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文档简介

春天来了找一找春天的色彩，让我们闭上眼睛感受一下春姑娘的气息吧！从身边找一找认识的颜色春天来了说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么？教师拿出搜集到的不同绿色的树叶进行展示，感受不同的绿色大自然沐浴在绿色的怀抱中，画家将这样的场景描绘了下来。（你能发现什么样的绿色？发现多少种呢？）你能调出几种不同的绿色呢？每调出一种绿色就把一张小格子涂满。春天来了一、教学目标：1、知识目标：指导学生认识春季的显著特征。了解并感知色彩以及运用色彩。2、情感目标：在活动中，使学生乐于亲近大自然，喜欢在大自然中活动，体验大自然的美丽，初步培养学生的观察能力，对学生进行安全教育和环保教育。二、教学准备：1、正方形素描纸、水粉颜料.2、课前布置孩子们搜集收集各种绿色叶子三、教学重点：通过观察回忆，唤起幼儿对春天色彩的感受。教学难点：调动孩子的色彩认知，自主探究色彩的调和。四、教学过程：谈话导入：《春天在哪里》歌曲导入,感受春天的整体体征，引导孩子自由讲述眼里的春天的情景！讲授新课：1、找一找春天的色彩，让我们闭上眼睛感受一下春姑娘的气息吧！从身边找一找认识的颜色，并说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么？2、呈现春天的摄影图片：春天万物复苏，大地一片生机，春天给人们带来希望呈现艺术作品：大自然沐浴在绿色的怀抱中，画家将这样的场景描绘了下来。（你能发现什么样的绿色？发现多少种呢？引导创作：你知道怎么调出绿色吗？（出示不同的黄、蓝、白颜色。）请小朋友尝试运用这几种色彩进行混色，试试你们能跳出什么颜色呢？知识点摄入：黄+蓝=绿（取舍的颜料量的不同所跳出的绿色也会随之变化。）五、学生进行创作，教师进行指导：每调出一种绿色就把一张格子涂满，比一比谁能涂出不同的绿色。六、将所有孩子的画的绿色格子进行搜集，整齐的组合拼接，组成一幅绿色的清新画卷。(注：PPT仅供教师思路参考，步骤

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