高中数学131函数的单调性与导数课件新人教A版选修

1.3.1函数的单调性与导数学习目标：1、了解函数的单调性与导函数之间的关系；2、能利用导函数研究函数的单调性；3、会求函数的单调区间(一般不超过三次)。1.3.1函数的单调性与导数学习目标：1oyxyox1oyx1在（－∞，0）和（0,＋∞）上分别是减函数。但在定义域上不是减函数。在（－∞，1）上是减函数，在（1,＋∞）上是增函数。在(－∞,＋∞)上是增函数画出下列函数的图像，并根据图像指出每个函数的单调区间oyxyox1oyx1在（－∞，0）和（0,＋∞）上分2函数y=f(x)在给定区间G上，当x1、x2∈G且x1＜x2时函数单调性判定单调函数的图象特征yxoabyxoab1）都有f(x1)＜f(x2)，则f(x)在G上是增函数；2）都有f(x1)＞f(x2)，则f(x)在G上是减函数；若f(x)在G上是增函数或减函数，增函数减函数则f(x)在G上有单调性。G称为单调区间G=(a,b)一、复习与引入:函数y=f(x)在给定区间G上，当x1、x3(1)函数的单调性也叫函数的增减性；

(2)函数的单调性是对某个区间而言的，它是个局部概念。这个区间是定义域的子集。(3)单调区间：针对自变量x而言的。若函数在此区间上是增函数，则为单调递增区间；若函数在此区间上是减函数，则为单调递减区间。以前,我们用定义来判断函数的单调性.在假设x1<x2的前提下,比较f(x1)<f(x2)与的大小,在函数y=f(x)比较复杂的情况下,比较f(x1)与f(x2)的大小并不很容易.如果利用导数来判断函数的单调性就比较简单.(1)函数的单调性也叫函数的增减性；(2)函数的单调性是对41)如果恒有f′(x)>0，那么y=f（x)在这个区间（a,b)内单调递增；2)如果恒有f′(x)<0，那么y=f（x）在这个区间(a,b)内单调递减。一般地，函数y＝f（x）在某个区间(a,b)内定理：aby=f(x)xoyy=f(x)xoyabf'(x)>0f'(x)<0如果在某个区间内恒有

,则为常函数.1)如果恒有f′(x)>0，那么y=f（x)在5例1、已知导函数的下列信息：当1<x<4时，>0;当x>4,或x<1时，<0;当x=4,或x=1时，=0.试画出函数f(x)图象的大致形状。O14xyy=f(x)临界点临界点例1、已知导函数的下列信息：当1<x<4时，6例2.确定函数在哪个区间是减函数？在哪个区间上是增函数？2xyo解:(1)求函数的定义域

函数f(x)的定义域是(－∞,＋∞)（2）求函数的导数

（3）令以及求自变量x的取值范围，也即函数的单调区间。令2x－4>0,解得x>2∴x∈(2,＋∞)时，是增函数令2x－4<0,解得x<2∴x∈(-∞,2)时，是减函数例2.确定函数7利用导数求函数单调区间的步骤:说明:函数的单调区间一定是其定义域的子区间,故求函数的单调区间一定首先要确定函数的定义域,在求出使导数的值为正或负的x的范围时,要与定义域求两者的交集.（单调性是函数的局部性质）利用导数求函数单调区间的步骤:说明:函数的单调区间一定是其定8

练习：确定函数，在哪个区间是增函数，那个区间是减函数。单调递增区间为:(2,＋∞)、(－∞，0)单调递减区间为:(0,2)例3、判断下列函数的单调性，并求出单调区间。练习：确定函数，在哪9例4:确定函数f(x)=x/2+sinx;的单调区间:解:(1)函数的定义域是R,令,解得令,解得因此,f(x)的递增区间是:

递减区间是:例4:确定函数f(x)=x/2+sinx;的单调区间:解:10练习:判断下列函数的单调性(1)f(x)=sinx-x,x∈(0,π);(2)f(x)=ex-x；练习:判断下列函数的单调性(1)f(x)=sinx-x,x∈11高中数学131函数的单调性与导数ppt课件新人教A版选修12-11-22-1-212xyＣＡＢＣＤ-２-１-１２-２２１-２１-１-１-11-22-1-212xyＣＡＢ13例5:设f(x)=ax3+x恰有三个单调区间,试确定a的取值范围,并求其单调区间.解:若a>0,对一切实数恒成立,此时f(x)只有一个单调区间,矛盾.若a=0,此时f(x)也只有一个单调区间,矛盾.若a<0,则,易知此时f(x)恰有三个单调区间.故a<0,其单调区间是:单调递增区间