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文档简介

日本文化概论教学大纲（全校任选课）参考学时：32学时一、课程的性质和任务本课程作为校级公共选修课，主要是扩大学生的知识面，加强对日本的历史与文化的理解，加强对中日两国历史与文化渊源的理解的课程。主要任务是介绍集团主义、耻文化、宗教信仰的多元化、“娇宠”心理等具有日本文化典型特征的几个方面，同时还涉及对日本历史、习惯风俗以及日本人思维方式同中国的比较等二、课程的基本内容和要求1、日本文化的基本特征第1节：日本文化的开放性与主体性第2节：基本特征形成的原因第3节：大化革新与隋唐文化的吸收第4节：明治维新与西洋文化的吸收第5节：战败和美国文化的吸收2、稻作文化的特质第1节：稻作文化的出现第2节：集团主义的形成第3节：亲植物性、纤细性以及勤劳性第4节：顺应自然和多神信仰3、以“家”制度为基础的“纵式”社会结构第1节：“纵式”社会结构第2节：日本的“家”制度第3节：中日“家”制度之比较第4节：日本的“家元”制度4、重实用的文化心理第1节：日本人的“即物主义”性格第2节：日本人的“实用主义”宗教观第3节：对中国儒学的吸收第4节：日本的儒学日本人的“无常”观第1节：“无常”与日本文学第2节：“无常”与日本人的危机意识第3节：“无常”与日本人的生死观第4节：“无常”与日本人的审美意识6、天皇崇拜的传统第1节：天孙降临与国体思想第2节：天皇崇拜与儒家“忠孝”思想的结合第3节：天皇成为象征第4节：日本的历史7、日本人的“娇宠”第1节：“娇宠”与日本人的文化心理第2节：“娇宠”与日本人的人际关系第3节：“娇宠”与日本社会体制第4节：“娇宠”与日本人的病理表现8、“耻”与“义理人情”第1节：日本人的“耻”第2节：义理人情9、日本人关于“道”的思想第1节：武士道第2节：茶道第3节：花道第4节：书道10、现代日本文化知识第1节：诺贝尔奖获得者第2节：报纸和电视第3节：杂志和书籍第4节：漫画和动画片第5节：音乐家和美术家11、外国人笔下的日本论名著第1节：戴季陶的《日本论》第2节：周作人的“日本管窥”第3节：鲁思本尼迪克特的《菊与刀》第4节：埃德温赖肖尔的《日本人》第5节：李御宁的《日本人的缩小意识》三、能力培养要求学生对日本社会、文化独特性的把握，能够从精神层面观察日本这个国家，能够更正确理解日本社会诸多现象，并能依据所学理论给出较为客观的评价。四、习题与作业日本文化的开放性与主体性的主要内容和作用集团主义对日本社会和企业的影响3、日本“无常”观的主要观点和对日本人的世界观、价值观等的影响五、学时分配序号内容时数1日本文化的基本特征32稻作文化的特质33以“家”制度为基础的“纵式”社会结构34重实用的文化心理45日本人的“无常”观46天皇崇拜的传统27日本人的

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