高考语文微写作分类训练：微评论

1．微写作。有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”阅读了上面的材料，你有何感悟与体会？请你写一则不少于100字的微评论。要求：观点明确，不得透漏个人信息。2．为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养，校团委开展了“以文会友——古诗文背诵默写”大赛，评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息。请你就这次比赛的意义写一段短评，表达自己的认识。要求：认识深刻，有理有据。不超过150字。3．读下列文字，按照要求完成写作。校园文学社刊物近期要推出一个关于“《红楼梦》研读”的专栏，现特邀你为专栏作者，为该栏目撰写赏析文字与读者交流。编者发来以下选题，请你从中选择一个写一篇120字左右的赏析文字。要求：1、情节概述符合原著。2、认识评价符合情理。宝黛初会

黛玉听曲

晴雯撕扇

熙凤出场4．阅读经典已经成为我们生活中的一部分，你认为阅读经典的价值何在？请从《呐喊》《边城》《平凡的世界》中任选一部，结合作品内容，阐述理由。要求：观点明确，条理清晰。150字左右。5．近来，一种被称为“黛玉体”的网络创作迅速走红。比如：“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。”“亏得我巴巴地赶来，倒是我的不是了，明儿你再想要我的赞，可不能了。”针对上述现象，请你就“‘黛玉体’会消解《红楼梦》的经典性吗？”这一问题写一则150字左右的短评。6．微写作。我们这一届同学参加高考时，可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目。你觉得高考这种变化的好处何在？请你结合以下任意一则《论语》的内容，谈谈你的思考，150字左右。①子曰：“君子不器【注】。”②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【注】器，像器皿一样，只有特定的用途。7．阳春三月，艾青纪念馆举办“艾青诞辰112周年纪念”线上活动，广大诗歌爱好者齐聚云端，或写诗，或读诗，或评诗，大家以不同的参与形式表达对这位“诗坛泰斗”的敬意。作为活动的参与者，请你从以下两项纪念活动中任选一项完成写作，150字左右。（1）为艾青的诗《礁石》写一段短评。要求：联系作品评价，结合内容赏析，条理清楚。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……（2）艾青将个人的诗情投射在“礁石”之上，那么，什么意象是你诗情的寄托？以某个意象为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：思想健康，感情真挚，语言有感染力。8．名称各异的手机解题软件，被学生亲切地称之为“解题神器”。随着这些“解题神器”在中小学生中的覆盖率越来越高，社会上对此的争议也随之而来。请针对上述现象发表评论。要求：言之有理，自圆其说，150字左右。9．根据以下“消息”，写一段200字以内的新闻短评。“EDG夺冠”：北京时间11月7日凌晨，在冰岛举行的英雄联盟S11总决赛中，中国LPL赛区战队EDG电子竞技俱乐部以3：2战胜韩国LCK赛区战队DK，获得2021年英雄联盟全球总决赛冠军。（来源：光明网，2021年11月8日）10．微写作。“你大抵是倦了，竟回我这般敷衍。”“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。”近来，一种被网友戏称为“林黛玉‘发疯文学’”的二次创作因融入古典模仿和网络表达元素而迅速走红。对此你怎么看？请为这一网络现象写一则短评。要求：观点明确，言之有理。150字左右。11．有人说：一部经典小说既要有意义，又要有意思。请你以《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》《老人与海》中的一部为例，谈谈你对这一说法的理解。要求：观点明确，150字以上。12．鲁迅先生在《再论雷峰塔的倒掉》一文中说悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”，文学作品会通过对立和冲突，将美好的事物毁灭，展现动人心魄、撼人心灵的美感。请以《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》中的某一个人物为例，谈谈你对悲剧美的理解。要求：结合作品内容分析。150字左右。13．曹雪芹《红楼梦》人物众多，个性鲜明。王熙凤就是一个集“真善美与假恶丑”并存的人物形象。请依据提示，任选对象，从凤姐为人处世等方面，以“凤姐其人”为题，写一篇不少于200字的文学短评。提示对象：①对贾母、王夫人等长辈；②对诸位姐妹；③对刘姥姥；④对丫鬟、下人。14．阅读下面材料，请你写一段议论性的文字：结合《乡土中国》的学习体会，任选一个角度，简要分析丁真“走红”的原因，不少于200字。