物理题教案300字范文（10篇）

物理题教案300字范文（10篇）物理题教案300字范文11．了解电磁波谱的构成，知道各波段的电磁波的主要作用及应用。2．知道电磁波具有能量，是一种物质。3．了解太阳辐射。物理题教案300字范文2体会电磁波的应用对现代社会的影响，明确不同的电磁波具有的不同用途和危害，感悟现代科技的正反两个方面，培养辩证唯物的价值观。物理题教案300字范文31．讨论课本“想想议议”。学生讨论，教师归纳：用天平称质量小于天平最小刻度值的物体，可用“聚少成多，称多算少”的方法。2．讨论课本习题1.注：文中及课本为人教版初中物理第一册物理题教案300字范文41.会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。2.经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，提高思维变通的能力。3.通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的紧密联系。物理题教案300字范文5教师演示用具：磁性黑板，自制几种最小刻度值不同的纸板标尺（纸板背面粘有铁片），自制可在磁性黑板上移动的游码。学生实验用具：体积相同的长方木块、铝块、铁块（长×宽×厚为4cm×3cm×1cm）、墨水瓶、水、托盘天平或物理天平。物理题教案300字范文61、知识与技能目标：通过实验进一步巩固物质密度的概念；尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。2、过程与方法目标：通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方3、情感、态度与价值观目标：培养学生严谨的科学态度。物理题教案300字范文7本节在学习质量、密度概念及用天平测量质量的基础上，学习测量物质的密度。学习利用公式间接测定某个物理量的方法。量筒的容积单位一般是毫升（ml），也有使用立方厘米（cm3）作单位的。1ml=1cm3.同许多测量仪器（电流表、电压表、天平）一样，量筒也有量程和分度值。测量物体体积的方法：法”：将物体浸入盛满水的容器中，同时将溢出的水接到量筒中，读取量筒内水的数值便是该物体的体积。测量石蜡等密度密度比水的密度小的固体的体积，可以采用“悬垂法”：先读取悬挂重物被浸没便是石蜡的体积。物理题教案300字范文8一、电流、电阻和电阻定律1.电流:电荷的定向移动形成电流.(1)形成电流的条件:内因是有自由移动的电荷,外因是导体两端有电势差.(2)电流强度:通过导体横截面的电量q与通过这些电量所用的时间t的比值。①i=q/t;假设导体单位体积内有n个电子,电子定向移动的速率为v,则i=nesv;假若导体单位长度有n个电子,则i==u/i,导体的电阻是由导体本身的性质决定的,与2﹥r1r23、导体的伏安特性曲线:研究部分电路欧姆定律时,常画成i~u或u~i图象,对于线性元件伏安特性曲线是直线,对于非线性元件,伏安特性曲线是非线性的.注意:①我们处理问题时,一般认为电阻为定值,不可由r=u/i认为电阻r随电压大而大,随电流大而小.②i、u、r必须是对应关系.即i是过电阻的电流,u是电阻两端的电压.三、电功、电功率1.电功:电荷在电场中移动时,电场力做的功w=uit,电流做功的过程是电能转化为其它形式的能的过程.2.电功率:电流做功的快慢,即电流通过一段电路电能转化成其它形式能对电流做功的总功率,p=ui3.焦耳定律;电流通过一段只有电阻元件的电路时,在t时间内的热量q=i2rt.纯电阻电路中w=uit=u2t/r=i2rt,p=ui=u2/r=i2r非纯电阻电路w=uit,p=ui4.电功率与热功率之间的关系纯电阻电路中,电功率等于热功率,非纯电阻电路中,电功率只有一部分转化成热功率.纯电阻电路:电路中只有电阻元件,如电熨斗、电炉子等.非纯电阻电路:电机、电风扇、电解槽等,其特点是电能只有一部分转化成内能.物理题教案300字范文91、在___________________中产生的电动势叫感应电动势。2、区别磁通量、磁通量的变化量Δ和磁通量的变化率Δ／Δt3、①强磁铁和弱磁铁插入后不动。②将磁铁以较快和较慢速度“同程度”插入线圈。③将磁铁以较快和较慢速度“同程度”拔出线圈。现象：______________________________________________。结论：______________________________________________。4、对比三个实验。分析得出结论：导线切割的快、磁铁插入的快、滑动变阻器滑片滑得快的实质是__________________________________。感应电动势的大小与______________有关，即e与______有关。4、法拉第电磁感应定律。精确的实验表明：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的_________________成正比，这就是法拉第电磁感应定律。公式e=__________。四、练习。1、关于电磁感应，下述说法中正确的是（）a、穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大。b、穿过线圈的磁通量为零，感应电动势一定为零。c、穿过线圈的磁通量的变化越大，感应电动势越大。d、穿过线圈的磁通量的变化越快，感应电动势越大。2、有一个1000匝的线圈，在0.4s内穿过它的磁通量从0.01wb均匀增加到0.09wb，求线圈中的感应电动势。___________________________________________________________________。物理题教案300字范文10一、复习提问，引入课题提问：实验室常用称质量的工具是什么？讲述：这节课学习用托盘天平（或物理天平）称每张桌面所放的体积相同的木块、铝块、铁块及一杯水的质量。（板书：二、实验：用天平称固体和液体的质量）引导学生看课本实验的“器材”，并请学生将实验器材与桌面的实物对照检查。二、复习托盘天平（或物理天平）的构造及使用方法提问：(1)托盘天平主要有哪些部件构成？(2)观察你所在实验小组的托盘天平，它的量程和最小刻度值分别多大？结合学生答题，教师用磁性黑板显示说明质量的单位克的符号:g．提问：a．各标尺的最小刻度值多大？b．将游码放在磁性黑板上标尺的不同位置让学生读数。(3)让学生观察桌上的托盘天平横梁是否平衡？怎样调节？三、学生分组完成实验1．每个实验小组动手调节桌上的托盘天平，使横梁平衡。教师统计该步骤完成好的前五名，将他们所在的组次记在黑板的表格内。2．分别称出体积相同的木块、铁块、铝块的质量。学生实际操作，将称的结果填入作业本实验记录的表格内。教师巡视，将这步完成好的前五名组次记在黑板表内。请一个实验小组汇报称的结果，全班学生判断该结果是否合理。3．测1墨水瓶水的质量提问：(1)用调好的天平怎样合理地测出1墨水瓶水的质量？学生讨论得：①用天平称出空墨水瓶的质量m1；②将空墨水瓶灌满水后，用天平称出水和瓶的总质量m2；③用m2—m1得这瓶水的质量。提问：(2)为什么要