要求，11月23日-25日20xx年初中数学青年老师课堂教学大赛观摩研讨活动在七中成功举办，并获得良好的教研效应。本次大赛是初中数学学科近年来最隆重的一次观摩研讨活动，从筹备到完毕历时2个多月的时间。各学校从9月21日接到通知后，在校内组织了多种方式的选拔。在综合考虑多项素质之后，推选出10名选手代表本学校参加市级比赛。由于有层层选拔做铺垫，由各校老师共同参与了选手的教学设计，最大程度的调动了观课老师的积极性。比赛完毕后，每个人都很兴奋，尤其是选手、评委和最近间隔接触大赛筹备工作的老师们，比赛的周密性、标准性、公平性、公开性都给观课老师留下了深化的印象。作为这次大赛的组织者的我，也在这种认可中倍增了许多勇气，为了在今后的活动中获得更好的成绩，现将这次大赛的整体工作总结如下：一、领导高度重视，老师全员参与领导高度重视、老师的全员参与是大赛成功举办的基石。协办方七中，在接到筹办任务后，校长亲自部署，将筹备工作合理分工，并有专人负责。教务处徐红主任按抽签课题对学生调配上做了精心的安排，由班主任引领学生入场并提早对学生的行为标准做了培训，确保了比赛中老师与学生优秀的发挥。多媒体设备有专人负责，并装备了无线鼠标等先进的操作工具。七中数学组的各位老师们更是以主人翁的姿态全员参与，从为比赛留课题、布置会场、安排座位、组织学生进入场到比赛完毕后清扫会场等细节，都能感受到七中领导重视教学研究，老师团结向上、严谨求真的工作作风。23日大赛开幕式，教研培训中心魏章元副主任亲临会场，为大赛致开幕词并对评委、参赛选手、观摩老师提出了详细要求，提升了大赛严肃性。25日下午闭幕式时，教研培训中心张军团主任全程参与，为大赛作总结并宣布比赛奖次，表达了大赛的标准性、公开性。霍尔果斯口岸中学4名老师、教育局数学教研员薛连升老师、县四中校长及全县数学老师20余名，教研中心中学数学民语教研员阿不都热西提老师、网站管理员周键老师，全市初中民汉数学老师160余名共同参加观摩活动。活动会场座无虚席，但管理有序。观摩老师按会场安排就座，备课组统一填写“20xx年青年数学老师课堂教学大赛观课评价表”，使老师真正参与评课交流，受到了广阔老师的赞誉。二、前期工作准备充分，过程组织周密有序，比赛公平公正。为了使课堂教学竞赛活动发挥出最大的辐射和带动作用，9月初中学数学教研工作会议上，教研员对本次大赛做了方案、安排。要请教研组长高度重视此项活动，做好校内的层层选拔工作。10月28日，在全市教研活动中，全市初中数学老师共同商议确定了比赛最后时间、评委、课题大致范围、抽签方式等。教研员要求各学校安排好听课工作，确保数学老师能准时参加听课，并将听课的出勤情况作为考核各学校数学教研工作的内容之一。11月15日在11中闫长梅老师的监视下，10名选手上交“20xx年中学数学青年老师课堂教学大赛参评人员报名表”，现场抽签，确定出场顺序及课题。此次比赛，教研员没有参与评委工作，教研员只承当本活动的组织工作，由10名参赛选手的学校教研组长担任评委工作，他们是：二中刘红、三中胡建梅、六中李桂兰、七中付淑荣、九中白玉瑛、十一中闫长梅、十六中苏金梅、十九中姬红、英才佟铁梅、特邀全国高中青年数学老师课堂教学大赛一等奖获得者周勇，七中王瑛和二中张群伟老师担当计分工作。为保证比赛的公开、公平性，评委当场亮分，遇到本学校选手此评委不参加评审。记分员去掉一个最高分和最低分，将剩余7位评委得分求出平均分作为该选手的最后得分，并在下一位选手讲课之后，报出上一位选手的成绩。在选手得分一样时，去掉本学校评委，由奇数位评委投票表决名次。此次课堂教学大赛，采用抽取课题，借班上课、同课异构的形式，选用了数学的两大重点内容方程和函数共5个课题，颇具研讨价值。大赛开幕式中对评委和参赛老师及观摩老师都提出了明确要求。要求参赛老师上交赛课教案，提早拷贝课件，比赛期间不得打听学生相关事项，规定了比赛时间为40分钟，严禁拖堂和做好一切应变准备。要求观摩老师以学校为单位集中入座，以备课组为单位统一填写观课老师评价表，每节课完毕后上交评委团，作为评课和考勤的根据，鼓励多种方式参与评课。总之，在整个活动中，从下发文件、组织老师报名、抽签定讲课顺序、聘请评委到制定课堂教学观课老师评价表、课堂教学评委评价表、打分表、过录表、平衡表、主评委评课记录表、问卷表等，组织井然有序，得到了学校领导和老师们的充分肯定。三、收获和遗憾1.评审团人员装备恰当、分工合理;评课环节准备充分，主评老师得以历练，评课内容详实有序;评委工作无私、公正。十一中闫长梅老师6个多月的身孕仍能高强度的工作，八中周勇老师带的是高三毕业班的课和班主任，仍积极主动的承当评委工作。2.观课老师到会率高、参与积极主动，通过填写“20xx年青年数学老师课堂教学大赛观课评价表”及问卷调查表等活动，激发了观课老师参与议课、反思教学的兴趣，为提升教学才能提供了有效地平台。3.选手准备充分，个性鲜明。选手们年龄分布在23岁-38岁之间，男女选手风格迥异，彰显个性。选手们注重教学难点的分散，注重教学反应和及时校正和环节过渡;注重情景教学及直观教学手段，注重现代化工具的使用;注重教学板书设计及老师的示范作用;注重学生活动方式及教学方法的多样性，并能创造性地试用教材;注重以学生为主题的新教学理念的浸透;注重集体参与，兼顾个体差异，注意因材施教;注重情感教学和教学效率，教学气氛宽松和谐，表达合作精神，表达教育性、科学性和兴趣性的统一。4.同课异构，比照鲜明，交流技艺，进步效率。通过5个课题，10节参赛课的观摩学习，我们不难感受选手个体差异与课堂效率之间微妙关系。同时一些优秀课的设计，对初中数学两大领域函数和方程的教学起到了示范引领作用。尤其是在数学思想方法的浸透，学生学情的分析^p，把握教材等方面的反思，可以真正到达交流教学技艺，进步数学课堂教学程度的作用。5.七中学生整体素质高，优秀学生思维突出，成为亮点。