英语专四完形填空攻略课件

英语专四完形填空攻略46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。英语专四完形填空攻略英语专四完形填空攻略46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。英语专业四级完形慎变解题故巧文章长度:240~310词题材:一般是大家熟知的话题,麦业性不强,浅及料技人文历更、风俗习惯、语言等方面体裁:说明文为主文章难度适中,不含任何超纲词,材料难度不超过大纳。学生提出自己的问题或假设后，都希望自己的结论是正确的，因而会千方百计地想办法设计实验，力图证明自己的结论正确。教学中，我们必须抓住学生的这种心理需求，教给学生设计实验的方法，通过设计实验培养探究能力。设计探究性实验实际上是学生提出假设结论后，由假设结论演绎出的一个表现结论正确性的模型。各组学生用不同材料、不同形状的演绎模型分别验证，当各验证结果都说明结论是正确的时候，假说则上升为科学理论。什么样的方法能够帮助学生设计探究实验呢？一、改造加工法学生所设计的实验，绝大多数是对照提出问题前所观察的事实来进行推测和验证，有时也会有一些对比实验被设计出来。因此，我们可以引导学生把以前在课堂上做过的实验进行改造和加工，设计出实验进行探究。如，在小学科学第十册“气体的热胀冷缩”一课教学中，研究气体的热胀冷缩性质时，就可以指导学生模仿液体热胀冷缩实验装置，设计出：用一个烧瓶，上面套上一个气球，用皮筋把口子扎紧，然后把烧瓶分别放在冷热水中，看气球是否鼓起，如鼓起则说明气体能受热膨胀。这个实验的设计，受到了液体热胀冷缩实验装置的启发。这两个实验的基本构造相似，为了能看到气体热胀冷缩后气球鼓起的现象，有的同学在设计时，用了一个大水槽，在水槽中加了足量的热水，使烧瓶内气体充分膨胀，溢出烧瓶，使气球撑鼓。二、任务驱动法经过一定的“改造加工”以后，就可以指导学生设计出具有一定水平的对比、定量实验。在整个训练过程中要设计好“教”的过程，教给他们设计实验的方法，以后逐步地由“扶”到“放”，在教、扶、放的训练过程中，学生独立设计的能力会越来越高。教给他们设计实验的方法，不仅要教给他们某一实验的实验方式，还要教给他们思维的方式，为了帮助学生有条理、清晰地思考，我以“任务”驱动，引导学生设计实验。1．确定实验的对象和目的这个问题是帮学生明确：谁？什么内容？如设计气体热胀实验时，学生就会按要求明确实验对象是空气。实验什么呢？看空气受热后胀不胀。2．确定实验的材料和用途这个问题是帮助学生思考：用什么？怎样控制条件？如果想做空气有无热胀性质实验的实验。在明确了第一个问题后，学生就会设想空气得装在哪里？空气胀不胀怎样看呢？怎样给空气加热呢？当这几个问题解决以后，实验方法也就产生了。3．判断实验的结果和结论教学中我要求学生在这里要有“如果……如果……”的句式，也就是要求学生提出二种以上的实验结果，以及根据不同的结果判断的方法，启发学生提出：如果实验出现某某现象，则说明……经过一段时间的训练，学生设计实验过程的思维方法，有了一个基本模式，条理自然就会清楚，实验的能力自然就会逐步加强。在实际教学中，为了使学生能够自主探究，自行设计实验，对学生所能设计出的实验种类，教师也应有充分的预想，并能按预想的方法，准备出实验用的材料，才能使学生的探究能力有所提升。数学在初中阶段是一门基础学科，也是最具有实用性、启发性、创造性的学科。学好数学具有十分重要的作用，在其他学科的学习中和今后的生活中处处离不开数学。但是，由于条件的限制，农村初中学生学习数学时，往往只满足于上课听讲和做练习题，很少研究学习方法和如何提高学习效率，严重影响了数学教学质量的提高。因此，农村初中教师应针对实际，因材施教，加强对学生数学学习方法的指导，摸索出适合农村初中生的学习方法。一、提前预习，找出难点许多学生在学习新课之前没有预习课本的习惯，有的教师对此也并不在意。其实，预习是一种最基本的学习方法，有着不可替代的作用。