近义词辨析课件

正确使用词语之正确使用实词

—近义词辨析1正确使用词语之正确使用实词

—近义词辨析1考点解析:

词语是能够自由运用的最小的语言单位，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和熟语。正确使用词语包括:（1）正确理解词语在具体语境中的意义,（2）能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。正确使用词语2考点解析:正确使用词语2

一、选择恰当的词语填入横线上。

1、商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了

。（A、盈利B、营利）

B如何正确使用实词盈利：获得利润。盈，多出来的。营利：也作“赢利”，谋求利润。3一、选择恰当的词语填入横线上。B如何正确使用实词盈利：2、因事业发展需要,阳光中学现招聘20名大学本科毕业或具有同等

(A、学力B、学历)的青年。

A如何正确使用实词学力：在学问上达到的程度学历：学习的经历。指曾在哪些学校肄业或毕业。42、因事业发展需要,阳光中学现招聘20名大学本科毕业或具有同3、前线的＿

＿早已沉寂,但＿＿的阴影仍然笼罩在人们的心头。（A、战事B、战争）B如何正确使用实词A战事：有关战争的各种活动，泛指战争。战争:民族语民族之间、国家与国家之间、阶级与阶级之间或政治集团与政治集团之间的武装斗争。5B如何正确使用实词A战事：有关战争的各种活动，泛指战争。

总结：

1、准确分辨词语意思的细微区别。方法：分析语素。

6总结：6二、选择恰当的词语填入横线上

1、学生从小就应培养保卫

、热爱祖国的爱国主义精神。（A、边疆B、边境）

A二者均为名词，其词汇意义是：远离内地靠近国境的地区。但是，词义范围大小不同：边疆表示靠近国界的一片领土，范围比较大。边境表示紧靠边界的地区，范围比较小。7二、选择恰当的词语填入横线上A二者均为名词，其词汇意义是：远2、旧石器

，人们刀耕火种，生产力极其低下。（A、时代B、时期）

A时代：指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。范围大。时期：一段时间（多指具有某种特征的）相对“时代”来说范围小82、旧石器，人们刀耕火种，生产力极其低下3、伟大的人民解放

中，仅三大

就经历了大小

千余场。（A、战斗B、战役C、战争）CBA战斗：敌对双方所进行的武装冲突。战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。战争”常指国家、民族、党派之间的争端，时间跨度大，地域范围广。而“战役”常指在一个地方发生的若干战斗，是战争的一部分93、伟大的人民解放中，仅三大总结：2、注意词语范围大小10总结：10三、选择恰当的词语填入横线上。

1、希望两国不断

思想，互相了解，使中俄关系沿着健康稳定的方向发展。（A、沟通B、勾通）

2、伊拉克危机中，俄国特使奔波于伊拉克和美英之间，从中

，以求和平解决危机。（A、调停B、斡旋）

AB调停：调解，多指重大事件，不带宾语。调解：劝说双方消除纠纷。斡旋：（意思同上）书面语，不带宾语。11三、选择恰当的词语填入横线上。AB调停：调解，多指重大事件，三、选择恰当的词语填入横线上。3、国家工作人员为犯罪活动提供非法

，必须严惩。（A、保护B、庇护）

4、父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士

。（A、刮目B、侧目）BA“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词；“爱护”，指爱惜并保护，褒义词。“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而"刮目"是说用新的眼光来看待，是褒义词。12三、选择恰当的词语填入横线上。BA“庇护”指袒护，贬义词；“总结：3、注意词语色彩(感情色彩、语体色彩)的不同。

13总结：13

四、找出下列句中使用不当的词语。

1、可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通畅的语句，特写信垂询，我能否斗胆加以斧正。垂询：敬词，称别人对自己的询问。例：欢迎垂询斧正：是删改修正的意思。敬词，是请人修改、评议诗文书画时所用的客气话。垂询斧正14四、找出下列句中使用不当的词语。垂询斧正1

