2023年浙江省中考物理重点知识点归纳总结（浙教版复习必背提纲）

浙教版科学中考第一轮复习知识提纲

《物理模块》

主题一：物态变化

一、熔化和凝固

考点1识别熔化和凝固

1.物质从固态变为液态的过程叫熔化。

2.物质从液态变为固态的过程叫凝固。

考点2描绘晶体熔化和凝固过程中的特点，知道熔化和凝固过程伴随吸热与放热

1.晶体熔化过程的特点：

(1)晶体熔化时，要从外界吸收热量。

(2)晶体在一定的温度下开始熔化，在熔化过程中温度保持不变。

2.晶体凝固过程的特点：

(1)晶体凝固时，会放出热量。

(2)晶体在一定的温度下开始凝固，在凝固过程中温度保持不变。

【注意】熔化海波涉及的实验方法：水浴法加热(使受热均匀)

水浴法加热水要适量：

①要求把试管内物质在水面下

②而且试管壁不要接触到烧杯壁或底

考点3会绘制晶体熔化图线

晶体熔化图像(以硫代硫酸钠为代表)纵坐标表示温度，横坐标表示时间。

考点4说出晶体与非晶体的主要区别

固体分为晶体和非晶体两类。非晶体没有一定的熔化温度；晶体一定的熔化温度。

晶体非晶体

物质举例海波、冰、食盐、水晶、明矶、蔡、各种金属松香、蜡、玻璃、沥青

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熔化过程吸热、温度保持不变吸热、温度不断升高

凝固过程放热、温度保持不变放热、温度不断降低

熔点和凝固点有无

熔化条件温度达到熔点：继续吸热持续吸热

凝固条件温度达到凝固点：继续放热持续放热

f温度nt温度

一

熔化图像

C时向C）时向

温度温度

凝固图像

C时在。时间

考点5说出熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为

晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点一般不同。同一晶体的凝固点与熔点数值上相同。

注意①：晶体熔化的条件是温度达到熔点并继续吸热，继续吸热这个条件易漏，易简单地认

为只要温度达到熔点就可以熔化。

注意②：当晶体的温度达到熔点时，可能处于固态（刚达到熔点，还没有开始熔化）、也可能

处于固液共存状态（熔化过程）、还可能处于液态（刚熔化结束）。

说明：晶体的熔化（凝固）图像中有一个明显的“小平台”，即：吸收（放出）热量而温度保持

不变的阶段，“平台”对应的温度即为晶体的熔点（凝固点）。非晶体熔化（凝固）图像上可能

会出现一段吸热（放热）但温度变化较慢的阶段，但温度总体趋势还是在不断升高（降低）的，

不会出现明显的“小平台”。

晶体在熔点以下是固态，熔点以上是液态，在熔点可以是固态，可以是液态，还可以是固

液共存

二、汽化与液化

考点6知道蒸发、沸腾的概念

汽化分为两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。蒸发只在液体的表面进行，并且不剧烈。

沸腾：在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。

考点7知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用

1.影响蒸发快慢的因素：

①液体温度的高低；②液体的表面积的大小：③液体表面上的空气流动快慢；④对于不同的

液体还与液体的种类有关。

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2.由于液体蒸发时要从周围吸收热量，使周围温度降低，因此液体蒸发有制冷作用。

考点8描述液体沸腾过程的特点

沸腾是液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体在沸腾时虽然继续吸热，但温度保

持不变。

考点9知道沸点的含义

液体沸腾时的温度叫沸点。

考点10区别蒸发与沸腾

两种汽

蒸发沸腾

化方式

在一定温度下，在液体内部和表面

定义只在液体表面发生的汽化现象

同时发生的剧烈的汽化现象

发生温度任何温度下一定温度下(沸点)