近日，生活在四川省甘孜藏族自治州理塘县的藏族小伙丁真，因为一条视频意外走红。在视频里，丁真帅气纯真的脸庞、黝黑的肤色、清澈的眼眸及淳朴的笑容充满了整个屏幕，他火速成了大家心中的“甜野男孩”。据报道，丁真一夜爆红后，曾收到选秀节目的邀约，但他拒绝了，而是签约了当地的一家旅游公司，为本地博物馆做讲解，参与家乡的旅游文化宣传。在最新的宣传片《丁真的世界》中，他说道：“我就想骑着我的小马，翻山越岭。这就是我的世界，雪山、草原、冰川、寺庙、白塔、我的朋友们，还有唱不完的情歌。外面的世界很大，但我还是最爱我的家乡，我想，就这样待在我自己的世界里。我想留在理塘，为家乡做一些事情。”15．新闻评论优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因，古人荡气回肠的诗词是他们生命的“吟唱”，是中华民族薪火相传的“信仰”。然而我们为什么要学习古典诗词，这竟成为数以万计高中生心中的困惑。在21世纪“新时代”旗帜下的高中语文古诗词的课堂上，我们可以看见奋笔疾书于数理化习题的同学，他们置“生死于不顾”，高呼要为了国家的“科技”振兴献出热血青春；我们也可以看到“昏昏欲睡”、追求“自由”的同学，他们不明白为什么要听古人惆怅哀苦，所谓“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，这大好河山，这青春年华为何要愁情千回百转；我们也可以看到“奋笔疾书”的同学，他们将古诗词倒背如流，拼命修炼各种所谓的“答题技巧”，只为考试“一展宏图”，而从未静静品味一首古典诗词的“人情”。针对这样的现象，你有何感受，请以高一新生的身份写一篇小评论，要求观点鲜明，并且阐述相关理由，250字左右。（注：观点鲜明，理由清晰）16．在不同的历史时期，总有满怀理想的人为改变个人或国家的命运而努力。请高中以来课文中的的某一个人物，谈谈这个人物带给你的启示。要求：人物明确，言之有据。150字左右。17．经典小说中有许多饱含作者匠心的“转折点”，如人生的转折点、情节发展的转折点……请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中任选一个“转折点”，写一则简评。要求：内容准确，评析合理。150字左右。18．对封建礼教进行深刻揭露与批判的主题几乎贯穿《呐喊》的所有作品。开篇《狂人日记》揭示了中国社会几千年的文明史实质上是一部吃人的历史；而所谓的“仁义道德”其本质就是吃人。而当下我们对《论语》的学习如火如荼，其核心思想就是“仁义”二字。你认为以上两部作品的主题是否相互矛盾？请结合《呐喊》及《论语》的相关内容，谈谈你的看法，不少于150字。19．历史的画卷，往往异彩纷呈；历史的评说，有时见解不一。围绕“历史的评说”这一话题，从下列任务中任选一项完成。（1）司马迁写《屈原列传》，在叙事中穿插议论，并在文末以“太史公曰”点题，直接发表对人物的看法和评价。借鉴这种写法，揣摩《苏武传》中班固对苏武的认识和评价，尝试以班固的视角，写一则80字左右的人物短评。（2）《过秦论》《五代史伶官传序》两篇史论，分别探讨秦和后唐灭亡的历史教训。你是否认同作者的观点？他们的论证是否有可商榷之处？结合所学历史知识，参考相关资料，尝试写一篇250字左右的短文。20．《家山》中说，地坛是史铁生生命的重要组成部分。在很多文学作品中，某个地方也与某个人物关联密切。请从《红楼梦》、《红岩》、《平凡的世界》中选一个代表性的地方，结合小说情节，谈谈这个地方与相关作品中人物的密切关联。要求：符合原著内容，条理清楚。（提示：潇湘馆与林黛玉；渣滓洞与小萝卜头；黄原与孙少平……）参考答案：1．示例：这位太太一直抱怨别人衣服洗不干净，太懒惰，从没想到过其实是自己的窗户脏了。责人应先责己。生活中有很多人像这位太太一样，总是很容易发现别人的缺点或错误，一味地怪罪别人，却从不找自己的问题和不足，检讨自己。因此，我们不要让灰尘挡住了自己的视线，只有擦亮了窗子才可以看清世界。【详解】本题考查学生微写作的能力。审题：题干要求写一则微评论，即本题属于议论性微写作。材料写有个太太一直不断抱怨对面的太太衣服洗不干净，很懒惰；后来经细心的朋友指出才知道，原来是自己家的窗户上有灰渍，抹掉自家窗户上的灰渍，别人的衣服就干净了。由此分析可确定写作的内容，即对“这位太太”的做法加以评论，观点为：“责人先责己”“别让灰尘挡住了自己的视线”“不要轻易下结论”等。要求：观点明确，思路清晰，主要运用议论的表达方式，不少于100字，同时不得透漏个人信息。思路：写作中可以采用“叙——议——联——结”的思路。首先，简要概括主要事件，即“叙”，如答案示例所给“这位太太一直抱怨别人衣服洗不干净，太懒惰，从没想到过其实是自己的窗户脏了”；然后，明确自己的见解或主张（观点），即“议”，如答案示例所给“责人应先责己”；接着，联系现实生活，即“联”，如答案示例所给“生活中有很多人像这位太太一样，总是很容易发现别人的缺点或错误，一味地怪罪别人，却从不找自己的问题和不足，检讨自己”；最后，得出正确结论，即“结”，如答案示例所给“我们不要让灰尘挡住了自己的视线，只有擦亮了窗子才可以看清世界”。