四、找出下列句中使用不当的词语。2、欢迎各界朋友前来咨询，我们将不吝赐教，为您的投资方向、投资策略鼎力相助。

3、我国法律明确规定，成年子女对父母有抚养的义务。

“抚养”一般用于长辈对晚辈，“赡养”则相反。两词适用对象不同。不吝赐教鼎力相助【不吝赐教】吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。15四、找出下列句中使用不当的词语。“抚养”一般用总结：4、注意词语适用对象不同。16总结：16五、选择恰当的词语填入横线上1、（1）_____别国领土就是___他国主权。（2）面对生命的疑惑，找不到答案；有迫切的需要，而不能解决，人们便会向他们所信奉的“神明”____。

A侵占侵犯祈求B侵犯侵占祈求

C侵占侵犯乞求D侵犯侵占乞求A侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款乞求：向人讨要(施舍、宽恕)祈求：恳切希望（对象多是神灵等）17五、选择恰当的词语填入横线上A侵犯——主权、利益、领海、人权2、必须坚决打击制假贩假

暴利的犯罪行为。（A、谋取B、牟取）B谋取：设法取得。（中性词）牟取：非法取得（贬义词，多指名利等）182、必须坚决打击制假贩假暴利的犯罪行为。（A、3、对于在抗洪救灾中只顾小家，不顾大家，

贪生怕死，临阵脱逃的党员干部，要坚决予以查处。（A、以致B、以至）A

以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果。以至：连词。（１）表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。（２）用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”所引出的多指不好的结果；

"以至"所引出的结果不限于不好的或不如意的。193、对于在抗洪救灾中只顾小家，不顾大家，贪总结：5、注意词语习惯搭配20总结：20六、选择恰当的词语填入横线上

1、煤炭和石油都是现代工业所

的燃料和原材料。（A、必须B、必需）

B必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。

必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。21六、选择恰当的词语填入横线上B必须：副词，用在动词之前，表示六、选择恰当的词语填入横线上2、落后的交通严重

了经济的发展，因而，当地掀起了修路的高潮。（A、阻碍B、障碍）

A阻碍：动词。做谓语。障碍：名词，做主语或宾语。成了障碍22六、选择恰当的词语填入横线上A阻碍：动词。做谓语。22六、选择恰当的词语填入横线上3、如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高

的作品来的。（A、品味B、品位）B品味:品尝、体味、鉴赏品味是动词，动宾式；品位:档次、层次、格调。品位是名词，偏正式。23六、选择恰当的词语填入横线上B品味:品尝、体味、鉴赏品味是动

总结：6、注意词语的词性和语法功能24总结：241、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）⑴在总统选举投票现场门外，

着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。（2）这里出产的绿茶久负盛名，要仔细

才能领略到它的妙处。⑶曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人

。A、聚集品尝赞扬B、云集品尝赞叹C、云集品评赞叹D、聚集品评赞扬B巩固练习251、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）【解析】云集：比喻许多人从各处来，聚集在一起。聚集：是集合，凑在一起。“云集”带有一定的目的性，有秩序感，强调聚集的人更多，范围更大。而“聚集”随意性大、无序状况多。第①句选“云集”比较恰当。26【解析】26品尝”指仔细辨别、尝试（滋味）；“品评”指评论高下。因此②句中应填“品尝”。

赞叹：指称赞、慨叹。赞扬：指称赞、表扬。第③句没有"表扬"的意思，应选"赞叹"。27品尝”指仔细辨别、尝试（滋味）；“品评”指评论高下。因此②句

2、依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是（）阅读优秀作品，（）其语言，感受其思想、艺术自然力，不仅可以（）大自然和人生的多姿多彩，还可以激发（）大自然、热爱生活的感情。A.品味体味珍爱B.品评体验珍惜C.品评体验珍爱D.品味体味珍惜

A282、依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是（【解析】“品味”指深入体会，玩味；“品评”提辨别评议优劣、好坏。应选“品味”。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物或亲身经历。从搭配对象来看，“大自然和人生多姿多彩”应搭配“体味”。“珍惜”侧重“爱惜”，"珍爱"强调爱护的程度。"自然"和"珍爱"搭配，突出了十分热爱自然的情感。29【解析】293、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）⑴这位发言人