从学生的学习过程来看：课堂中学生积极参与，思维活泼，兴趣浓重;师生之间、生生之间交互训练活动较充分;学生在学习过程中学会合作，合作学习有实效;有自主学习的时间，表达自主、探究式的学习过程;能在详细的语境中感知和运用所学知识，形成语言才能;能根据教学要求对自己的学习作出评价，并不断调控自己的学习活动有独立考虑的才能，在答复下列问题、讨论、表演、完成学习任务时，主动提出问题，有独到的见解;能运用学过的知识、掌握的技能解决新问题。印象最深的应该是一等奖获得者王岩老师的课上，李阳同学用估算的方法分析^p盈亏问题赢得满堂喝彩。全体学生的参与，优秀学生良好思维品质的迸发，都符合课程标准中所倡导的数学课程要表达根底性、普及型和开展性的根本理念。5.遗憾与收获并存。本次比赛，受时间的限制，选手的参与面只局限在城市10所学校，6所乡镇场学校的老师还没有时机走上市级大赛的舞台。大赛筹备中有两个环节：下课后5分钟评委提问选手和评课环节观摩老师给选手提问互动环节，因为学生上下场时间及闭幕式时间所限没有得以实现。按照市教研中心下发文件要求，大多数学校领导重视，老师参会率高，而领导不够重视的学校参会率低，填写观课评价表也不够认真，16所初中学校中13中、潘津乡中学旷到。局部学校数学老师由于是中层领导，以学校事务繁忙为理由没有参加此次活动。极个别观摩老师学习态度不端正、思维懒惰、对待问题不够全面，没有大局意识，不能很好的理解开展此次观摩活动的目的和意义。尤其是填写问卷调查表时前后问题发生矛盾，妄加评论课的质量，不尊重选手的准备，不能客观公正的理解选手、评委及本次组织工作，思想态度让人担忧。初中教学工作总结篇三本学期，我担任八年级〔1〕班的英语教学工作，根据本学期教学工作方案安排及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下：因工作需要，我是今年中途接任的本班英语教学工作。经调查，有几个尖子生，其余大局部学生，基辞常差，有的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不标准，学习不主动，对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。1、认真学习表达以素质教育为目的的新课程理念及学校工作方案，认真研究教材，制定了本学期教学工作方案，加强落实、反应、总结方案的执行情况。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的才能，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，进步学生对记忆单词和句型的才能；另外从开学初就开场初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。4、坚持英语周周赛，注重阶段性复习。〔1〕教的方面：积极使用“任务型”课堂教学形式进展教学。深化理解和分析^p学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的进步。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读才能的进步不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。〔2〕学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开场，率先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断进步。经过一学期努力，大局部学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而如今还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不结实的。新旧知识就会顾此失彼。第一，确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。第二，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去理解世界？就拿我们海南来说，如今海南成为了国际旅游岛，每年都有许多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我进步自己的思想认识和蔼觉悟程度程度，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开场有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。〔3〕其他方面我平时一方面抓紧时间备好课时学案，另一方面尽可能在网上学习先进的教法和进步学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。积极开发和有效利用课程资，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。初中教学工作总结篇四我认为教育有以下几个方面问题：一是教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育开展，无视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建立的进程。师德形成决非一种外表的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。会议内容：1.教务处通报期中教学检查情况：语文教研组的青蓝工程、初二年级的语文特色活动开展不错，但课堂效率不高，根底知识落实不好；数学教研组的集体备课推进不错，但对号工作不是很好；外语教研组的校内外教研活动开展积极、单元过关扎实，但教学反思不够；综合文科组的课堂教学落实到位，效果较好，但初一年级历史、地理学科教学应进一步加强，努力进步成绩；综合理科组的集体备课开展较扎实，青年老师培养的青蓝工程效果较好，但初二年级物理教学应进一步进步；艺体组的课堂纪律要求有明显进步，充分保障了课堂教学任务，但艺术活动开展不够，应进一步加强。