第八课时形态改变法分解课件

第二节变化中求灵感—形态改变法穷则变，变则通。----《易经》第二节变化中求灵感—形态改变法穷则变，变则通。----《1形态改变法：最简单、最常用、最容易实现的一种创造技法。它是一种改变现有物品的形状、结构、制作工艺及顺序从而产生新的物品，使其比原来物品更实用、更方便的技法。形态改变法：最简单、最常用、最容易实现的一种创造技法。它是一2简而言之：改变现有东西的形状，改变制作工艺，改变物品的结构，如把原来方形的改成圆形的，把直的改成弯的，把红色的改成蓝色的，把无香味改成有香味的……使其比原来更方便实用，这种发明技法叫做形态改变法。请你举例…简而言之：改变现有东西的形状，改变制作工3西瓜的变迁：西瓜的变迁：4拖鞋：拖鞋：5双色算盘：双色算盘：6雨伞：雨伞：7实施注意事项产品已有的形状是改变产品形状的最大障碍。例如，一提牙刷，人们便会想到每天所用的那种形状的牙刷，难道就没有一种更好的形状吗？所以说，先入为主的创造极大地束缚了人们后来的创造。产品的形状可以改变，毛巾由长条形变成长棱形，挂起来是三角，其实十分好看。而且使用毛巾都是中间磨损最快，四个边角用不到，去掉也无妨，还能省材料。实施注意事项产品已有的形状是改变产品形状的最大障碍。例如，一8第八课时形态改变法分解ppt课件9第八课时形态改变法分解ppt课件10第八课时形态改变法分解ppt课件11形态改变法的一般操作步骤：1、明确所要解决的问题（发明、设计）。2、对需要解决的问题进行分解，得到若干功能或构成上相对独立的基本要素。3、详细列出各独立的基本要素，进行形态分析。4、将各要素排列组合成创造性设想。5、根据要解决的问题与要求进行分析，从众多组合方案中选择最佳方案。形态改变法的一般操作步骤：1、明确所要解决的问题（发明、设计12案例：开发系列台扇要素形态支架A方形A1圆形A2扇形A3风叶B金属B1塑料B2合金B3防护罩C可动C1固定C2可选择C31.编制形态分析表：2.通过排列组合，得到具体方案：3*3*3=27种

A1B1C1=支架为方形，金属风叶，可动防护罩风扇

A2B1C1=支架为方形，金属风叶，可动防护罩风扇

……案例：开发系列台扇要素形态支架A方形A1圆形A2扇形A3风叶13练一练：开发系列台灯。可以从形状、外观颜色、强度是否可调、功率大小四个方面进行形态分析，再进行排列组合，提出可行性分析，提出最优方案。三、应用形态改变法的注意事项：

1.产品已有的形状易左右人们的思维，成为创新的羁绊。

2.形态改变并非无意义地乱变，要变得有益、有利、有价或有趣，能增加产品的功能、用途，为人们提供方便或给人们带来欢乐。

练一练：开发系列台灯。可以从形状、外观颜色、强度是否可调、功14实施注意事项变形也不是一味的乱变，要变得有益、有利、有情、有价，至少要变得有趣，能给大家带来欢乐。这关键是不能让事物已有的形状左右人们的思想，成为发明创新的羁绊。实施注意事项变形也不是一味的乱变，要变得有益、有利、有情、有15试一试：我们大家对常用的书包入手，从形状、结构、颜色、尺寸、气味等方面，改一改，变一变，看能否有的发现。我们大家对常用的水笔入手，从形状、结构、颜色、尺寸、气味等方面，改一改，变一变，看能否有的发现。试一试：我们大家对常用的书包入手，从形状、结构、颜色、尺寸、16作业：

编制一份用形态改变法将生活（或学习）中一件