发生部位液体表面表面和内部同时进行

剧烈程度缓慢剧烈

液体温度液体温度往往会下降温度保持在沸点不变

共同点都是汽化现象，都要吸热

注意：液体沸腾的条件中易漏“继续吸热”这一条件。温度达到沸点后，若液体不能继续从

外界吸收热量，也不会沸腾。

考点11知道液化的概念与方法

1.物质从气态变为液态的过程叫液化。

2.方法：①降低温度；②压缩体积。

3.好处：体积缩小便于运输。

4.作用：液化放热。

主题二：物质的密度

一、质量的测量

考点L质量

质量表示物体含有物质的多少，质量是物体本身的一种属性，不随形状、位置、温

度和状态的改变而改变。

质量的单位：常用单位是千克(kg),比它小的单位有克(g)和毫克(mg)。

质量的测量：实验室常用托盘天平测量物体质量。

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考点2.天平的使用

实验室里常用天平来测量物体的质量。

①调平。

把天平放在水平桌面上；把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处；

调节衡量两端的平衡螺母（向指针指向的相反方向，哪端高往哪端移），使指针对

准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡。

②称量。

把被测物体放在左盘里；

用镜子向右盘里加减祛码（先大后小）：

调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。

这时盘里祛码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。

被测物体的质量=祛码的总质量+游码所指示的质量值

③整理。称量完毕，用镶子将祛码逐个放回祛码盒内。

【注意】使用天平时的注意事项：

①使用前，首先要看天平的最小刻度和量程；

②不能用手去摸天平托盘或祛码；

③取放祛码要用镶子；

④潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可放在烧杯里称量，没有腐蚀性的化学药品可在天

平两盘各放一张同样的白纸，然后称量。氢氧化钠等有腐蚀性的药品不能放在纸上称量,

更不能直接放在托盘上称量。

二、密度

考点3.密度所反映的物质属性

某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，密度是物质的一种特性。与质量的多少、

体积的大小无关，但当温度、状态等发生改变时，物质的密度也将发生改变。同种物质的密

度相等，可以根据密度来鉴别物质，并可用于计算物质的质量或体积。

考点4.应用P=m/V进行简单的计算

1.密度公式。=0=m//（。表示密度，力表示质量，”表示体积）。

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2.密度的单位有:1^/013_或8/媪，1克/厘米3=1000千克/米3。

（1）利用公式。=初/。计算某种物质的密度或鉴别物质。

（2）利用公式加=P夕计算体积为，的某种物质的质量。

（3）利用公式勺加P计算质量为m的某种物质的体积。

3.记住下列物质的密度有助于分析问题（在0℃、标准大气压下）：

物质密度（kg/m，）物质密度(kg/n?)

铜8.9X103水银13.6X10"

铁7.9X103水1.0X103

铝2.7X103酒精0.8X103

冰0.9X103空气1.29

4.应用0=如//进行简单的计算。

【注意】密度是物质的一种特性，与质量的多少、体积的大小无关，同种物质的密度一

般相同。

三、密度测量的实验探究

考点5.使用天平、量筒、烧杯等常用工具测定固体与液体的密度

1.原理：P=m/Vo

2.主要器材：天平、量筒、烧杯等。

3.固体密度的测量步骤：

①用天平称出物体的质量加，

②用量筒（或量杯）测出物体的体积/（形状规则的物体可直接用刻度尺测量后计算

出体积：不规则的物体通常用排水法），

③然后运用公式计算出物体的密度P。

4.液体密度的测量方法：“差值法”。

①把液体倒入烧杯中测得总质量为朋

②把部分液体倒入量筒测得体积为K；

③测得剩余部分液体和烧杯的总质量为优

④计算倒出部分液体的质量为M-nh

⑤计算液体的密度：P—（M—曲/V

【注意】测量过程中要尽量减小误差，测量液体密度用“差值法”就是为了减小误差。

主题三：光的反射与折射

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一、光的直线传播

光在同一种均匀物质中沿直线传播。小孔成像、影子的形成、日食、月食说明光的直线传播。

光速：宇宙中最快的速度是真空中的光速；在计算中，真空或空气中光速c=3X10*m/s=3

X105km/so

夕孑A

小孔成像

【注意】①小孔成像的性质：倒立的实像，可以成放大、等大、缩小的像。

②像的形状与孔的形状无关。

③像的大小与物距和像距有关。

二、光的反射

考点一、光的反射定律一一三线共面，二线分居，两角相等

①光反射时，入射光线，始、反射光线。乂法线。户在同一平面内。

②反射光线〃平和入射光线分别位于法线8两侧。

③反射角B(/玳叼等于入射角a(/加叼。

④入射角a增大时，反射角£也同时增大，反之，入射角减小时反射角也同时减小。

⑤如果把入射角减小到与法线重合时，即当入射角为0°时，反射角也为0°,止匕时，入射

光线、反射光线和法线三线重合。

⑥光路具有可逆性：如图中，如果入射光线沿射入，那么反射光线一定沿射出。实际

的应用是你通过镜子看见别人的眼睛时，对方也可通过镜子看见你的眼睛。

【注意】当光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来的现象叫光的反射。我

们能够看到本身不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

考点二、镜面反射和漫反射

反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这

种反射是镜面反射；

平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射，镜面反射和

漫反射都遵守光的反射定律。

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甲乙

镜面反射漫反射

【注意】①反射定律的应用要注意是同一平面内。

②入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。

③反射时，反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。

④镜面反射和漫反射的共同点是每条光线都遵循光的反射定律，不同点是镜面反射的反

射光线朝某一方向，而漫反射的反射光线朝着各个方向。

考点三、平面镜成像

成像特点：物体在平面镜中成的是虚像，像的大小跟物体相等，像到镜面的距离与物体到镜

面的距离相等，像与物体的连线关于镜面对称。

成像原理：发光点P把光线射到平面镜上，又经平面镜反射到人的眼中，人眼是根据光的直

线传播经验来判断物体位置的，人眼逆着反射光线的方向向镜内看去，觉得光线好像是从两

条反射光线反向延长的交点〃处射来的，如图所示。镜面后实际并不存在发光点〃，P

'也不是反射光线的交点，而是反射光线反向延长线的交点，所以是虚像。

考点四、探究光的反射定律

①为了保留光的传播路径，可以用笔描出入射光线和反射光线的路径；入射光线、反射光线、

法线在同一平面上：在光的反射中，光路是可逆的：

②实验时玻璃板如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合;