2．本次“以文会友——古诗文背诵默写”大赛的成功举办意义重大。中华古诗词是我们的文化瑰宝，校团委组织这次比赛，能够让学生在活动中积累古诗文语言感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养；更能够营造诵读古诗文的校园氛围，激发学生热爱中华经典诗文的热情，在诵读让文化得以传承。【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论性微写作题。材料介绍了“以文会友——古诗文背诵默写”大赛的有关情况，如活动目的是“为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养”；活动举办方是“校团委”；比赛结果是“评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息”。作文要求是就这次比赛的意义写一段短评，表达自己的认识。“古诗文背诵默写”的意义，可以从三个角度来评论：第一，对学生而言，举办这样的比赛能够调动学生对古诗文朗读和默写的兴趣，在准备的过程中不知不觉受到古诗文的熏陶，提升语文素养；第二，从学校方面来讲，通过这样的比赛引导学生热爱古诗词，营造良好的文化氛围；从传承文化的角度看，比赛能够激发学生对于古诗文的热爱，进而感悟到经典诗文的美，对弘扬中华民族的优秀传统文化起到积极作用。写作时注意表达要有理有据，条理清晰，注意字数限制。3．例文：宝黛初会林黛玉母亲因病去世被外祖母派人接进贾府，宝黛初见，便都有似曾相识的心灵感应，两人一见如故，心灵相通。闻知黛玉无玉，他便摔玉于地，此举惊坏了黛玉。“宝黛初会”充满浪漫主义的神秘色彩，人物刻画生动形象，体现了宝黛蔑视世俗，卓然独立，对封建礼教和封建道德充满反抗的自由思想。【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：本题为叙述、议论性微写作。写作要求：就《红楼梦》里面的相关情节写赏析文字。要有情节概述，同时对相关情节进行鉴赏评价，评价要符合情理。这就要求考生熟知《红楼梦》的内容，对相关情节及人物有自己的看法和认识，对某些艺术手法要熟稔，并能恰当运用。写作思路指导：首先要概述相关情节，然后就情节评价人物形象或思想感情，或者赏析独特的艺术手法，比如熙凤出场里“未见其人，先闻其声”的艺术手法。“宝黛初会”是《红楼梦》第三回的情节，在这一回当中，林黛玉别父进京都，初次见到贾宝玉，先是听见丫环笑道“宝玉来了”，之后宝玉近来，林黛玉觉得“好像在哪里见过，何以眼熟至此？”，宝玉先去见了他妈，有换了衣服，贾母叫他来见过“远客”，宝玉也说“这个妹妹我曾见过的”，都有似曾相识的心灵感应，两人一见如故，心灵相通。又问黛玉读过什么书，名字是什么，有玉没有？听得黛玉说“我没有玉。你那玉也是件稀罕物儿，岂能人人皆有？”宝玉听了，登时发起狂病来，取下那玉就狠命摔去，骂道：“什么罕物！连人之高低都不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓得众人一拥争去拾玉。听得黛玉说没有玉，便一时气恼，把玉摔在地上，引得大家慌乱不已。概括的时候要突显这宝黛初会的两个重要事件，一见如故和宝玉摔玉。宝黛相见时，两人都有一种似曾相识的感觉。“黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：‘好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！’”“宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的。’贾母笑道：‘可又是胡说，你又何曾见过他？’宝玉笑道：‘虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就是旧相识，今日只作远别重逢。亦未为不可。’”一个是寄人篱下，一个是混世魔王；一个是步步留心，时时在意，一个是率性而为，心直口快。所以尽管感觉相同，但一个只是深隐内心，另一个则是赤裸裸地表达出来。这样的描写，使环境和人物达到了完美的融合。林黛玉对贾宝玉认识之比林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎祸根，是一个混世魔王，一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了。结果一见之下，却是面如中秋之月，色如春晓之花虽怒时而若笑，即嗔视而有情。何等眼熟到如此！心有灵犀，立即站到了贾宝玉一边。成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者。欲扬先抑，突出了林黛玉对贾宝玉的认同感。当宝玉问黛玉有没有玉，黛玉回答没有时，宝玉的反应极为激烈，登时发作起痴狂病来狠命摔玉。