语用学在对外汉语教学中的应用理论探究

语用学在对外汉语教学中的应用理论探究随着社会的发展和全球化的趋势，汉语作为一种重要的国际语言，在世界范围内逐渐受到了各个国家人民的重视和学习。对外汉语教学已经成为了当今的热门话题，许多人都在致力于在这个领域的研究中寻求突破。其中，语用学作为一种涉及到语言的应用和交际方面的学问，其在对外汉语教学中的应用已经逐渐成为了一个备受关注的话题。本文将从语用学和对外汉语教学这两个方面来探究语用学在对外汉语教学中的应用理论。一、语用学概念及其发展语用学是指一种研究语言交际和使用的学问。它的研究内容涉及到语境、意义、语用规则等方面，是研究语言其在交际中使用的规则和特点的学问。20世纪50年代以来，语用学逐渐成为了独立的学科，并受到了越来越多的关注。截至目前，语用学在语言学、心理学、哲学、计算机科学、社会学等多个领域得到广泛应用。语用学主要包括三个方面：语用论、会话分析和批评语用学。其中，语用论研究的是言语交际中语言的规则和规范，如言语行为、礼貌原则、言外之意等。而会话分析则专注于研究促进话语交流的规则和技巧，如转移话题、话语结构等。批评语用学则关注语言使用中的权力和讯息等问题，探究语言使用中的社会现象。二、语用学在对外汉语教学中的应用语用学是一种研究语言交际和使用的学问，也是一种以语言应用为研究对象的学问，因此在对外汉语教学中，语用学的应用理论十分重要。在语言的教学过程中，语言学习者需要了解背景、语境、语用规则等方面的知识，才能更好地进行交际，完成言语行为。因此，在对外汉语教学中，语用学可以帮助学生更加深入地了解语法、辞汇和语言行为，帮助学生更有效地掌握汉语。1.语用论在对外汉语教学中的应用语用论研究的是言语交际中语言的规则和规范，故而在对外汉语教学中，语用论的应用就是帮助学生学习并了解汉语言语行为的规则，从而更好地适应语言环境。如在语言交际中，礼貌原则是非常重要的一项规则。对于中文学习者来说，懂得如何使用恰当的敬语、口头禅，以及如何切入话题，掌握那些在汉语语境中表达礼貌的语言形式，都非常关键。此外，学习者还需要了解汉语中语气、语态等等相关地知识，这些内容也是语用论研究的领域。2.会话分析在对外汉语教学中的应用会话分析则是专注于研究促进话语交流的规则和技巧，如转移话题、话语结构等。在对外汉语教学中，会话分析的应用主要在于帮助学习者更好地掌握汉语的听说技巧。在听判断中，需要学习者去判断说话者的态度和立场，同时培养对声调和语速等方面的掌握能力。在听力练习中，学习者不仅要理解发言者的意思，还要学会正确地辨别和分辨自己的语言行为是否符合汉语的表达形式。同时在口语表达中，会话分析可帮助学习者更加清晰、恰当的使用词汇，语言行为更加自然。3.批评语用学在对外汉语教学中的应用批评语用学关注语言使用中的权力和讯息等问题，探究语言使用中的社会现象，如代际沟通、文化差异等。在对外汉语教育的学习中，批评语用学的应用可应用得到许多领域。比如当学习者需要进一步了解中国文化、认为了解更深层次的社会信息时，批评语用学就显得尤为重要。在这种情况下，学习者需要更多了解中国文化、社会文化，通过learning相关的语言知识帮助学习者更有针对性地进行汉语学习。三、结论语用学是一个研究语言交际和使用的学问，故而在对外汉语教学中，语用学的应用理论十分重要。它可以帮助学生更好地掌握汉语及其相关的文化背景，帮助学生更有效地完成言语行为。同时，通过学习语用学，学习者也会更好地发展自己的文化视野，从而更加理性、敏感地处理语境中的情境，并更好地适应中国社会，这再次证明了语用学在对外汉语教育中的巨大作用。然而，语用学在对外汉语教育中的应用还有很大的发展空间。我们需要争取更深入地