实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系；平面镜成的是虚像。

【注意】1.可见光可以反射，不可见光同样可以反射。

2.成虚像的判断依据：平面镜里所成的像不能呈现在光屏上，所以是虚像。

3.平面镜所成像的大小与镜面的大小、物体到镜面的距离无关。

三、光的折射

入射光线折射光线施，法线NN在同一平面内。折射光线和入射光线分别位于法线两

侧。光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角£小于入射角a•入射

角。增大时，折射角£也增大。如果光从水中斜射入空气中时，折射光线将偏离法线，折射

角大于入射角。光的折射也遵循光路可逆，如果入射光线沿6。射入到点0,折射光线一定

沿的折射（如右上图所示）。

【注意】①光必须斜射时，才能发生折射现象。

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②解释光现象或作图时要注意：人眼看物体是物体发出或反射的光射入人的眼睛，而不是人

眼发出光射到物体上。

③光垂直射到水或玻璃表面时传播方向不改变，即垂直于界面时三线重合两角为0。，这是

一种特殊情况。

主题四：透镜与视觉

一、凸透镜成像规律

光心：通常位于透镜的几何中心：通过透镜光心的光线传播方向不变。

焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于主光轴上一点。

焦距：焦点到光心的距离。

成像的性质V与fU与V应用

u>2f倒立缩小实像f<v<2fu>v照像机

u=2f倒立等大实像v=2fu=v测焦距

f<u<2f倒立放大实像v>2fu<v幻灯机

u=f不成像

u<f正立放大虚像放大镜

u表示物距V表示像距f表示焦距

【注意】

①实像与虚像的分界点在焦点处。

②放大像与缩小像的分界点在二倍焦点处。

③不论凸透镜成实像还是虚像，物体离焦点越近，成的像越大。

【总结】透镜成像的两个“一定”：

①实像一定都是倒立的，像和物体处在透镜异侧，是由实际光线会聚而成的，可用

光屏承接。

②虚像一定都是正立的，像与物体处在透镜同侧，是由折射光线的反向延长线相交

而成的，不能用光屏承接，只能用眼睛直接观看。

记忆口诀：一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小；物近像远像变大；实像倒来虚像正。

二、人的眼球，近视眼和远视眼

近视眼成因：晶状体向外出，焦距变小，折光能力过强。眼球中的晶状体和角膜的共同

作用相当于一个凸透镜，能在视网膜上成倒立、缩小的实像

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成像：像成在视网膜的前方；看近处物体清晰，看远处物体不清晰。

来自远处物体的光聚焦来自近处物体的光聚焦

在近视眼患者的视网膜前在远视眼患者的视网膜后

远视眼成因：晶状体拉长，焦距变大，折光能力过弱。

成像：像成在视网膜的后方；看远处物体清晰，看近处物体不清晰。

矫正方法：配戴凸透镜。会聚光线，使像前移到视网膜上。

色盲：失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍。

不管是近视、远视还是正常的眼，视觉的形成部位不是眼睛，而是在大脑皮层的视觉中枢。

三、实验探究：凸透镜成像规律

1.实验原理

(1)凸透镜成像原理:凸透镜对光有会聚作用，其本质是光的折射。

(2)成像光路图:利用“三条特殊光线”作图。

2.实验器材与装置

(1)光屏的选择:宜选用表面粗糙的白屏，使各种色光均能在光屏上发生漫反射。

(2)实验前需调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度,使烛焰的像恰能成在光屏的

中央。

3.实验操作

(1)焦距的测量:用平行光垂直于凸透镜照射，光屏在凸透镜的另一一侧移动，当光屏上出

现最小、最亮的光斑时，凸透镜光心到光斑的距离就是焦距；

也可以利用物距等于二倍焦距时凸透镜成倒立、等大的实像这一一性质来测量焦距。

(2)物距控制:分别探究u>2f、u=2f、f<u<2f>u〈f时的成像特点。

(3)实像与虚像的判断:可以成在光屏上的是实像,不能成在光屏上的是虚像。

(4)当观察到凸透镜成虚像时，移去光屏，从光屏-侧透过凸透镜观察烛焰所成的像。

(5)光路的可逆性:成清晰实像时，对调蜡烛和光屏的位置，光屏上仍成清晰的实像。

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(6)换用半块透镜或用纸遮挡透镜的一部分，光屏上的像会变暗，但仍能成完整的像。