贾府上下都把他生而带来的美玉看成是命根子，宝玉却因为黛玉没有而摔这个命根子，说明黛玉在宝玉心中的分量非同一般。作者巧妙地把宝黛那种共存共亡的意识暗示出来。两人的恋爱违背父母之命、媒妁之言的封建婚姻制度，触及了封建家庭的根本利益，绝没有调和的余地，注定是个悲剧，“摔玉”是宝玉平等思想，率真任性性格的突出表现。摔玉是因黛玉的美所引起的，在宝玉看来，神仙似的林妹妹应该有玉竟然没有，所以他要摔。宝玉摔玉表现出他对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，说明宝玉之叛逆性格。4．阅读《平凡的世界》是能够帮助人类摆脱精神困境的精神滋养。《平凡的世界》的人物在贫穷与追求、奋斗达到了有机的统一，尤其是对孙少安和孙少平外在的贫穷和内心的高傲的塑造，非常丰满。它是用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳动者的文学作品。这部小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力书写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。这部作品还传达出一种温暖的情怀。路遥的作品能够震撼人心，在于他对中国城乡普通人生活的了解，在于他关注普通人的命运，同情弱势群体，赞美劳动者，对农村有深厚的感情。这部小说所传达出的精神内涵，正是对中华民族千百年来“自强不息、厚德载物”精神传统的自觉继承。【详解】本题考查学生微写作能力。这是一道评论类微写作题。“评论类”微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，有时候还需要提出解决问题的办法。本次写作要求我们评述阅读经典的价值。阅读经典已经成为我们生活中的一部分，一本好书往往能改变人的一生，我们需要用经典来滋润干涸的心灵。经典文学拥有典雅而规范的语言，深邃的思想，精美的结构。阅读经典不仅仅是让人汲取到深厚的思想精华，更可以让人了解真正的人生。那么，让我们学会阅读经典，爱上阅读经典。本题要求从《呐喊》《边城》《平凡的世界》中任选一部，结合作品内容，阐述理由。比如，《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，描写了1975到1985年发生在陕北的故事。小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，以新的视角观察和反映变革中的城乡现实生活为主线，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。一部伟大的作品，是能够帮助人类摆脱精神困境的精神滋养。《平凡的世界》的人物在贫穷与追求、奋斗达到了有机的统一，尤其是对孙少安和孙少平外在的贫穷和内心的高傲的塑造，非常丰满。《平凡的世界》是用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳动者的文学作品。这部小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力书写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。《平凡的世界》还传达出一种温暖的情怀。路遥的作品能够震撼人心，在于他对中国城乡普通人生活的了解，在于他关注普通人的命运，同情弱势群体，赞美劳动者，对农村有深厚的感情。这部小说所传达出的精神内涵，正是对中华民族千百年来“自强不息、厚德载物”精神传统的自觉继承。其他两部，如阅读《呐喊》让我们看到旧制度的腐朽，看到了鲁迅先生疗救国民心灵的思想的正确性，更感悟到先生对国家的深沉的爱。阅读《边城》能够让我们感悟到自然之美，人性之美等。5．不会的，这只是网友的一种表现形式。如果对《红楼梦》的故事情节和人物关系没有充分了解，恐怕还真无法体会到“林学”的乐趣，也难以在二次创作中精准“拿捏”林妹妹的气质。这些爱玩梗的年轻人，内心并无什么恶意，更多是有着对经典人物的认同感和亲近感，我们该看到年轻人以此传达的真实情绪。当然，无底线的玩梗也会影响文学作品的传承，尊重历史名著，才会使文学作品源远流长。【详解】本题考查学生微写作的能力。我认为是不会的。“林黛玉体”只是当代网络梗，也许不久后这个梗就会消失不见，没有人会提及，所以不会消解原著《红楼梦》的经典性。经典没那么容易被“毁”，对年轻人的语言实验，不妨多一些理解与包容。“林学”看起来轻松诙谐，却并非没有门槛。正如有人总结的，林黛玉的经典表达中，总有着三分柔弱两分温柔四分讥诮一分气恼。如果对《红楼梦》的故事情节和人物关系没有充分了解，恐怕还真无法体会到“林学”的乐趣，也难以在二次创作中精准“拿捏”林妹妹的气质。这些爱玩梗的年轻人，内心并无什么恶意，更多是有着对经典人物的认同感和亲近感。过于担心“林黛玉文学”的流行会让《红楼梦》严肃性被消解，某种意义上也是对这本书的误读。比起让大部头束之高阁，年轻人用轻盈的手法模仿人物语调，反而能够降低与原著的距离感，让更多人对这部经典产生兴趣，重温原文内容。