简单地说，预习就是学生在上课前对将要学习的数学内容进行自我阅读，先行熟悉所学内容，并了解重点和难点所在，找出学习新知识所需用到的已学过的知识，并对旧知识重新温习、回忆，为学习新知识做准备。预习作为最基本的学习方法常常被师生忽视，因此教师必须给予学生具体的指导，告诉学生预习的重要性，指导和帮助学生制作预习提纲，有目的地进行预习。例如，在学习“数与负数”这节内容时，教师可指导学生提出如下提纲：怎样表示物体的个数？如果没有物体时用哪个数表示？测量和计算时不能得到整数结果，如何表示？摄氏零上5度和零下3度如何表示？有了这样的提纲，可以引导学生仔细阅读课文，找出难点，以便在听课时提高注意力，有效地解决问题，提高听课质量。教师在接下来的授课当中应该照顾到学生的预习情况。听课是学生学习的主要方法，在教学中，教师应该充分考虑学生的实际，从组织教学、内容的引入到问题的提出，都要结合学生的预习提纲，设置悬念，调动学生参与的积极性。当然，在学生掌握了基本内容的基础上，教师可根据实际，再随机提出一些引申的问题。课堂教学必须以预习提纲为蓝本，理清所学内容的逻辑结构，突破知识的重点和难点，让学生形成明确、深刻的印象。二、做好笔记，掌握要点听课很重要，但是如果课堂笔记做不好，就可能抓不住重点，后面的复习也无所依从。因此，培养学生做课堂笔记的习惯和能力，是数学教师应该重视的一个问题。首先，要指导学生把每节课的内容有详有略地记录下来，尤其是不明白的地方更应有特殊的标记，以便于课后复习和提问。其次，为了帮助学生学会做笔记的方法，教师要专门抽时间来讲解，并对笔记的使用情况进行检查、讲评。例如：教学平行四边形的面积时，学生首先要回顾平行四边形“对边平行且相等以及对角相等”的基本特征，知道长方形的面积S=ab，然后在教学中重点进行平行四边形面积推导过程的演示，学会用“割补法”把平行四边形转化成长方形，最后可以让学生在方格纸上作图验证。在学生知道了平行四边形面积的计算公式后，教师再选择与生活、生产紧密相连的实际问题让学生解决。在整堂课的讲解过程中，要让学生一边听讲，一边记录公式、验算步骤。这样，不仅让学生掌握了重点、解决了难点，而且还培养了学生学习数学的兴趣，激发了学生学习数学的积极性。另外，教师还应指导学生平时注意保存笔记、整理笔记，并定期写学习心得。养成习惯以后，对以后的学习会起到举一反三、触类旁通的奇效。三、及时练习，巩固重点要想使学生学好数学，教师首先要选择一些较简单的、与学生生活密切相关的题目让学生在课后练习。这样，既有利于学生巩固基础知识，加深对所学知识的理解，又可提高学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性，使今后的教学更加轻松、愉快。学生做练习题时，当尝到了成功的快乐后，可选择做较高层次的习题，专心思考，力求用自己所学知识解答问题。做完后，如果有机会与人交流就及时讨论，以便更好地掌握知识。在练习时教师应适时指导，结合例题讲清审题的方法、解题的思路和步骤。首先是引导学生理解题意，认真读题，仔细审题，弄清已知和未知、涉及的知识及其相互间的联系；其次是引导学生寻找解题的方法，开拓思维，从所学知识中找出已知与未知的所有联系，回忆与本题有关的基础知识和已经解过的题目，从形式到内容，从条件到结论，看能否找到与该题类似的问题，教师从中相机引导学生将条件分开，通过重新组合，达到求解的目的。教师要通过多种行之有效的方法，使学生逐步学会解题的技巧和方法。教师还要着重规范学生解题时的书写格式，力求把解题的过程简单而完整地写出来.在书写中要做到每一步推理和运算都有理有据，注重总结类型题解题方法的归类、记忆和推广，发现规律性的东西。教师还应让学生大胆探索解题方法，尝到跳起来摘果实的乐趣。经过这样的反复练习，学生的数学成绩会逐步提高，思维能力也会充分发挥，为今后的学习奠定扎实的基础。总之，在农村初中生中加强数学学习方法的指导，应把学生的课前预习、课堂学习和课后解题练习作为一个不可分割的整体，以让学生明确推导、推理、验证的过程为中心，以教学生学习数学的基本方法为主线，以提高学生的学习能力为目标，这样才能取得良好的教学效果。