4.实验分析和故障处理

(1)光屏上找不到像的原因：

①烛焰在焦点上或在焦点以内；

②凸透镜焦距过大(凸透镜的焦距不能大于光具座长度的四分之一)；

③烛焰、凸透镜和光屏三者的中心不在同一-直线上。

(2)蜡烛变短时的现象及处理:蜡烛燃烧变短时，光屏上的像将向上移动，此时应将蜡烛向

上移动，或将光屏向上移动。

5.数据分析

数据表格设计:焦距、物距、物距与焦距的关系、像的性质(虚实、大小、正倒)、像距、

像距与焦距的关系等。

主题五：运动和力

一、力

1.力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的，常把两个相互作用的力称为作用力

和反作用力。

【注意】

1.一个力的产生一定有施力物体和受力物体且它们同时存在，单独一个物体不能产生力

的作用。

2.力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。常见的可

以产生力的作用却不相互接触的三种情况：地球对物体产生的重力(万有引力)、磁体间

的相互作用力、电荷间的相互作用力。

3.两个相互接触的物体不一定相互作用，即不一定有力的作用。

2.力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个：

(1)力可以改变物体的运动状态(运动状态包括物体的运动速度和运动方向)。

(2)力可以改变物体的形状一例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变形。

3.力的单位是牛顿(N)。力的测量常用弹簧测力计。弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内

弹簧的伸长与弹簧所受到的拉力成正比。

4.力的三要素指力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果。

5.力的表示方法：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示

力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。

二、弹力

物体受力发生形变，不受力自动恢复原来形状的特性叫弹性。

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弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力都是弹力。同一物体在一定

范围内，形变越大弹力越大。

三、重力

1.地球与物体间存在吸引力。物体由于地球吸引受到的力叫重力，用字母G表示。重力的

施力物体是地球，重力的方向竖直向下。

2.物体受到的重力大小与它的质量成正比。计算公式G=mg,其中g=9.8N/kg（近似计算时,

g=10N/kg）,g是重力与质量的比值，其科学意义是质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。

3.重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球

上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。

4.重力方向：竖直向下；应用：重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。重

垂线常用于检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。

5.重力作用点在物体的重心，质地均匀的物体的重心在它的几何中心。

【注意】

1.物体的重心有时会不在物体上，如圆环的重心在圆环的中心。

2.为了方便研究问题，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。

3.同一物体同时受到几个力时，常把作用点都画在重心上。

四、牛顿第一定律（又叫惯性定律）

1.阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是

为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来

体现（转换法）。

2.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态

或静止状态。

3.牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。

4.物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。惯性是物体本身固有的一种属

性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。

【注意】1.牛顿第一定律是指物体在不受外力作用时的状态，而惯性是物体保持原来状态

的一种性质，所以牛顿第一定律与惯性是有区别的。一切物体都具有惯性。

2.惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、

速度、物体是否受力等因素无关。

五、二力平衡

1.物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。物体处于平衡状态时，受到的力

叫平衡力。

2.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直

线上（同物、等大、反向、同线），这两个力就相互平衡。

II

3.二力平衡条件的应用

①根据受力情况判断物体的运动状态：

当物体不受任何力作用时或受到平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状

态。当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。

②根据物体的运动状态判断物体的受力情况：

当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。当

物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。

【注意】

1.在判断物体受平衡力时，要注意运动的方向性，先判断物体在什么方向（水平方向还

是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

2.解题的过程中，常常被忽略的一个条件是一对平衡力中的两个力必须作用在同一个物

体上。

3.力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

六、摩擦力

1.两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或将要发生相对运动时，就产生一种阻碍相

对运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。摩擦力可分为静

摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦三种。

2.测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计

的读数相等。原理：物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力

（二力平衡）。

3.增大有益摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。

减小有害摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动摩擦代替滑动摩擦、

使两接触面分离（加润滑油、气垫）。

【注意】

1.影响滑动摩擦力大小的因素只有压力的大小和接触面的粗糙程度两个方面，与接触面

大小、运动速度无关。

2.摩擦力不一定是阻力，如一般家用小汽车前轮与地面的摩擦力为动力，后轮与地面的

摩擦力为阻力；自行车后轮与地面的摩擦力为动力，前轮与地面的摩擦力为阻力。

主题六：压力与压强

一、压力

1.垂直作用在两个物体接触表面的作用力叫压力。压力的方向垂直于受力面且指向受力面:

压力的作用点在受力面上。

2.压力的大小：压力并不是重力，压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时,

如果物体不受其他力作用，则压力厂=物体的重力2

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3.固体可以大小不变、方向不变地传递压力。

二、压强

1.研究影响压力作用效果因素的实验得出的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面

积的大小有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受

力面积越小，压力的作用效果越明显。本实验研究问题的对照实验中，采用了控制变量法。

2.物体单位面积受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。

3.公式：p=F/S,压强单位：帕斯卡（Pa）,lPa=lN/m2。一张对折的报纸平铺在桌面上时,

对桌面的压强约IPa。IPa的科学意义：表示物体每平方米的受力面积受到的压力是1N。

4.放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强p=Og仇

5.增大/减小压强的方法：

产不变，增大S

①减小压强6不变，减小尸

产减小，增大S

尸不变，减小S

②增大压强不变，增大产

产增大，减小S

【注意】

1.使用压强公式计算压强时，关键是找出压力尸（一般尸=C=0g）和受力面积S。受力面积

要注意是指两物体间的实际接触部分0此公式适用于固、液、气体的压强的计算。务必注意

面积单位换算：101）2=10-%、

2.一盛有液体的容器放在水平桌面上对桌面的压力和压强问题属于固体的压力和压强问题。

解题时，把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力尸=G容+G，，后

确定压强（一般常用公式p=F/S）o

三、液体压强

1.液体由于受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有

压强。

2.液体压强的特点：液体对容器的底部和侧壁会产生压强，液体内部朝各个方向都有压强;