年轻人的压力和不满总要释放和排解，用诙谐幽默、带些文学色彩的方式调侃一番，其实无伤大雅。我们应当有足够的自信，相信不管是博大精深的汉语文化，还是以《红楼梦》为代表的文学经典，都足以容得下这些话语方式和语言实验。因此，与其苛责年轻人玩梗过度，不如更多倾听戏谑背后的“真意”，为年轻人创造更加宽松、包容的生活和工作环境。当然，网络时代，一味的造梗会影响人们对部分词语和文学作品的了解。尊重历史名著，我们才可以不断地将历史名著的内涵传承下去。6．示例：君子不器的意思是：君子不象器具那样，作用仅仅限于某一方面。古人给我们留下君子不是器物的警示，要求我们全面发展。高考从各门学科中自由选择或搭配学科，尊重我们的学习兴趣，更突出学生的学科特点，培养全面发展的优质学生。人是一个多面体，不同的面有不同的用途，不同的能力。不拘于一条小河，放眼于汪洋大海之中，君子不器，大概如此罢。【详解】本题考查学生微写作的能力。表达方式：议论。写作要点：（1）理解两则材料的含义。①孔子说:“君子不能像器皿一样（只有一种用途）。”②孔子说：“（对于任何学问、知识、技艺等）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”（2）结合高考变化的方式来解读。“可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目”，符合“君子不器”与“好之者不如乐之者”的特点。多门学科中自由选择自己喜欢或擅长的科目，比起只能按照规定好的方向前进，更能够展现个人的特长，成为一个博学多能的通才，这是孔子所提倡的“君子不器”。而自己喜欢或擅长的科目，又能促进人沉浸入学习过程，从而把要学的东西掌握扎实，真正有所收获。总之，学生结合其中一则材料的观点，并分析多门学科中自由选择自己喜欢或擅长的科目的好处即可，注意表达要连贯得体，符合字数要求。7．（1）礁石，在一般人眼里是那样的普通，那样的不起眼，甚至还是丑陋不堪的。而诗人艾青却慧眼独具，从礁石的巍峨立姿中发现了其值得赞颂的美的一面：浪头一排一排打来，从晨到暮，从暮到晨，终无止息；而礁石却“我自岿然不动”，将冲杀来的浪头击个粉碎。这种宁死不屈，含笑看人生、看世界的崇高精神，难道不值得我们在为祖国利益而奋斗的过程中汲取吗？（2）荷，你是夏天的舞者。淡粉的浅笑，低头香气四溢；碧绿舞裙上的颗颗珠玑，是为你伴奏的露滴；清风拂过，吹皱心波里层层涟漪。摇曳绽放，请不要忘记，水下纤细的荷干托起了你的身躯，泥中藕臂默默地疏导你深沉呼吸。骄阳下，一只翠鸟掠过对岸的柳枝。出淤泥不染，濯清涟不妖，是大家一起成就了高洁的你——夏日里洁净的午荷一枝。【详解】本题考查学生的微写作能力。（1）题是一道评论类的微写作题目，要求为艾青的《礁石》写一段短评。《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。此诗语言凝练，采取烘托、比拟等手法，以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾勒，不作意义或感情的阐发，把其中的意韵留给读者去体会，十分富于诗歌美。写短评时要选择自己最欣赏的一点来写，切忌面面俱到。比如可以赏析作品的主题思想，歌颂像“礁石”一样的人的坚韧顽强，在建设祖国的征途中，广大青年正需要有这样的意志品质。可以从手法角度赏析，比如整首诗的托物言志，细节部分的拟人，用“扑过来”描写浪花，本来没有生命的浪花，好像也有主观意志，能主动对礁石发起攻击。而接下来写礁石“打碎”浪花，同样把礁石拟人化了，客观事物的相磨相荡，仿佛是人与人的斗争。还可以赏析语言，“站”、“笑”、“看”等动词，正面写礁石的傲然神态。（2）题是抒情类微写作，要求选择一个具体的“意象”写一首小诗或一段抒情文字，寄托自己的情感。“意象”是诗歌中的术语，意思是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。我们在选择意象的时候要注意我们的文化习俗，比如一般用“梅兰竹菊”代表君子的高洁，“草”代表生机活力或者离别，“月亮”代表思乡等。选择的意象要与情感匹配。其次，无论是写诗歌还是抒情文字，都离不开意象本身的特点，要先描绘其本身的特点，才能与情感联系。比如我们要借“梅花”歌颂边防战士，就要先描写梅花傲霜斗雪的无畏，然后在联系边防战士在艰苦的环境中依然乐观坚强，保卫祖国。8．示例一：“解题神器”火爆，助长孩子偷懒。这种所谓的“解题神器”不利于孩子独立思考能力的培养，长期依赖这种软件来应付作业和学习，将其作为获取答案的工具，不仅会使学生产生依赖性和惰性，不利于思维的发展，更谈不上独立思考能力的培养。示例二：我认为“解题神器”是社会发展必然的产物，它的出现能够解决许多问题，如父母知识能力不够无法辅导、老师没空单个辅导等问题，让学生能在没有老师父母的情况下，也能够解决问题。没有不好的软件，只有不好的管理，我们不必视解题神器为洪水猛兽，应该接受它，引导孩子合理、正确的使用它。【详解】本题考查学生微写作的能力。