等差数列的概念(二)课件_第1页
等差数列的概念(二)课件_第2页
等差数列的概念(二)课件_第3页
等差数列的概念(二)课件_第4页
等差数列的概念(二)课件_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

等差数列数学组等差数列数学组1、等差数列:复习回顾:

一般地,如果一个数列从它的第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一常数,则这个数列叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差,通常用d表示。2、通项公式:an=a1+(n-1)d3、导出公式:an=am+(n-m)d等差数列1、等差数列:复习回顾:一般地,如果一个新授内容:例4

一个梯子的最高一级宽是33cm,最低一级宽是89cm,中间还有7级,各级的宽度成等差数列,求中间各级的宽度。解:用{an}表示题中各级宽度形成的等差数列。依题知a1=33,an=89,n=9则a9=33+(9-1)d即89=33+8d解得d=7则a2=33+7=40a3=40+7=47a4=47+7=54a5=54+7=61a6=61+7=68a7=68+7=75a8=75+7=82即梯子中间各级的宽度从上到下依次为40cm,47cm,

54cm,61cm,68cm,75cm,82cm。新授内容:例4一个梯子的最高一级宽是33cm,

例5

已知:一个直角三角形的周长是24,它的三边的长度成等差数列,求这个直角三角形三边的长度。

分析:当已知三个数成等差数列时,可将这三个数表示为a-d,a,a+d,其中d是公差。由于这样表示具有对称性,运算时容易化简。证明:根据题意,设这个直角三角形的三边长分别为

a-d,a,a+d(d>0)所以这个直角三角形的三边长分别为6,8,10.观察等差数列6,8,10,可以发现我们把8称为6和10的等差中项。例5已知:一个直角三角形的周长是24,等差中项:

一般地,如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项。如果A是a与b的等差中项,那么A-a=b-A等差中项:一般地,如果a,A,b成等差数列,那说明:1、任意两个实数都有且只有一个等差中项。2、等差中项可以是任意实数。3、在等差数列中,从第2项起,每一项都是它前后两项的等差中项,也是它前后等距离两项的等差中项。例如:在等差数列{an}中,1,3,5,7,9,11,13,15,……_______在等差数列{an}中,说明:1、任意两个实数都有且只有一个等差中项。2、等差中项可练一练:

三个数成等差数列,它们的和等于18,平方和等于116,求这三个数。解:设这三个数是a-d,a,a+d。解得所以这三个数分别是4,6,8或8,6,4.依题得(a-d)+a+(a+d)=18(a-d)2+a2+(a+d)2=116练一练:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论