液体压强随着深度增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强还与

液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3.液体压强的公式：夕=Og仇从公式中可以看出：液体的压强只与液体的密度和深度有关,

而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡裂桶实验充

分说明这一点。

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或此国母国必

四、大气压强

1.大气对处于其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。产生原因：气体受到重力

作用，且有流动性，故会向各个方向对处于其中的物体产生压强。

2.著名的证明大气压存在的实验是马德堡半球实验。其他证明大气压存在的现象：吸盘挂

衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料等。

3.大气压的测量

伽利略首先用长玻璃管内的水柱测出了大气压的数值约为10m的水柱高，托里拆利改进

后利用水银柱准确测出大气压值为760mm水银柱高。常用气压计种类：水银气压计、空

盒气压计。

海平面附近的大气压，其数值接近于LOlXlOTa,人们通常把这个大气压称为标准大气

压，与水银柱高的换算如下：p=Pgh=l3.6X10akg/m3X9.8N/kgX0.76m=l.01X105Pa»

4.大气压的应用与拓展

(1)大气压的应用实例：活塞式抽水机抽水、离心式水泵抽水、吸管吸饮料、注射器吸药

液、滴管吸取液体药品等。

(2)液体的沸点随气压减小而降低，随气压增大而升高。高原上气压低，水的沸点低，烧

饭时用高压锅可以提高水的沸点.

(3)大气压随高度的增加而减小;大气压受天气和气候的影响，一般晴天气压比阴雨天高,

冬天气压比夏天高。

五、流体压强与流速的关系

物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。在气体和液体中，流速越大的位置，压强

越小。

流体压强与流速关系的应用：乘客候车要站在安全线外；飞机机翼做成流线型，上表面空气

流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强

差，从而获得向上的升力等。

14

大

H机的升力

主题七：浮力

一、浮力定义与产生原因

一切浸入液体（或气体）的物体都受到液体（或气体）对它竖直向上的力，这个力就称作浮力。

浮力方向为竖直向上（与重力方向相反），浮力的施力物体是液体（或气体）。

浮力产生的原因：液体（或气体）对物体向上的压力大于向下的压力（即向上、向下的压力差

即为浮力）。

二、阿基米德原理

浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于该物体.排开液体的重力。

数学表达式：尸滓=G"F=/77排g=0滤/桂g。

阿基米德原理适用于物体在液体和气体中所受的浮力计算。

由公式可知浮力的大小取决于液体的密度和排开液体的体积。

【注意】液体对物体的浮力只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、

体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

三、物体的浮沉条件

1.假设物体浸没在液体中只受浮力和重力时，如图所示，比较物体所受的浮力与重力G

的大小可判断物体的浮沉状况。比较物体密度。物与液体密度。浓也可判断。反之，通过观察

物体的浮沉状况，可以判断物体所受的浮力产浮与重力G的大小、物体密度。物与液体密度0

浓的大小。

15

当物体处于如下五种状态时，存在下列关系:

上浮下沉漂浮悬浮沉底

国国XillZ审

F4GF^<GF/浮=G/浮+N=G

实

夕液物夕液=〃物

。液vp物

心夕液物P液V"物

人VP物V排=V物

可以停留在液

是“上浮”过是“下沉”过

体的任何深度

处于动态(运动状态不断改变)，受程的最终状态程的最终状态

处

力不平衡

处于静态，受平衡力作用

2.漂浮问题“五规律”：

规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它的重力。

规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同。

规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小。

规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,其密度就是液体密度的几分之几。

规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

四、浮力的计算

1.浮力计算的一般过程

(1)确定研究对象，认准要研究的物体。

(2)分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做

匀速直线运动)。

(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。

2.计算浮力的主要方法

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(1)二次称量法：物体在空气中的重力与物体浸入液体中弹簧测力计拉力的差值等于浮力。

计算公式：尸浮=G—尸拉。

(2)阿基米德公式法：F泮=%¥=。*/3。多数浮力计算需用该公式进行计算。

(3)上、下表面压力差法：浸在液体中的物体下表面受到向上的压力减去上表面受到向下的

压力即为浮力。公式：尸浮=尸向,一尸向下。如图所示：(注意该方法所涉及题多数有一定难度)

(4)受力分析法:

①如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，物体只受重力和浮力作用且二力平衡，则F

浮=。物，如图甲所不。

②如果物体用一绳子向下拉住浮于水中，则尸浮=。物+尸拉，如图乙所示。

③当物体沉底时，则尸部=G物一厂姆，如图丙所示。

五、密度计

工作原理是物体的漂浮条件(根据阿基米德公式厂浮=0淞，排g，漂浮时浮力一定，。液与金

成反比)。密度计下面的金属粒和玻璃泡能使密度计直立在液体中。密度计的刻度特点“上

小下大、上疏下密”。

六、轮船，半潜船等漂浮物

要将密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更

多的水。轮船的排水量即轮船满载时排开水的质量，单位为吨。

七、潜水艇，潜航器等

潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。潜水艇是钢铁外壳，体积不能改变，只能

改变自身重力，方法是在水舱内吸入或排出一定量的水。

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八、气球和飞艇

气球和飞艇是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体（氢气、氢气或热

空气）。注意利用阿基米德公式尸浮=0的人出计算气球和飞艇的浮力时，代入的是空气的

密度，一般：0空气=1.29kg/m'。

九、浮力秤

根据漂浮原理，浮力秤空载时重力=浮力，得出“零刻度线”