考生作答时首先要明确写作任务，本题要求写作的内容是“针对“解题神器”被中小学生广泛使用的现象发表评论”。所以微作文应为议论性，观点要明确，论据要充分。考生应抓住“解题软件”的利弊进行讨论，可以认为其有利，可以认为其有害，当然还可以辩证地看待“解题神器”。如果认为其利，可以从网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便，快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一的不同解题方案等角度加以阐述。如果认为其有害，可从一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”等角度加以阐述。9．经过5场鏖战，7日凌晨1点，2021英雄联盟S11全球总决赛落下大幕，来自LPL赛区的中国战队EDG，3-2击败LCK赛区的劲敌韩国战队DK，成功拿到冠军头衔。巅峰荣耀，我们可以有澎湃的骄傲，更应该有平静的自信，理性的庆祝。因为大部分人在玩这款游戏时，承受着父母的呵斥、长辈的痛批、舆论的睥睨、包括他国LOL对手的蔑视。从被认为是“不务正业”发展到全球国际赛事，获得无数人的关注，刷爆朋友圈，中国电竞走过了很坎坷但有意义的一路。【详解】本题考查学生微写作的能力。本题要求写作新闻短评。新闻短评，是一种简短而灵便的评论形式。写作时对于热点事件的评论，要客观、理性。本题的热点事件是“EDG夺冠”，这是一种电子竞技比赛，本次是中国战队首次夺得全球总决赛冠军，意义非凡。作为新闻短评，考生要简练概括新闻事件，指出其意义，同时要亮明观点，明确评论的角度，如：夺冠事件引发人们对电子游戏的新看法；热潮过后，如何冷静看待中国电竞的发展；电竞发展对青少年的影响等。10．以玩梗的方式消解日常生活中的压力和负面情绪，寻找社交共鸣，本无可厚非。但令人担忧的是，“林黛玉发疯文学”这样原本作为一种个体宣泄渠道的表达方式，越来越成为收割流量的密码，甚至越来越多年轻人不知不觉被裹挟进这场网络狂欢中无法自拔。更值得警惕的是，不要让经典文化的“美味”在一浪又一浪的网络“翻炒”里失了味道，更不要因为玩梗过度而消解逻辑、稀释意义，最终走向语焉不详、肤浅无聊。【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作题目，属于时事评论类。材料先给出两句“林黛玉发疯文学”的典型范例，然后指出这种语言形式迅速走红的现象，要求就“林黛玉发疯文学”走红之事发表看法。首先，我们应该看到，这种现象是在网络“梗文化”流行的背景下，新的互联网“话术”不断更迭，而在社交平台掀起的一波“创作热”；然后应该注意到在网友看来，它进可嘲讽、退可自嘲，用娇嗔缓解尴尬和焦虑，既委婉表达了想法，又留有一定余地，特别适合网络社交，“林黛玉发疯文学”走红，根本上说是源于人们情绪表达的现实需要；最后还应看到，经典作品不容被拿来娱乐与消费，流量不该“绑架”令人回味无穷的文学形象，网络文学潮流瞬息万变，更好守护经典作品才是永恒课题。写作时要亮明观点，还要注意分析问题学会辩证。11．意义与意思兼备，方可成就一本好小说。《呐喊》—书，既有意义，而且有意思。如《故乡》一文，通过对前后三十年闰土由一个圆实活泼的少年变为被生计所迫双眼麻木的农民形象的勾勒，反映了封建制度对劳动人民的压迫和毒害，真实而冨有现实意义，既抨击统治者，又唤醒麻木的民众。但这本小说读来又十分有趣，捕雀、刺猹等情节以及对杨嫂子站如圆规的细节描写，使阅读过程饶有趣味，可谓好小说。【详解】本题考查学生微写作的能力。表达方式：议论关键词：“一部经典小说既要有意义，又要有意思”写作对象：试题要求对给定的作品，如“《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》《老人与海》”进行评析。写作要点：需要明确选择的作品。结合作品内容分析如何体现“有意义”及“有意思”。“意义”是从作品的主题思想来谈的，有意义的作品必须有深刻的主题，向读者传达有意义的正能量的信息、情感。“意思”是从作品的趣味性来谈的。有趣味性的作品可以吸引读者，让读者在愉悦中接受知识，接受熏陶。然后以名著为例来论证这一观点。结合名著进行论证，须要兼顾“有意思”与“有意义”，不能厚此薄彼，更不能只说一方面。如《呐喊》中的《孔乙己》中将孔乙己的形象塑造得很丰满，孔乙己“读书人”的言论也让人觉得好笑，但让人们反省科考制度的缺陷。阿Q的“精神胜利法”，让人觉得有趣，吸引读者，但也从中反映出人们的自我麻痹与革命失败的原因是人们缺乏了解。12．示例1：《红岩》中江姐的去世就是悲剧美的最好体现之一。江姐是美好的象征，是拥有坚贞之志，烈火之情的地下党革命战士。而当她被捕入狱，遭受了诸多惨不忍睹的酷刑。何为对立冲突？是国共两党的斗争；何为毁灭美好的事物？是坚贞不渝，拥有一颗热忱的爱国之心的江姐身上那累累的伤痕。江姐的去世无疑是悲剧，但带给读者的是革命战士那令人震撼的顽强毅力与意志。这种精神是极美的，是撼人心灵的。示例2：《边城》中翠翠便是悲剧美的代表。她是一个美好的女孩子，外表纯洁美丽，内心善良质朴，但最终却遭遇了爱人远走、至亲亡故的亲情爱情双重悲剧。