小学各楼层防火应急疏散引导人员制度

小学各楼层防火应急疏散引导人员制度1.引言为了确保小学的师生在发生火灾等突发情况时能够安全、有序地疏散，保护他们的生命财产安全，本文将介绍小学各楼层防火应急疏散引导人员制度。该制度旨在明确各楼层的防火应急疏散工作职责和流程，提高师生的安全意识和疏散效率。2.制度内容2.1.人员配备根据小学楼层、平面图及人员数量，制定合理的人员配备方案。一般情况下，每层楼至少配备2名防火应急疏散引导人员。这些人员应接受相关培训，具备基本的防火知识和疏散技能。2.2.职责分工防火应急疏散引导人员的职责分工如下：清晨执勤：负责在每天清晨开学前进行巡查，检查教室、走廊、楼梯等是否存在安全隐患，确保疏散通道的畅通。日常巡视：负责定期巡视各楼层的消防器材是否完好、安全出口是否畅通，并及时上报和解决相关问题。防火宣传：负责组织开展防火宣传教育活动，提高师生的防火意识和应急处理能力。火灾报警：在发生火灾时，负责立即触发火灾报警装置，并通知楼层内的师生进行疏散。疏散引导：负责在火灾发生后，引导师生有序地按疏散路线迅速撤离楼层，避免拥堵和混乱。2.3.培训与演练为确保防火应急疏散引导人员具备必要的知识和技能，在工作岗位上能够熟练、迅速地应对突发情况，应开展培训与演练活动。具体包括：防火知识培训：针对防火常识、火灾报警器的使用方法、紧急疏散的要领等内容进行培训。疏散技能培训：组织演练，让防火应急疏散引导人员熟练掌握沿疏散路线迅速撤离的技能，提高应对火灾等突发情况的能力。定期考核：根据培训内容和演练结果，定期考核防火应急疏散引导人员的知识和技能水平，确保其胜任工作。3.工作流程3.1.清晨执勤流程疏散引导人员在每天清晨开学前到岗，在负责的楼层内进行巡查。巡查内容包括：教室、走廊、楼梯等是否存在障碍物、安全通道是否畅通等。如发现安全隐患，立即上报并采取措施解决。巡查结束后，按时向相关负责人报告。3.2.日常巡视流程疏散引导人员定期巡视所负责楼层的消防器材和安全出口。检查消防器材是否完好，并及时上报损坏或失效情况。检查安全出口是否被占用或存在障碍物，并及时清理。巡视过程中发现安全隐患，立即上报并采取措施解决。3.3.防火宣传流程疏散引导人员定期组织开展防火宣传教育活动，提高师生的防火意识。根据学校的工作安排，制定宣传方案和活动内容。组织开展防火知识讲座、演示和实地参观等活动。收集师生对防火宣传的意见和建议，及时向相关部门反馈。3.4.火灾报警流程当发生火灾时，疏散引导人员应立即触发所在楼层的火灾报警装置。确保所有师生听到火警声音，并立即向他们传达命令进行疏散。如果火灾无法扑灭，应立即拨打紧急电话报警并通知消防队救援。3.5.疏散引导流程疏散引导人员应迅速地引导师生按疏散路线有序撤离楼层。首先，确保携带必要的个人财物，不携带随意物品。其次，按疏散路线有序排队，不推搡，不奔跑。在楼梯和走廊等狭窄区域，保持行进速度适当，确保安全疏散。如遇到无法疏散的情况，应向疏散现场负责人报告，予以指导。4.结论通过建立小学各楼层防火应急疏散引导人员制度，可以使整个学校的师生在火灾发生时能够迅速、有序地疏散。合理的人员配备、清晨执勤、日常巡视、防火宣传、火灾报警和疏散引导等工作流程能够提高师生的安