在漂浮范围内，增加的物体重力等于增加的浮力，即可得出最大载重量。

若浮力秤是均匀物体，则刻度线是均匀的，与物体的重力成正比。

主题八：简单机械

一、组成杠杆五要素，画图等

①支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母。表示。

②动力：使杠杆转动的力，用字母片表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母£表示。

④动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母人表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母4表示。

画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。

二、探究杠杆的平衡条件

研究杠杆的平衡条件：

（1）杠杆平衡是指杠杆处于静止的状态或者匀速转动的状态。

（2）实验前，应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是方便从

杠杆上两处力臂。（3）结论:杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是F1•L1=F2-L2

在研究杠杆的平衡条件时，需要调节杠杆在水平位置平衡，其目的是便于直接从杠杆上读出

力臂的大小。探究杠杆的平衡条件的实验，一般需测多组不同的数据，其目的是排除实验的

偶然性，增加实验结论的可信度。

三、杠杆分类

名称结构特征优、缺点应用举例

撬棒、侧刀、动滑轮、轮轴、羊

省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离

角锤、钢丝钳

起重臂、人的前臂、理发剪刀、

费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离

钓鱼竿

等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力，不费力天平、定滑轮

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四、人体中的杠杆

人体中有很多的杠杆，例如①抬头时，可以在颈部找到杠杆，杠杆的支点在脊柱之顶，支点

后的肌肉收缩提供动力，头颅的重量是阻力。这个杠杆几乎是个等臂杠杆②手臂拿物体时，

肘关节是支点，肱二头肌肉所用的力是动力，手拿的重物的重力是阻力显然我们的前臂是一

种费力力杠杆。虽然费力，但是可以省距离（少移动距离），提高工作效率。③走路时的脚，

脚掌前部是支点，人体的重力就是阻力，腿肚肌肉产生的拉力就是动力。这种杠杆可以克服

较大的体重。

五、利用杠杆平衡计算

找到杠杆五要素，根据杠杆平衡公式，结合压力压强等知识点解题。

六、杠杆的最小力问题

使杠杆绕着转动的点叫支点，作用在杠杆上使杠杆转动的力叫动力，作用在杠杆上阻碍杠

杆转动的力叫阻力，从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂，从支点到阻力作用线的垂直

距离叫阻力臂。做此类题，必须先找准杠杆的动力、阻力、动力臂、阻力臂，以及各力臂的

变化，此类题只需找出最长动力臂即可，可根据这个思路进行判断。

七、杠杆的动态平衡问题

先找出杠杆的相关要素一一支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂，当杠杆水平时，如果

动力臂最长，也就是说动力是最小的。因此，根据杠杆的平衡条件可继续分析出，当力的方

向改变时，对力臂与力的影响。

八、滑轮分类与辨析，组装滑轮组的绕线法则，判断其省力情况

定滑轮动滑轮

\\\\\\\\\\\\

区公等

丈尸FtG

定滑轮是等臂杠杆，不省力，动滑轮是动力臂等于阻力臂二倍的杠杆，

但可以改变力的方向使用动滑轮可以省一半的力。

滑轮组既可省力，又可改变力的作用方向。在解题时要注意以下几点：①绳子的绕法：“奇

动偶定”，即绳子为奇数段时，要以动滑轮的挂钩为起点开始绕；绳子为偶数段时，要以定

滑轮的挂钩为起点开始绕。如图所示：②拉力F的大小：若不计动滑轮的重力及绳子的磨擦,

则有F=G/n（n为承担阻力的绳子段数）；若考虑动滑轮的重力（不计磨擦），则有F=（G+G.硼轮）/

n。③绳子自由端移动的距禺和速度：S=nh物v=nv物

居=1/2G总『/3G总

»=24$2=3=2

s：绳端移动的距离〃:物体上升的距离

19

九、滑轮组特点与计算（竖直）

拉力P的大小：若不计动滑轮的重力及绳子的磨擦，则有F=G/n（n为承担阻力的绳子段数）；

若考虑动滑轮的重力（不计磨擦），则有F=（G+G咖轮）/n。

绳子自由端移动的距离和速度：S=nh物v=nv物

□

居=1/2G&忆=1/3G&

S1=2"|s2=3h2

s：绳端移动的距离〃:物体上升的距离

Ww=GhW&=Fs

注意拉力F是滑轮的拉力，不一定等于重力，如受到浮力作用时F=G-F浮

十、滑轮组相关计算（水平）

水平放置的滑轮与竖直时有所不同，自由端拉力是滑轮拉力的1/n,而速度与路程是滑轮的

n倍，通常是与物体的摩擦力相关。

十一、区分有用功、额外功、总功与机械效率

定义公式

有用功提升重物过程中必须要做的功“

额外功利用机械时，人们不得不额外做的功

总功有用功和额外功之和%=吸+4

机械效率科学上把有用功跟总功的比值〃=」X100%

%

利用机械做功时，因为总是要做额外功，所以总功大于有用功，机械效率小于1。

十二、斜面的机械效率

测量斜面的机械效率：①光滑斜面：Fl=Gh30n=100%②有摩擦的斜面：n=劭/

