部编版八年级道德与法治下册《公平正义的价值》说课稿_第1页
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部编版八年级道德与法治下册《公平正义的价值》说课稿背景介绍《公平正义的价值》是部编版八年级道德与法治下册的一篇文章，主要讲述了公平与正义对个人和社会的重要性。这篇文章通过引用实际案例和讨论问题的方式，引导学生思考公平与正义的内涵和意义，并激发学生对公平与正义的追求和行动。学段定位这篇文章适用于八年级道德与法治下册的学习内容。在道德与法治教育中，公平正义是一个重要的主题。通过学习本篇文章，可以帮助学生深入理解公平正义的价值，并培养学生的公平意识和正义感。教学目标知识目标了解公平与正义的概念和内涵掌握公平正义对个人和社会的意义和影响理解公平正义与道德行为的关系能力目标培养学生的道德判断能力和社会责任感培养学生的批判思考能力和解决问题的能力培养学生的合作与沟通能力情感目标激发学生对公平与正义的追求和行动培养学生的公民意识和法治观念培养学生的团队合作意识和社会责任感教学准备教学素材部编版八年级道德与法治下册教材《公平正义的价值》原文教学方法导入讨论法：通过提问和引导，激发学生对公平与正义的思考和讨论。小组合作学习法：通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作与沟通能力。教学步骤Step1：导入讨论（10分钟）利用学生已有的知识，引导他们思考公平与正义的含义，并提出一些问题：什么是公平与正义？公平与正义对个人和社会有什么重要性？举例说明公平与正义在我们生活中的体现。让学生自由讨论，并鼓励他们就问题进行思考和表达。Step2：阅读文章（15分钟）将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。分发《公平正义的价值》原文，让学生在小组内默读，并提出问题或思考点。提醒学生要关注文章中的实际案例和作者的观点。Step3：小组讨论（20分钟）引导学生在小组内进行讨论，可以使用以下问题作为引导：文中举的实际案例给你的感受是什么？你赞同文中的观点吗？为什么？公平正义在你的生活中有怎样的体现？鼓励学生充分发表自己的观点，并听从他人的意见。担任小组指导，引导学生探讨公平与正义对个人和社会的意义和影响。Step4：小组汇报（15分钟）随机选择几个小组进行汇报，每个小组派代表发言。让学生分享小组讨论的结论和个人观点，鼓励他们用具体的案例和论据支持自己的观点。在每个小组汇报之后，让其他小组提出问题或进行评论。Step5：拓展思考（10分钟）提出一些拓展问题，引导学生深入思考和讨论：公平与正义是否绝对存在？在现实生活中，公平与正义往往受到什么因素的影响？你认为如何通过自己的行动来追求公平与正义？让学生陈述自己的观点和思考。Step6：课堂总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，重点强调公平与正义的重要性以及个人行动的影响。鼓励学生在日常生活中树立公平正义的意识，关注社会问题，并积极参与公益活动。总结通过本节课的学习，学生可以更好地理解公平与正义的价值，培养公平意识和正义感，并通过自己的行动来追求公平与正义。通过小组讨论和合作学习，学生不仅可以锻炼自己的合作与沟通能力，还可以培养批判思考能力和解决问题的能力。通过与他人的

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