翠翠拥有由内而外的美好，本应顺理成章地拥有幸福，但作者却施加其以惨痛的悲剧，这理想与现实之间强烈的反差，刺痛人们的心灵，引发读者的思考：自然纯良的人性在遭遇物欲横流的现代社会时，是否终将落得毁灭？一出悲剧，加深了作品的人文思考。【详解】本题考查学生的微写作能力。题目先解释了何为“悲剧”，鲁迅先生的话关键词是“有价值的东西毁灭”；材料后面又提到“将美好的事物毁灭”“展现动人心魄、撼人心灵的美感”。由此可知，无论选择哪部作品中的哪个人物，都应当讲清楚三个要点：人物美在哪里；哪些冲突或对立毁灭了美；美被毁灭后产生的影响，尤其要扣住“动人心魄、撼人心灵”来写。这三者缺一不可，但应以最后的“对悲剧美的理解”为主。《红岩》《呐喊》：英雄悲剧。英雄的理想与信仰被摧毁，得不到实现；肉体被摧毁，正义得不到伸张，让人感受到理想信仰的可贵和伟大。《边城》《平凡的世界》：凡人的悲剧。生活当中的种种阻遏，产生一个个困境，让人感受到生命中真善美的可贵。13．示例：凤姐其人作者不仅从正面描写了凤姐，而且最常用的还是通过别人的观察和描述来表现观凤姐的形象。贾府的穷亲戚刘姥姥初见凤姐时的描写，就很好地表现出她的“威”。刘姥姥好不容易才进了荣国府，经过了一番周折后才等到“凤姐”“下来”时，却只听人声未见人影，又经过摆饮，“半日鸦雀不闻”，最后才得到接见。而见到的凤姐却是“粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰。慢慢的问着：‘怎么还不请进来？’待抬头看见刘姥姥已在地下站着”，这才忙欲起身，但“犹未起身时，满面春风地问好”。这一段描写的特别精彩，寥寥几笔，足以传神。尤其是她“拨手炉里的灰”的细节写来“追魂摄魄。”这种细节描写虽简洁，但已写足了一个贵族大家庭的管事奶奶对一个穷亲戚的威风。【详解】本题考查学生语言表达之拟写文学短评的能力。表达方式：议论关键词：王熙凤写作对象：试题要求对王熙凤的为人处世特点进行评析。写作要点：王熙凤，精明强干，深得贾母和王夫人的信任，成为荣国府的管家奶奶。她为人处事圆滑周到，图财害命的事也干过不少。在《红楼梦》中，作者为大家塑造了一个成功的反面形象，那就是凤姐。在她的身上，集中地体现了封建统治阶级的贪婪、凶婪、凶残、狠毒、阴险狡诈的阶级本质。如王熙凤是一个描写的非常生动的人物，她出现在哪儿，哪儿至少就会有热闹。她第一次出了场，马上就被活生生地呈现在读者面前，教人再也不会忘却。那是黛玉初次与她的外祖母相见，老祖宗把她的外孙女心肝肉儿地搂着哭叫的时候，就连王夫人、李纨和众小姐都“个个皆敛声屏气，严肃恭整”的时候，却有一个人从后院笑声说：“我来迟些，不曾迎接远客。”仅仅一句话却给人特别鲜明的印象，这句话只是“这一个”凤姐才说的出的。在短短的聚会中还同王夫人谈了另外两件事。贾母才特别给她加上“泼辣货”这一似贬实褒的称号。王熙凤对下人的严苛，在贾府中是最出名的。比如周瑞家的曾和刘姥姥说过：“这位凤姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢……就只一件，待下人未免太严了些。”比如兴儿曾和尤二姐说：“……起先娶奶奶时，若得了奶奶这样的人，小的们也少挨些打骂，也少提心吊胆的……”比如王夫人房里的玫瑰露少了，王熙凤就想让那些丫头们都跪着磁瓦子，晒在太阳地里；比如柳家的被列为“嫌疑犯”，王熙凤立刻就交代“把她打四十板子，撵出去，用不许进二门；把五儿打四十板子，或卖或配人”等。14．示例：关键词：热爱家乡，奉献家乡。“乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会”，丁真契合了人们的故土情结，有对美丽“家乡”的回归和想象，对宁静慢节奏生活的向往和追求。而他的生活状态和追求也正是处于快节奏生活压力之下的人们所缺乏的、所向往的，丁真似乎就代替奔忙于快节奏中的人们实现了未了的愿望，故而，更受到人们的欢迎。【详解】本题考查学生语言表达之拟写微评论的能力。根据“据报道，丁真一夜爆红后……本地博物馆做讲解，参与家乡的旅游文化宣传”“外面的世界很大，但我还是最爱我的家乡，我想，就这样待在我自己的世界里。我想留在理塘，为家乡做一些事情”，可知丁真热爱家乡、奉献家乡，而热爱家乡、奉献家乡的人是美丽的。根据《乡土中国》中，“乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会”，丁真在爆红之后没有趁红做流量网红，而是以家乡为先，事事考虑家乡，这就契合了人们的故土情结，丁真的做法有对美丽“家乡”的回归和想象，对宁静慢节奏生活的向往和追求。而这些，也是快节奏生活中的人们所缺乏的并向往的。15．