F1③斜面的机械效率与斜面的光滑程度和倾斜程度有关。测量滑轮组的机械效率：多数情

况下仅考虑由于动滑轮自重所带来的额外功，而不考虑绳子的重力和摩擦。此时对于用滑轮

w有用Gh二Gw馆用

组提升物体时有：n。测量杠杆的机械效率：n=口=

W总Gh+G动hG+G动“%人用4-%额外

20

主题九：机械能、功和功率

一、动能与探究影响动能大小的因素

物体由于运动而具有的能叫动能，影响动能的因素是物体的质量和速度。质量相同时,

速度越大的物体具有的动能越大；速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。

探究决定动能大小的因素：

实验题眼突破：

①实验探究对象是小球。

②转换法的应用：物体的动能大小是通过木块移动距离大小来反映的。

③选择同一小球进行实验的目的是便于控制小球的质量相同。

④让不同的小球从斜面的同一高度释放，目的是让小球到达斜面底部的初速度相同。

⑤控制变量法的应用：

a.控制速度一定，探究动能与质量的关系；

b.控制质量一定，探究动能与速度的关系。

⑥如本实验中水平面绝对光滑，本实验将不能达到实验目的，原因是小车将一直匀速直

线运动下去。

⑦注意：实验中要保持小球的运动路线与木块的中心在同一条直线上。

⑧实验结论：动能的大小与物体的质量与运动速度有关，质量越大，运动速度越大，动

能越大。

【注意】

1.物体具有能，但不一定要做功。

2.动能和重力势能的大小及其影响因素可分别用公式E^—mv/2和E%=Gh=mgh来:帮

助理解，但这两个公式不要求计算。

二、重力势能与探究影响重力势能大小的因素

物体由于被举高而具有的能叫重力势能，影响重力势能的因素是物体的质量和高度。质量相

同时，高度越大的物体重力势能越大；高度相同时，质量越大的物体重力势能越大。

探究决定重力势能大小的因素：

实验题眼突破：

①实验探究对象是小球。

②转换法的应用：物体的重力势能大小是通过铅球下落陷入沙坑的深度来反映的。

③选择同一小球进行实验的目的是便于控制小球的质量相同。

21

④让不同的小球从同一高度释放。

⑤控制变量法的应用：

a.控制高度一定，探究重力势能与质量的关系；

b.控制质量一定，探究重力势能与高度的关系。

⑥实验结论：重力势能的大小与物体的质量与高度有关，质量越大，高度越大，重力势

能越大。

三、动能和重力势能、弹性势能的相互转化

当物体只受重力和弹力时（不受阻力时），机械能总量不变。即动能减少多少，势能就增

加多少；势能减少多少，动能就增加多少。物体受到摩擦力作用，那么在动能和势能相互转

化过程中，机械能总量减少。

动能转化为重力势能时，物体的速度不断减小，高度不断增大；重力势能转化为动能时,

高度不断减小，速度不断增大。

动能转化为弹性势能时，速度不断减小，弹性形变不断增大；弹性势能转化为动能时,

弹性形变不断减小，速度不断增大。

机械能守恒：人造地球卫星绕地球作椭圆轨道运动时，位置不断在远地点和近地点之间

变化，几乎没有摩擦，也就没有能量损失。一个物体在动能和势能转化过程中，若不考虑因

摩擦等因素引起的能量损失，则机械能守恒。

【注意】

1.如果没有摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能总量守恒。

2.如果存在摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能的总量会减少。减少

的机械能转化为摩擦产生的内能。

四、功的概念及做功的两个条件（做功和不做功）

力学中的功：如果物体受到了力的作用，并且在这个力的方向上通过了一段距离，我们就说

这个力对物体做了功。

功的两个因素：

一是作用在物体上的力

二是物体在力的方向上通过一段距离。

不做功的三种情况：

①劳而无功。

②不劳无功。

③力的方向和物体运动方向垂直。

22

五、功和功的计算

物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。即：W=Fs。功的单位:焦耳。做

功的实质就是能量转化的过程，因此可以用功来度量能量转化的多少。

计算功时注意：

①明确什么力做的功；

②力的方向与距离方向要一致；

③距离的单位一定为“米”。

物体能够做功是因为物体具有能量，做功的过程实际上就是能量的转化。

【计算公式】

W=Fs.....定义式

=Gh.....克服重力做功

=fs.....克服摩擦力做功

=Pt.....已知功率和做功时间求功

将2个鸡蛋举高1m约做1J的功。

计算功的大小时，一要注意是哪个力在做功，二要注意是在力的方向上的距离。若力的方向

与距离的方向一致可直接代入计算；若移动的距离与力的方向不一致，可先通过计算求出在

力的方向上的距离再代入计算。如求在斜面上滚动的物体重力所做的功，则需要先算出斜面

的高度，再把重力和高度代入公式进行计算。

六、功率和功率的计算

比较做功的快慢有三种方法：

(1)若做功相同，比较做功的时间，所用时间越少，做功越快，所用时间越多，做功越慢。

(2)若做功时间相同，比较做功的多少，做功越多，做功越快;做功越少，做功越慢。

(3)若做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过计算做功的多少与做功所用的时间的

比值进行比较。

在物理学中，用功率来表示做功的快慢。功率越大，表明物体做功越快；功率越小，表明物

体做功越慢。根据功率的定义，可以得出功率的计算公式为P=W/t

【计算公式】

Hi.....定义式

—Fs/t

=Fv....可用于解释汽车爬坡时为什么要用低挡位

=Gh/1.....可计算人爬高的功率

23

功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是孔