指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。⑵尽管这只是一次

，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功的开通了。⑶用歪曲事实的历史书作为学校的教材，必然

日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A、庄重演练引导B、郑重演示引导C、庄重演示导致D、郑重演练导致D303、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（【解析】庄重：形容人的言语或举止不随意、不轻浮。郑重：形容人的态度严肃而认真。句中发言人是代表国家对美方提出抗议，自然应用“郑重”。演练：是演习排练之意。演示：是利用实验、图片把事物的发展过程显示出来，使人有所认识或理解。句中的内容是“民警迅速出击”。只能用“演练”。引导：指带着人向着目标前进。导致：指由某种原因引发出某种结果。句中日本政府的错误做法，必定会造成恶果，所以这儿该填"导致"。31【解析】314.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①奥运会金牌选手纷纷

新浪网，与网友畅谈比赛的感受。②神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问、从民间____而记录下来的，因而叫做“志”。③那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所____

，还可能滑向犯罪的深渊。A．做客搜集不齿B．作客搜集不耻C．做客收集不耻D．作客收集不齿A324.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（万里悲秋常“作客”，（四处漂泊）

亲友相会常“做客”。(接受邀请)

“作”“做”本是同根生，

《规范》词典荐“作客33万里悲秋常“作客”，（四处漂泊）

亲友相会常“做客”。(接不齿：齿在古代意为同等看待,所以不齿意思是不值得提起,看不起；不耻：耻是羞耻的意思,所以不耻意思是不以为耻一、“搜集”与“收集”读音相似，都各有聚集到一起的意思。二、但读音不同：“搜”为平舌音读sōu。“收为”为翘舌音读shōu。三、词义不同：“收”是东西放在眼前，人不需要费多大力气就能得到；而“搜”中包含了一个比较辛苦的搜索过程34不齿：齿在古代意为同等看待,所以不齿意思是不值得提起,看不起5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（）①日本政界的一些人妄图

日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。②他这种勇于承认错误的精神值得大家

。③经过多年的努力，我们已有实力

国际奥赛金牌。

A篡改效仿获得B窜改效尤获得

C窜改效仿染指D篡改效尤染指A355、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（窜改的意思是：改动；篡改的意思是：用作伪的手段改动或曲解。辨析妙着：该用前者的句子，一般没有歹意，涉及的对象一般都是成语、对联、名句等。后者肯定是有意的，而且是带着歹毒的意思的，涉及的对象一般是历史、经典、理论、政策等。“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。染指：用以比喻插手以获取不应得的利益

36366．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）①办理网上银行对外支付业务时，使用＿＿密码和支付密码的客户，需要保护好自己的卡号和密码，以确保网上银行的安全。②文莱旅游发展局总监接受记者采访时说，当局将组团巡访各国，＿＿＿宣传2008文莱观光年。③欢迎＿＿＿2008年《语文月刊》，全年36元，也可破月订购。A．①登陆②大肆③订阅B．①登录②大肆③征订C．①登录②大事③订阅D．①登陆②大事③征订C376．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）C37从词意上看，“登陆”为动词，意为:“渡过海洋或江河登上陆地……”，有“登上”之意。从词性上看，“登陆”一词具有从下到上，从外到里进入之意。而“登录”一词则为记载、登记、记录、录制、抄写之意。重点强调的是“记录”之意，大事：大规模致力于或大力从事。大肆：无顾忌地（多指做坏事）。订阅：预先付款订购（报纸、期刊）也作“定阅”。征订：征求订购。38从词意上看，“登陆”为动词，意为:“渡过海洋或江河登上陆解题要领2、替换法巩固练习3中，“庄重”的反义词为“轻浮”，常用于形容风度、仪表、举止或谈吐不随便、沉着稳重；“郑重”的近义词为“认真”，主要用于形容态度严肃、认真。

方法：

1、排除法用能认定的项带动其它项。根本：必不可少的量的积累原则：切合语境要求39解题要领2、替换法巩固练习3中，“庄重”的反方法3、组词法。将不同的语素组成另外的词语再行比较，揣摩词义。例如：日本政界的一些人妄图

