彩色的梦教案一等奖

彩色的梦教案一等奖参考学习。彩色的梦教案一等奖第1篇教学目标：192、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点：1、识记生字。教学难点：教法：引导法、点拨法教学过程：一、导学领航1小朋友们的梦真奇异，今日我们也来看一看别人的梦，这是一个《彩色的梦》。〔出示课题，生齐读课题〕二、复习旧知1、摘苹果玩耍帮着教师把苹果摘下来吗？出示生字：彩、梦、森、苹、拉、结、般、精、灵开火车读生字，摘苹果。〔你宠爱哪一个，就摘哪一个〕齐读生字。球吧！出示词语：盒子谈天 草坪 葱郁 烟囱一般 精灵 请一位小教师来帮我发一下气球。〔领读词语〕三、初读课文听课文录音，思考：1、课文一共有几小节？四、赏析“梦境”1122、3请同学们自由朗读第2、3小节，思考：彩色铅笔画出了什么梦？2① 2② ？〔学习破折号的使用方法及其表示声音延长的含义〕PK3① 3小节，生思考：这个秀丽的梦里，都有些什么呢？② 想象的翅膀。34请一个小组读第4小节，其他同学思考：这是一个怎样的梦？梦里有些什么？4、整体感知，赏析“梦境”三、拓展延长2式来说一说吗？我们的作者画了绿草、红花、蓝天、森林，假设是你，你想画些什么呢？223〔留意格式〕五、课堂小结每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个秀丽的彩色梦境而努力吧！彩色的梦教案一等奖第2篇教学目标：欢快地描绘梦境，培育学生的丰富想象力。教学过程：一、复习引入1、复习《彩色的梦》里面的生字词。二、再读课文，了解各小节的内容1、再读课文，说说课文有多少个小节。2、说说每个小节主要讲了什么。第一小节讲了我有一大把彩色的梦。其次、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。三、品读课文，想象彩色的梦1、学习第一小节请一小组的同学领读第一小节，其他小组的同学跟读。下这一大把彩色的梦是什么?(4)长的可能是什么?圆的可能是什么?硬的呢?师：从哪里可以看出他们可能是彩色铅笔、水彩笔、油画棒的。笔，是大森林的精灵。”师:一翻开，就在白纸上跳蹦。他们在白纸上怎样跳蹦?你能想象出来吗?2、学习其次小节(2)学生汇报。师小结：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还能照这样说吗?(4)学生仿照着说一说。如：天上的云朵，白了。理解，这里的破折号表示声音的延长。3、学习第三小节请女生读第三小节，留意要读出什么样的语气呢?惊异的语气。了什么修辞手法?点，比方这里雪松拉手，小鸟唱歌。请学生照样子说一个拟人句。太阳比方成苹果。请孩子们也说一个比方句。(9)指导学生朗读，读出惊异、惊异、惊喜的语气。4、学习第四小节请男同学读一遍第四小节。三小节讲的雪松拉手和烟囱上结太阳，你还知道哪些呢?请同学汇报。我的彩色梦境是什么样的?紫葡萄说了些什么?四、拓展延长1、说一说你想用彩色铅笔画些什么?2233、全班沟通。五、教师总结六、作业1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。2、读读课文，试着背一背。彩色的梦教案一等奖第3篇活动目标1、理解儿歌《彩色的梦》的内容并学习朗读，提高幼儿的语言表达能力。2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。3、了解儿歌的含义。重点难点1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动预备1、小草、小花、白云的图片及头饰。活动过程1、引导幼儿说说自己的梦。2、向幼儿介绍“小客人”，猜猜它们的.梦。向幼儿介绍小草、小花、白云也宠爱做梦，猜猜它们的梦是什么颜色？3、请幼儿看挂图，说儿歌。教师请幼儿看挂图，看看自己的猜测对不对，分别用儿歌中的语言说出来。朗读儿歌。说出来。是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。教学反思幼儿介绍小草、小花、白云也宠爱做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特边念儿歌边进展玩耍，这就充分表达了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规章肯定要简洁，语言也肯定要简洁明程，为幼儿自主玩耍做好充分的预备。培育幼儿与同伴合作的力量。在此过程中，