常用单位：kW、马力（hp）等。

单位换算：lkW=10：'W

lhp=735W（目前，空调、发动机等仍用马力作单位）

主题十：电流、电压、电阻

一、电荷

1.带电体具有吸引轻小物体的性质，用摩擦的方法使物体带电的现象称为摩擦起电。摩擦

起电的实质并不是创造了电，而是一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个

物体带负电，另一个失去电子的物体就带等量的正电。

2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，其电子转移的方向是从玻璃棒转移到丝绸。

用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是负电荷，其电子转移的方向是从毛皮转移到橡胶棒。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电体排斥带同种电荷的物体，带电体吸引带异种

电荷的物体和轻小物体。

3.验电器可用来检测物体是否带电。根据两箔片张开角度的大小，可估计物体带电量的大

小。验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。

【知识拓展】

若两个轻小带电体相互排斥，则一定带同种电荷；若两个轻小物体相互吸引，有可能是两者

带异种电荷，也可能一个物体带电，另一个物体不带电.

二、电路

1.电路

把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。电源用来提供持续电

流，把其他形式的能转化成电能。用电器消耗电能，把电能转化成其他形式的能（电灯、

风扇等）。开关的作用是控制电路的通断。

2.电路的工作状态

通路是开关闭合时，电路中就会有电流的电路；开路又称断路，是开关断开，或电路中

某一部分断开时，电路中不再有电流的电路；不经过用电器，而直接用导线将电源两极

连接起来，叫做电源短路。

【知识拓展】得到持续电流的条件：①必须有电源；②电路必须是通路。

3.元件符号与电路图

用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。

常用的电路符号如下：

T|---0-।r~

电源开关灯泡电流表导线交叉导线间连接

不相连

画电路图时要注意：电路图整体呈矩形：导线要横平竖直：元件不能画在拐角处。

串联和并联的电路图：

24

串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；开关控制整个电路。

并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响，一条支路开路时，其他支路仍可

为通路：干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器。

三、导体与绝缘体

1.容易导电的物质叫做导体，如：金属、人体、大地、石墨（碳）、盐类的水溶液等；导体

能导电是因为导体内有大量的自由电荷，金属导体是靠自由移动的电子导电的。

2.不容易导电的物质叫做绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、干燥的空气等。

3.导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。如干木头是绝缘体而湿木头是导体，烧红的

玻璃会导电。

4.常见的半导体材料是硅和错。

四、电流

1.电流的形成

电荷的定向移动形成电流，正电荷和负电荷的定向移动都可以形成电流。科学上规定，

正电荷定向运动的方向为电流方向（负电荷的定向移动与电流方向相反,尤其注意电子是

负电荷，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反）。电路中，电流是从电源正极

流出，经用电器和导线回到电源负极。

2.电流强度

电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母,表示。它的单位是安培

（国际单位），简称安，符号为A,还有毫安（mA）和微安（nA）。

lA=10mAlmA=103nA

3.电流的测量

（1）电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0〜3A,最小刻度是0.1A；0-0.6A,最小刻

度是0.02A）,两个量程读数呈5倍关系。

（2）电流表的使用

看清量程、最小刻度，指针是否指在零刻度线上，正负接线柱；电流表必须和被测用电

器串联，电流表内阻很小，在电路中相当于一根导线；电流从电流表的“+”接线柱流

入，从“一”接线柱流出（接反指针会反向偏转，损坏电流表）；选择合适的量程（如不知

道量程，先选较大的量程，用试触法确定）。绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连

到电源的两极。

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五、串、并联电路中电流的特点

1.串联电路中电流处处相等。

2.并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

六、电压

电压是形成电流的原因，电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的

装置。电压用字母〃表示。它的单位是伏特，简称伏，符号为V。

理解电流、电压概念时，可类比于水流、水压。

常见电压值：一节普通干电池电压：L5V；一只蓄电池电压：2V；我国家庭照明电路电压:

220V；一般情况下，对人体