二年级下册心理健康说课稿-第八课 不做.小马虎｜辽大版_第1页
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二年级下册心理健康说课稿-第八课不做.小马虎|辽大版一、引言大家好，我是今天的课程老师，我们的主题是“不做.小马虎”，这也是心理健康课程中非常重要的一个话题。通过这节课的学习，我们将帮助孩子们认识到良好的习惯对于生活中的重要性，培养他们的自律性和责任心，从而提高他们的品德水平和学习效率。二、教学目标2.1知识目标了解不做小马虎的含义和重要性；掌握养成好习惯的方法和技巧；培养自律性和责任心。2.2能力目标能够注意细节，具有观察能力；能够树立规矩意识，养成良好的习惯；能够思考自己的行为是否得当，懂得承担责任。2.3情感目标培养孩子们吃苦耐劳、严谨认真的品质；提高他们的自信心和自尊心；培养孩子们尊重规则和他人、负责任的态度。三、教学重点和难点3.1教学重点帮助学生认识到不做小马虎的重要性；掌握养成好习惯的方法和技巧；培养自律性和责任心。3.2教学难点如何培养孩子们的自律性和责任心；如何让孩子们理解良好习惯的重要性。四、教学过程4.1导入以照镜子为例，让学生想一想，看到自己是否做得很认真，有没有遗漏什么部分？这样的习惯是否良好？引出本课主题。4.2展示老师给学生们一个发牢骚的小任务，请他们描述一下日常中影响学习的事情，如玩手机、想妈妈等等。请学生们谈一谈偶尔这些小事发生是否有影响到自己的生活和学习。4.3活动让学生们自己制定计划，逐步改变习惯。赞美具有良好习惯的学生。指出学生犯的常见错误，帮助他们纠正。4.4总结对于不做小马虎的意义做一个总结。宣传良好习惯和好习惯的培养方法。五、教学评估5.1评价方式课堂反馈。课堂测试。5.2评价标准学生是否掌握本节课的重点和难点。学生制定的计划是否切实可行。六、学习方法学生自主学习，树立良好习惯，不做小马虎。和同学分享自己的经验和方法，共同促进进步。七、注意事项本课程教学内容具有一定的抽象性，需要老师用具体事例引导学生理解。在课程中，老师要注意鼓励学生、赞扬学生的良好习惯。学生制定的计划需要考虑实际可行性，不要五分钟热度。八、结束语良好的习惯可以改变一个人的命运，所以我们要从小就养成良好的个人习惯

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