六年级数学上学期教学工作总结7篇

六年级数学上学期教学工作总结7篇六年级数学上学期教学工作总结1、认真备课、制作课件，为激发学生学习兴趣奠定基础。我充分了解本班学生的数学基础，因此在备课过程中，我着重考虑如何让学生轻松理解和运用基础知识。为了实现大容量课堂，我在备课时充分利用了多媒体课件，并几乎每堂课都使用课件。2、认真上好每一堂课，不打无准备之仗。尽管毕业班的课程量很大，但我依然紧抓教学工作不放。我认真落实课堂教学常规要求，积极组织学生参与课堂活动，鼓励表扬每一个学生的闪光点，倡导高效课堂，并用热情的心去温暖那些学困生的心，让他们重新燃起希望的火焰。3、认真开展作业辅导工作，让每一个孩子都有进步。我采取了分层辅导的方式，并建立了升降级机制。根据本班实际情况，我将全班学生分为A、B、C三类，并对三类同学提出不同的学习要求。此外，我还成立了学习互助小组，采取“1+1”或“1+2”的方式进行学习活动。利用课余时间进行培优辅差也是我努力的方向。4、加强了小升初培训，让孩子们学有所获。在小升初培训方面，我加强了教学，让孩子们学有所获。六年级学生即将毕业，因此学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，六（2）班的数学成绩比较好。通过前期总结，我认识到教师要严格要求学生遵守纪律，创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行。特别是对小学生来讲，老师的严格要求更为重要。教师只有通过加强教育，耐心辅导，不断探索和总结经验，全力投入到教学中，才能提高学生的学习成绩。工作总结如下：1、认真备课我结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程。不仅要考虑知识的相互联系，还要拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接。既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，因此课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。同时，认真写好教案和教后感。2、认真上课为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识，对于每一节课新知的学习。通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。例如，六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。3、认真批改作业对于学生作业的布置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理安排。既要使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。4、不足之处本学期，我们五年级数学备课组认真组织教师梳理教材，参加教材培训，学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。一、重视常规工作：我们积极完成学校的各项数学教学常规工作，认真备课、批改作业等，力求达到学校的高标准、高要求。二、重视集体备课：我们抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们做到课前讨论交流和课后反思小结对比。每次公开课，我们都从确定教学目标、教学重点、教学难点等内容开始，形成自己的观点和看法，并进行深入的探讨和分析。在这样一个磨练的过程中，每个人都会得到锻炼和收获。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。在教学过程中，我注重运用多种教学方法，例如竹筒演示、比赛等，使学生能够更直观地理解抽象的知识。在教授分数的意义时，我与学生们进行真分数、假分数和整数之间的转化，以及分数约分、通分、小数和分数的互化等知识的比赛，这样既拉近了师生关系，又提高了教学效果。在学习利息计算时，我让学生计算：把1000元钱存入银行，怎样存款更合算？学生先要调查银行利率，选择存款时间、存款方法，再计算利息，找到最合理的存款方法。在教学六年级分数应用题时，我结合讲解法、画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式，根据不同的学生让他们自己选择自己喜欢的方法解答。特别是对于学习基础较差的学生，我直接教他们使用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答，并总结出“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量”来判断准单位1。在教学解方程时，我采取了用两边配平和利用加减乘除各部分的关系来解答，让学生根据自己能力自己选择。在教学鸡兔同笼知识时，我选择了列表法、假设法、用方程解答等多种方法。但我发现学生喜欢用方程来解答，因此我向学生介绍通常情况下设“脚”多的为X，把两种量中数量多的归为“兔”，这样自然而然就好列方程和解答了。同时，在教学中我注重实效性，设计开放性的问题，让学生学有用的数学。总之，我认真备课，注重教学方法的多样性，提高自己的上课技能，不断反思教学过程，努力提高教学质量。本学期的数学教学，旨在让学生体会数学与自然和社会的紧密联系，增强理解和应用数学的信心，培养科学探索和创新精神，获得必要的数学知识和应用技能。为此，我将贯彻以下三个指导思想：一、注重数学与现实的联系我将引导学生认识数学在自然和社会中的应用，让他们体会数学思维的巨大价值。同时，我将鼓励学生运用数学思维方式去观察、分析和解决日常生活中的问题，培养他们的应用能力，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。二、认真备课，精心设计教学我将认真备课，根据教材内容和学生实际情况，设计不同类型的课程，拟定适合的教学方法，并编写详细的教案。每一堂课都要做到“有备而来”，并在课后及时总结和反思。三、注重课堂互动，激发学生学习兴趣我将注重课堂互动，调动学生的积极性，加强师生交流，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学，培养他们多动口、动手、动脑的能力。同时，我将把课堂教学作为学生主动探索数学学习环境的机会，让学生在知识和技能的同时，发展情感、态度和价值观等方面。为了促进学生全面发展，我还将贯彻以下三种策略：四、创新评价，鼓励学生进步我将把评价作为全面考察学生学习状况的手段，既关注学生知识和技能的掌握，更关注他们情感和态度的形成和发展。评价结果应有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的全面发展。五、认真批改作业，有针对性地布置作业我将认真批改学生的作业，及时分析和记录学生的作业情况，针对问题进行分类总结和透彻的讲评，并改进教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学我将注重课后辅导工作，根据学生的实际情况，采取不同的教学策略，帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学习效果。同时，我将注意分层教学，让每个学生都能得到适当的帮助和指导。在课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的需求。我们加大了对后进生的辅导力度，这种辅导不仅限于知识性的帮助，更重要的是思想上的引导。我们希望解决后进生的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，从而激发他们对学习的兴趣。通过这样的努力，我们让后进生从简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。我们激发了他们的求知欲和上进心，让他们对数学