（窜改、篡改）日本侵华的历史，引起是中日两国人民的强烈反对。“篡改”一词中的“篡”可以组成“篡夺”“篡权”“篡位”等，“篡夺”意为“用不正当手段夺取”，据此可基本认定“篡改”的意思为“用作伪的手段改动或曲解”。403、组词法。将不同的语素组成另外的词语再行比较，揣摩词义。例4、造句法。用选项中的词语造句，另设一个语言环境以体会该词的词义、感情色彩、适用场合等。如巩固练习1

。《过秦论》中说“天下云集响应”，“云集”即为“许多人从各处来，聚集在一起”。由此可知“云集”强调聚集的人更多，范围更大。通过造句也可知道，“赞扬”指称赞表扬，多用于表扬的场合；“赞叹”则重在表示由衷的赞美。414、造句法。用选项中的词语造句，另41①作为2006年度感动中国的十大人物之一的黄舸和他父亲相濡以沫的

关系同样让观众感动得热泪盈眶。②面对老师

的问候，他满脑子的烦恼顿时烟消云散。③三年不见，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她

地拉着老同学的手说个没完。A.亲切亲热亲密B.亲密亲切亲热C.亲切亲密亲热D.亲密亲热亲切例：依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是

（）B42①作为2006年度感动中国的十大人物之一的黄舸和他父亲相濡以“亲密”的意思是感情好，关系密切；“亲切”形容热情而关心；“亲热”的意思是亲密的热情。不同的语素显示了三个词各有侧重，“亲密”重在彼此关系感情密切，没有隔阂；“亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热”重在显示彼此间态度的热情。43“亲密”的意思是感情好，关系密切；“亲切”形容热情而关1.弄清侧重近义词有一个特点：基本上有相同的语素，同时也有不同的语素。分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，做题时才不会用错。近义实词辨析方法441.弄清侧重近义实词辨析方法44①经历了这么多的磨难，但他还

是人心是好的。②讲诚信，做一个值得他人

的同志，应该是每个公民的为人准则。③鲁迅是中国革命最可

的朋友。A.相信信赖信任B.信赖信任相信C.相信信任信赖D.信任相信信赖例：依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是

（）C45①经历了这么多的磨难，但他还是人心是好的。例：相信：认为正确或确实而不怀疑；信任：相信而敢于托付；信赖：信任并依靠。几个词的词义由轻而重，后两个词的感情色彩较浓。46相信：认为正确或确实而不怀疑；信任：相信而敢于托付；信赖：信

2.把握轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。472.把握轻重47①一个大的事物，在其发展过程中，

着许多矛盾。②显然地，这“大家”也

我在内。③这一个

万象、光彩夺目的计划，不但总结了过去六年间的成就，它还绘出了未来幸福生活的蓝图。A.包括包含包罗B.包含包罗包括C.包括包罗包含D.包含包括包罗例：依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是

（）D48①一个大的事物，在其发展过程中，着许多矛盾。例

这组词汇中，“包含”“包括”“包罗”三个词同义，都是“里边含有”的意思，但适用的范围依次由小而大。49这组词汇中，“包含”“包括”“包罗”三个词同义，都是“里边3.辨明范围不同词语用于不同范围。例如：“战争”和“战役”都是指武装斗争，但“战争”所指范围较大，如“抗日战争”“解放战争”；“战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。503.辨明范围50

这所希望小学在“阳光行动”的帮助下，整个校舍

一新。A.粉饰B.修饰C.修葺D.修缮例：填入下列句中加横线处的词语不恰当的是（）A51这所希望小学在“阳光行动”的帮助下，整个校舍本句中加横线处该选哪个词，得首先区分一下各词的感情色彩。“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰”“修葺”“修缮”则指修整装点，使外表整洁美好，不含褒贬色彩。结合语言环境，该空唯一不应填入的便是“粉饰”一词。52本句中加横线处该选哪个词，得首先区分一下各词的感情色彩。“粉

2.区分语体风格有一些词语具有语体风格的差异，有的是口头语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。532.区分语体风格53①微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个