在我们的身边，有些同学在语文古诗词课上奋笔疾刷数理化习题，也有些同学为了考试而拼命修炼所谓的古诗词“答题技巧”……我认为，中国古诗词滋养中华儿女的心灵，任何时候我们都应该学习古诗词。当我们看到走南闯北、日晒雨淋的快递小哥，时刻把《唐诗三百首》放在行囊；看到农民大姐以诗词为精神良药，走过与病魔抗争的日日夜夜……我们就能明白，古诗词中那些涌动着的生生不已的精神力量，能给予我们美好和希望，能让我们在人生风雨袭来时获取勇气和力量。中国古诗词是我们生命的指路明灯，作为高一新生，请让我们从现在开始积极地亲近它吧！【详解】本题考查学生微写作的能力。表达方式：议论关键词：以高一新生的身份写评论写作对象：古典诗词写作要点：首先阅读材料，提取材料要素，然后概述材料。本则材料列举了当今高中生不爱学习古诗词的一些现象，这应该在评论开头进行概述。进而就以上现象表述自己的观点，比如不赞同这些做法，应该认真亲近古诗词等。然后展开论述，以理服人。要联系实际，运用举例论证、引用论证等各种论证方法展开分析。比如列举“诗词的女儿”叶嘉莹事例，《中国诗词大会》节目热播现象等。最后总结全文，提出建议，要多阅读，多学习品味古诗词等。16．示例：读袁隆平，我知道人要有伟大的理想。“让所有人远离饥饿”。多么伟大的理想啊！在理想的指引下，袁隆平为了寻找雄性不育株，可以整天扎根在稻田中；为了解决中国人的吃饭问题，他毫无保留地把自己的科研成果贡献出来。因为这是人类千百年来的梦想，是无数英雄为之努力的方向。他让我明白，凡成功者，必定有伟大的理想和坚定的行动。【详解】本题考查学生的微写作能力。审读题干可知，本次写作是写一个人物，并且要求从课本中选取，这个人物应当是“满怀理想”“为了改变个人或国家命运而努力”的人，还要描写这个人物带给你的启示。可选人物，如《百合花》中的小通讯员、袁隆平、林觉民等等。观点可表述为：林觉民启示我在追求理想的道路上要不畏艰险困苦，要永葆对实现理想的美好期待……写人的片段，首先把人物有关的事迹交代清楚，可以选取最能体现人物上述品质的典型事件加以概括。本题重点仍在写“启示”上，那么此类人物给作为青年学生的我们什么启示呢？当然是学习他（她）勇敢追求理想，努力改变自己或国家命运的坚韧、执着以及家国情怀等，也或者是从他（她）的失败中得到启发并有所感悟。17．范文：

有时候，人生的一个契机，便把命运由一个境界，引入另一个境界，这未必不是命运的转折点。

一部《呐喊》便是鲁迅命运的转折点的最佳诠释。他在《呐喊·自序》中清楚地交代了缘由：少年时期目睹父亲为病痛折磨，每日奔走于家、学堂与药铺之间，小小年纪的鲁迅经历了生活的艰辛，理解了疗救的迫切，于是他毅然决然选择了从医的道路。可是谁曾想，仙台医学院的一次幻灯片放映，却让鲁迅在看到中国人身体病痛需要疗救的同时，深刻地认识到中国人精神的病痛更加迫切地需要疗救。否则一个身体强壮的民族，终将败在自己精神的孱弱上。于是鲁迅毅然决定弃医从文，做出了人生的重要决定，也完成了人生的重要转折。从此，中国文坛上一颗新星冉冉升起，并对中华民族产生极为深远的影响。【详解】本题考查学生微写作的能力。微写作是短小而精炼的表达，是运用精炼的语言描述场景、事物，表述观点、抒发情感的写作。考生要在准确把握题目主旨的前提下，根据要求完成写作。表达方式：议论。关键词：转折点。可以是人生的转折点、情节发展的转折点、情绪变化的转折点、行事风格的转折点、人物性格的转折点、主题升华的转折点等等，题目给了考生非常大的思维空间。写作对象：1.弃医从文，人生转入新篇章。（选择《呐喊》）2.一个人的抉择，两个人的转折。（选择《边城》）3.红与白两种颜色的转折。（选择《红岩》）4.执着的坚守，命运的转折。（选择《平凡的世界》）5.从一种收获转入另一种收获。（选择《老人与海》）写作要点：题目要求从五篇文章中选择一篇，并且任选一个“转折点”来写一则简评，可见这段文字应该是议论性质，考生可以围绕作品的文体和内容的特点，选择一个转折点来进行评说。要紧扣写作中心和写作要求。18．不矛盾。《狂人日记》通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史，是披着“仁义道德”的外衣的封建家庭制度和封建礼教，故其本质是吃人。而《论语》的核心思想“仁义”，是仁爱与正义。仁爱，就是宽仁慈爱；爱护、同情的感情。正义即公正。封建社会所讲的“仁义”，是片面的“仁义”，是打着“仁义”的幌子实行的假仁义。【详解】本题考查学生探究文本内容，表达观点的能力。作答本句需要理解《狂人日记》的主旨以及当下对《论语》中“仁义”思想的理解。小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质：这是一种政治机器和愚民思想对人的残害。荼毒生灵最终的指向不仅是统治者的残酷统治和它所赖以存在的腐朽思想的专制，而且是生灵们在长期愚民思想中的沉睡，并由此形成了愚昧的积习。他们不仅残害了那些饱受压迫、忍辱负重的下层人民，而且杀害了那些优秀的觉悟者和启蒙者，像夏瑜等人(铁屋子中的呐喊者)。这是一种对人性的泯灭和恶化，是不尊重人，不理解人，是摧残人性的表现，是一种群体的“伤天害理”(从对吃人者的归纳上看，吃人的人囊括了广大的人群，它不是一个，而是一类人，甚至是全体，是人类的共同的恶，这是整个社会的弊病，故拯救人必须从启蒙开始)。故《狂人日记》所说的“仁义”只是统治者施行专治的遮羞布，并非我们儒家所提出的仁义。《论语》的核心思想“仁义”，是仁爱与正义。“仁义”思想对和谐社