英语专四完形填空攻略46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。英1英语专业四级完形慎变解题故巧英语专业四级完形慎2文章长度:240~310词题材:一般是大家熟知的话题,麦业性不强,浅及料技人文历更、风俗习惯、语言等方面体裁:说明文为主文章难度适中,不含任何超纲词,材料难度不超过大纳。文章长度:240~310词32005毕业后是否住在父母家里2006英国的迷信2007老师对叙事者的影响和教育2008盐、贝壳和金属在某些地方仍然可以当作货币使用2009医生釆取措施快速诊断、治疗和制止非典2010人类语言的起源2011父亲的角色2012地震和火山爆发原因2005毕业后是否住在父母家里4命题特点20个空,第一句通常完整给出考点均匀分布,相邻两个空之间相隔单词不于5个(例子)多集中考查某一类次或语法现象,考查动词和名词较多(一般4~6个),连词,副词,形容词,固定搭配一般分别为13个,介词题和语法题分别为1-2个,情态动词0-1个。■选项设置:4个选项词性相同、意义相关、结构类似,干扰项具有迷惑性命题特点5题型分析题目类型大致为:词汇辨析、习惯配搭、逻辑关系、语义衔接、语法题■其中词汇辨析题出现比例最大,尤其是名词和动词;习惯搭配也是重点,涉及各类词汇的习惯搭配与固定用法;逻辑关系题主要考查上下文,句子之间以及词与词之间的逻辑关系,涉及表示因果、并列、递进、转折让步、对比等关系的副词和连词,尤其是转折和让步关系;语义衔接题侧重于文章的主旨、行文思路的把握。题型分析6完型大答题步骤通读全文,掌握大意:用2-3分钟快速浏览全文,了解大意。不急于答题,了解文章的题材,从整体上把握全文的主要内容和结构框架。其中要注意文中的暗示,努力我出关键词。完型大答题步骤7第一段的第一句通常保持完整可以用来猜测主要内容。但是,从2000年以来,完形填空试题有时在第句就留了空格,这说明试题的难度在逐年增加。试题在首句留空格的年份有:2002、2004、2006、20072010统计从2002年到2012年,比率几乎达到50%。第一段的第一句通常保持完整8瞻前顾后各个击破用8-9分钟逐句精读短文,但是阅读时先不要看选项,做到精读与猜测同行。■第一轮:对含义明显的词汇、固定搭配或习惯用法、常用句式等纯语言知识间题,可以边读边随时猜测答案,包括介词的用法,倒装句,虚拟语气等固定的句型或语法。瞻前顾后各个击破9第二轮:针对在通读过程中未能轻易测出答案的题目。这类题目的解答往往建立在对语篇整体理解的基础上,利用上下文字里行间的线索才能得出正确答案。还可以依据自己的生活常识、人文常识等作答。常用的方法:排除法、答案代入法、利用第二轮:针对在通读过程中未能轻易10复核全文,消除疏漏:成后,要通读一遍,检查是否前后贯通,内容清楚,主题突出。复读过程中如果有某些地方意义含糊或矛盾,就应该依据文章的中心意思来重新考虑从语法上,检查一下所完成的句子是否主谓致;时态、语态是否正确;名词、代词的性格是否一致;动词、形容词、名词与介词的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项,可以凭着自己的语感,坚持第一感觉选择答案。复核全文,消除疏漏:11英语专四完形填空攻略课件12英语专四完形填空攻略课件13英语专四完形填空攻略课件14英语专四完形填空攻略课件15英语专四完形填空攻略课件16英语专四完形填空攻略课件17英语专四完形填空攻略课件18英语专四完形填空攻略课件19英语专四完形填空攻略课件20英语专四完形填空攻略课件21英语专四完形填空攻略课件22英语专四完形填空攻略课件23英语专四完形填空攻略课件24英语专四完形填空攻略课件25英语专四完形填空攻略课件26英语专四完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