八年级上册数学教学计划范文3篇

八年级上册数学教学计划范文3篇八年级数学教学计划范文一指导思想：通过数学课的教学，使学生掌握现代化建设和科学技术所必需的数学基本知识和技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。学情分析：八年级是初中学习的关键时期，学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学。本班学生情况不太理想，优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题比较严重。为了取得好成绩，老师和学生都要付出努力，注重方法，培养能力。教材分析：第十一章主要介绍了三角形全等的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。第十二章从观察生活中的轴对称现象开始，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章介绍了实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。第十四章通过研究一次函数，让学生初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。第十五章突出整式及整式运算产生的实际背景，发展符号感，探索有关运算法则。八年级数学教学计划范文一指导思想：通过数学课的教学，使学生掌握现代化建设和科学技术所必需的数学基本知识和技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。学情分析：八年级是初中学习的关键时期，学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学。本班学生情况不太理想，优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题比较严重。为了取得好成绩，老师和学生都要付出努力，注重方法，培养能力。教材分析：第十一章介绍了三角形全等的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。第十二章从观察生活中的轴对称现象开始，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章介绍了实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。第十四章通过研究一次函数，让学生初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。第十五章突出整式及整式运算产生的实际背景，发展符号感，探索有关运算法则。教学措施：1.结合讲授和练习，及时反馈，消除学习障碍。2.认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，提高教学效果。3.突出重点，分散难点，注重培养学生能力。4.不断改进教学方法，提高自身业务素养。5.强调自主学习、合作学习和探究学习。教学计划指导思想：本教学计划积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标要求，全面贯彻落实素质教育，构建高效课堂。通过数学课的教学，使学生掌握数学基本知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和合作探究能力。现状分析：八年级是初中学习过程中的关键时期。八(5)班中，优生思维活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。努力目标：培养学生自信成功、自学成才、自立成人的能力。促进学生全面、持续、和谐地发展，加强数学知识能力学习和数学思维创新能力培养。同时，培养良好的学习习惯和独立思考能力，加强合作交流和探究学习。教材分析：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，促进学生的全面发展。二、教学目标：1、掌握初一数学的基本知识和基本技能；2、培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力；3、促进学生的全面发展，培养学生的自主学习和团队合作能力。三、教学内容：1、有理数的加减乘除；2、平面图形的认识及其性质；3、一元一次方程及其应用；4、数据的收集、整理和分析；5、初步接触几何变换。四、教学方法：1、讲授与练习相结合，注重启发式教学；2、注重课外拓展，鼓励学生自主学习；3、注重合作学习，培养学生的团队合作能力；4、注重激发兴趣，提高学生的学习积极性。五、教学策略：1、制定详细的教学计划，合理安排教学进度；2、准备充分的教学材料，提高教学效果；3、积极参加各种教学研讨活动，不断提高自己的业务水平；4、及时掌握学生的学习情况，及时调整教学策略；5、注重教学评估，及时总结教学经验，不断改进教学方法。教育学生，需要让他们掌握初中数学学习的常规、基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。学生需要逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括，并且能够用归纳演绎、类比等简单的推理方法。同时，学生需要了解数学来源于实践，也反过来作用于实践。教育学生应该提高他们学习数学的兴趣，逐步培养他们具有良好的学习习惯和实事求是的态度。此外，学生需要具备顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，以培养他们应用数学知识解决问题的能力。学情分析显示，大部分同学的数学成绩不理想，其中学困生接近百分之四十。因此，今年的教学任务较重。针对实际情况，需要面对全体学生，因材施教，为学习较差的同学提供小组辅导，对于特别差的学生可以进行个别辅导。在教学过程中，需要抓住几个环节。首先，要发挥集体智慧，认真进行集体备课，研究教材及课程标准，确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法等，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。其次，需要学习和强化“自主学习”与分层教学实践，通过学案的使用，让学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果。第三，需要抓住课堂45分钟，严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，提高45分钟的效率，让每一位同学都听得懂，对于基础较差的学生，要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。最后，需要多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动。阅读对自身有帮助的书籍可以提高能力和拓宽视野，避免被时代淘汰。“我的三分钟我展示活动”可以促进教学，增强同学们的学习兴趣和讲解能力，同时加强师生之间的关系。将培养学生良好学习习惯作为数学组的课题，需要教师的督促和学生的坚持，才能成功。课后反思并及时记录一节课的得失，总结应注意的细节。选择适当的练习题和测试卷，及时批改作业，发现问题并对症下药。及时反馈信息可以提高课堂效益，面对面指导学生，确保学生学有所获。重视单元检测，使用学科组教师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必须进行质量分析，评价必须使用等级。及时点评典型错误，满足学生迫切想知道答案的需求。重视听评课，确保每周至少听一节课。积极参加业务学习，包括看书、看报、参加各级教研组织的培训和系列