山东省东营市成考专升本2022-2023年教育理论预测卷附答案

山东省东营市成考专升本2022-2023年教育理论预测卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.

第

29

题

心理咨询遵循的理论体系属于（）

2.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()。A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法

3.有人认为，南方人精明、北方人豪爽。这种社会心理现象属于（）

A．近因效应

B．晕轮效应

C．刻板效应

D．首因效应

4.马克思主义认为教育起源于()。

A.神话B.生产劳动C.本能D.无意识模仿

5.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（）

A．从众

B．服从

C．遵从

D．依从

6.人觉察出浮云在空中移动是一种()

A．深度知觉

B．时间知觉

C．运动知觉

D．错觉

7.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是（）

A．心理诊断

B．心理治疗

C．心理咨询

D．心理矫正

8.情绪和情感变化的维度包括()。A.动力性、激动度、强度和紧张度

B.积极性、消极性、强和弱的程度

C.兴奋性、激动性、外显和内隐度

D.增力性、减力性、饱和度和外显度

9.俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是（）

A．实际锻炼

B．陶冶教育

C．榜样示范

D．品德评价

10.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）。A.A.激情B.应激C.心境D.热情11.制定教学计划的首要问题是()。A.课程设置B.课程目标C.课程内容D.课程结构

12.

第

7

题

德育是指教育者培养受教育者（）

13.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的（）。

A.心理起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.神话起源论

14.反映教师对待自己的道德素养要求的是（）。

A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.为人师表

15.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（）

A.教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学

16.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。

A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育

17.明显反映了“中学为体．西学为用”思想的现代学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制18.当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点()。A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法19.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）。A.A.具体化B.分析C.系统化D.抽象

20.德育过程的主要矛盾是（）

A．学生知的深与知的浅的矛盾

B．教育者与德育内容、方法的矛盾

C．无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾

D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

二、填空题(20题)21.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

22.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

23.课的类型主要有两大类：单一课和______。

24.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

25.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

26.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

27._______是以学科为中心设计的课程。

28.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

29.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

30.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

31.思维的基本形式是_______、_______、_______。

32.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

33.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

34.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

35.义务教育具有普遍性和_______的特点。

36.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。37.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

38.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

39.培养全面发展人的方法是________。40.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。三、简答题(2题)41.进行教学评价的主要原则有哪些?

42.简要说明性格与气质的关系。四、论述题(2题)43.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

44.试述科学性与教育性相结合原则。

五、辨析题(2题)45.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。

46.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。六、(0题)47.简要说明意志的品质。

参考答案

1.C

2.B苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。“纲要信号”图表式教学法是以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号。

3.C

4.B教育的起源学说包括：教育的神话起源说;教育的生物起源说;教育的心理起源说;马克思主义的劳动起源说。

5.A

6.CC

[解析]运动知觉是指对物体的空间位移的知觉，只需掌握概念即可。

7.C

8.A情绪情感变化的维度：①情绪情感的动力性有增力和减力的两极。②激动度有激动和平静的两基。③强度有强和弱的两极。④紧张度有紧张和轻松的两极。

9.C

10.C

11.AA课程设置，这是制定教学计划的首要问题。而B课程目标是指课程本身要实现的具体目标意图。C课程内容的构成通常包括课程标准、教材、教师用书、练习册等。D课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。

12.D

13.B

14.D

15.B

16.B

17.B癸卯学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。另外，它还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半殖民地半封建的特点。

18.C

19.C

20.D

21.社会问题社会问题22.社会家庭

23.混合课混合课

24.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

25.制度文化

26.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

27.学科课程学科课程

28.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

29.先快后慢先快后慢

30.感知思维认识感知,思维,认识31.概念，判断，推理

32.认识

33.夸美纽斯夸美纽斯

34.强化强化

35.强制性强制性36.德育内容，德育方法37.稳定，统一

38.独立性新颖性独立性,新颖性39.教育与生产劳动相结合40.比较与分类，抽象与概括

41.(1)客观性。

(2)全面性。

(3)指导性。

(4)科学性。

【解析】教学评价是现在教学改革中突出的方面。答题时，要注意对几条原则的含义进行解释。42.(1)性格和气质的联系。①性格和气质都属于稳定的人格特征。②性格和气质互相渗透，彼此制约，二者相互影响。气质对性格的影响表现在两个方面：气质影响到一个人对事物的态度和他的行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式；气质影响到性格形成和发展，气质影响性格形成的速度。性格对气质的影响：性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。

(2)性格与气质的区别。①气质受生理影响大，性格受社会影响大。②气质的稳定性强，性格的可塑性强。③气质特征表现较早，性格特征表现较晚。④气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

43.(1)学校教育对学生良好人格形成的重要作用：

①学生通过课堂教学接受系统的科学知识，同时形成科学世界观。

②良好的校风和班风能促使学生形成主动性、独立性和自觉遵守纪律等良好人格特征。

③教师通过各种教育活动，采用适合不同年龄学生心理发展水平的教育方法，培养学生良好的行为习惯，塑造学生良好的人格特征。

(2)结合教育实践论述。

44.(1)涵义：它是指教学要以马克思主义为指导，把现代先进的科学基础知识和基础技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定基础。(2)这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的思想性与科学性是相辅相成的，相互促进的。一般地说，科学性是思想性的基础，思想性是科学性的灵魂和内在属性。(3)贯彻科学性与教育性相结合原则的基本要求：①教师要保证教学的科学性