解决的严重问题。②思考了一夜，爷儿俩决定明早

进城买粮种。A.亟待动身B.急需动身C.急需启程D.亟待启程例：下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是

（）A54①微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一两句加横线处应填入哪一组词语，得根据语体色彩来断定。“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合①句具体语境，应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合语言环境应当选口头语“动身”。55两句加横线处应填入哪一组词语，得根据语体色彩来断定。“亟待”

（三）从用法方面辨析

1.分辨对象，兼顾多少有一些词语，使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，不能不弄明白。如“抛砖引玉”是谦辞，只能用于自己；“惠赠”“惠存”是敬辞，只能用于他人。对于这类词，若不分辨对象，随意使用，就会闹笑话。56（三）从用法方面辨析56①这次你有困难，我一定

相助。②经过多年的不懈追求，他这个

学子终于要进大学深造了。A.鼎力莘莘B.大力寒门C.大力莘莘D.鼎力寒门例：下列两句中加横线处应当填入的词语，正确的一组是

（）B57①这次你有困难，我一定相助。例：下列两句中加横线“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语，当属敬辞，用在①句显然不妥，应选“大力”。“莘莘”形容众多，“莘莘学子”是个集合概念，不能用来修饰个体“他”。58“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语，当属敬辞，用在①句显练习3.

2018五年级数学备课组工作计划及安排一、指导思想以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、重点工作1、制订计划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。3、反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。三、具体安排第一周：制定教学计划和进度第二周：确定本学期教学重点第三周：学习教育杂志第四周：重温本年段教学目标第六周：交流讨论教学中的困惑第七周：研讨“找规律”一课第八周：评“找规律”一课得失第九周：期中试卷命题第十一周：期中考试分析第十二周：研讨“解决问题的策略”一课”第十三周：研讨“公顷和千米”一课第十四周：上教研课第十五周：评“公顷和千米”一课得失第十六周：交流讨论教学中的困惑第十七周：讨论期末复习计划延伸阅读：2018五年级数学上册教学工作计划一、学情分析五年级的学生基本具有一定的自我管理能力以及自学能力，在教学中充分发挥学生的主动性，通过自主、合作学习掌握数学的基本技能和数学思想，提高数学的能力，有个别学生自觉性不够，学习态度还需不断端正，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定难度，应注意加强培养学生的学习习惯、培养学习兴趣，以提高学习成绩!二（行政主管年终个人工作总结及小结）、教学内容(1)数与代数：今天我当家------小数乘法;游三峡------小数除法;走进动物园------简易方程;团体操表演------因数与倍数。(2)空间与图形：图案美------对称、平移与旋转;生活中的多边形------多边形的面积。(3)统计与概率：绿色家园------折线统计图。(4)实践与综合应用：聪明的测量员;关注我们的生活空间。三、教材分析1、小数乘除法之间掺上了对称、平行与旋转的内容。在以往的小数乘法教学中，小数点位置的错误一直是课堂上屡见不鲜的问题，而乘法在没有完全熟练的情况下接着学除法，更给一些学生带来困难，以至于两个单元结束，一部分学生感到特别吃力。而青岛版将乘除法分散开，让学生有足够的时间对小数乘法进行消化吸收，也避免了长时间学习计算带来的枯燥，这样会更利于孩子接受。2、教材将因数与倍数从人教版五(下)调到五(上)，这无疑是把难点分散开来，减轻了五(下)的负担。3、我们在教学过程中深切感受到了原来解方程的局限性，而青版教材则在方程的学习中，引进了等式的性质，这是多少年来小学教师和学生一直盼望的事。

4、教材还注重了细节的改动，体现了教材为学生服务的意识。例如：将能被2、5、3整除的数特征改为2、3、5倍数的特征，意思没变却更加明了，减轻了学生理解上的负担，和因数、倍数吻合起来，使教材更加人性化。四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积，是本册教材的重点教学内容。教学难点：小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的难点教学内容。五、教学措施：1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2、切实提高学生的计算能力。(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。(2)重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确”。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。(3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。

3、渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。阅读拓展：20xx年小学五年级数学教研组工作计划新学期就要开始了,为了更好的提升学生的数学素