2.市级教学大比武活动要求语文、数学、英语教研组五月份组织组内老师大比武练兵，以说课、评课、讲课为主，五月底完成。六月份学校将举行大比武比赛活动。3.市教育科学“十二五”课题申报工作全体骨干老师必须无条件参加，不参加者按学校骨干老师管理规定考核为不合格，并鼓励青年老师参加。课题申报工作按要求保质保量完成。初一年级：全体老师能主动坐下来分析^p年级工作的缺乏，本学期重点抓了学生的养成教育、礼仪教育、老师的思想统一工作，积极开展学生活动，全员参与年级管理，强化老师考勤管理，年级工作有了很大的改观，期中统考成绩与学年统考持平；但工作中还存在女生午休、走读生管理不理想，年级内办公时间闲聊情况，后期将加大管理力度，改良工作。初二年级：本学期重点抓了年轻老师的管理、学生养成教育、年级老师教学过程的管理，通过敬业精神宣传、骨干老师带头、每周一次例会总结，使年级工作稳步推进；针对学生目前的成绩分化现状，年级自己想方法，在没有增加任何人员的情况下，通过调整班额进步工作的实效性。初三年级：本学期重点落实年级学生的备考对号工作，全体老师自行商定将对号工作纳入中考奖励，每周召开年级工作会议，增强周工作针对性，4月联考成绩和外校持平，但也暴露出每个分数段都有至少五名学生的微弱分值差；后期将做好学生心理疏导、加强信息交流，通过周考和全真模拟考强化学生应考技能和思维，通过一对一的备考辅导有效提升对号率。三、校长强调：校长首先肯定了各年级都能自主创新的开展特色工作，在学校困难时期的这种积极进取的精神值得发扬。同时针对前期对初中部各年级教学情况的摸底，校长强调如今我们的学生学习主动性欠缺，成为制约我们工作成绩的重要因素。如何解决这个关键问题？〔一〕学习借鉴5月7日《中国老师报》上登载的《让学生成为最好的自己》，文章强调：把问题学生当作生病的孩子来看；点亮学生心底的灯；从知到行营造育人场；把竞争引入班级管理中；构建高效的课堂教学；教要效劳于学。〔二〕校长几点建立性的意见——《改造学生的学习》1．对这个问题要给予足够的关注：学生学习被动是学生学习负担加重的原因，是造成老师工作负担的重要原因，是制约教学质量提升的根本原因，是影响学校声誉的典型表现。2．老师必须实在对自己的工作认真反思：反思思想，反思工作方式方法。3．积极采取有效措施帮助学生有效学习：不要总责怪学生根底差，这不该成为老师工作不利的主要原因。要加强学生日常行为的管理，要特别重视学生学习态度的教育，要最大限度的调整老师教学的手段和方式，要加强学生学习效率意识的进步，要积极鼓励学生质疑问难，要适时开展活动，活泼学习气氛，要经常交流老师间好的方法，互相借鉴，共同进步。初中教学工作总结篇五光阴飞逝，转眼间，来定安工作已有五年多了，回忆这几年，感慨良多。从对教学一无所知到可以独立面对，独立承当教学任务，有了许多的进步，但是也有许多缺乏，希望借由这个总结，总结经历，汲取教训。作为一名老师，一直以来本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。初中学生的逻辑思维开场占主导地位，渐渐开展到以逻辑思维为主的思维活动。只有充分理解初一学生的心理特征和思维程度，才能科学地确定教学的起点，到达预期的教学目的。对本学期进展总结如下:不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课做出总结。作为科任老师，学期开场能认真制定方案，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓能。并认真细致地做好查漏补缺工作。三、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，本人在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。总之，这几年来，本人努力做好本职工作，力求进步自己的教学程度。但在工作中也难免存在缺乏，本人会在今后的教学工作中加以改良，不断总结经历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！本人也相信有耕耘总会有收获！初中教学工作总结篇六本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来，我谦虚慎重，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进展全面反思和总结。(1)认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。(2)虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。(3)认真及时写好方案，按方案施行教学工作，成果到达预期目的。2、努力学习，进步专业理论程度。平时注重再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，浸透到教学中去，使教学更有说服力。3、激发学生兴趣，进步学习成绩：(1)优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达优化。(2)鼓励优生积极灵敏学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，进步了差生学习兴趣，增强了学生自信心。4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待保护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。5、立足课堂教学，指导学生学习：(1)"听课"的指导。要求学生不但要认真听老师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。(2)"看"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。(3)"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。(4)"讨论"的指导。即议论、讨论、争论，这是思维中最活泼的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。(5)"总结"的指导。每课完毕我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进展总结，到达知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生擅长总结的习惯，进步学生的总结才能，获得了明显的学习效果。6、积极参与各项教研活动，博采众长，进步教学程度。为了把自己的教学程度进步，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经历丰富的老师交流，听取他们的意见，同时还争取时机多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生交流不多，认识学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系。2、本学期教学时间短，后期课堂上只顾完成教学任务，无视了对学生才能的培养和思想教育，因此降低了学生学习政治的热情和兴趣。3、作业单一，本学期我在培养学生自学、复____结方面才能增强了，但却无视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。4、在作业修改方面，我在大面积鼓励学生的同时，对特优生的培养无视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。4、对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，逃避研究，也没有深化进展分析^p，更不要说形成文字了，因此教研力度不够。6、主动听课的多，恳求指导的少，更不要说邀请听课了，致使课堂教学走的还是老路，教学程度停滞不前。1、将教研与教学结合起来，根据自己的教学理论搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目的，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。2、加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。3、加强对学生学法的指导，培养学生语言表达才能，提出问题和综合分析^p问题才能，学以致用，养成良好的学习习惯。3、真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深化细致地做好学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。5、深化钻研教材，在备课上下功夫，课前准备得越细，课堂教学就越自如，学生就越容易学懂，课堂效率就越高。教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，进步自身素质，探究教学规律，改良教法，学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去探究和总结，我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!初中教学工作总结篇七回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学程度都得到了很大的进步，并获得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要自己。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。初中英语教学工作总结为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语老师研究教材、教法。认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习根底差，远远缺乏，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的方案和目的，利用业余时间对这局部同学进展有方案的辅导。在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取背诵等方式，进步他们的语言表达才能。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩的总结和分析^p。另外，还发现学生的语言运用才能不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，纯熟掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。初中英语教学工作总结我明白到这学期我所获得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何进步两班学生的英语运用才能。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他老师交流工作经历。初中教学工作总结篇八xx年3月，我校初中物理、化学组申报了合肥市有效教学课题研究。我们课题组便在市、