清华妈妈语录素材话题+标题+金句+范文+时评-2023年高考作文热点新闻素材积累解读与习作训练

清华妈妈语录素材话题+标题+金句+范文+时评新闻呈现：近日，电商平台销售的“清华妈妈语录”走俏网络，引发关注。通过搜索发现，该商品有墙贴、挂画、相框摆件等形式，内容为激励孩子努力学习的励志标语。此类商品在部分网店月销过千，不少买家在评价中留言“时刻提醒孩子，希望有一个好的开始”“买给刚上高中的儿子，希望能激励他考上理想大学”。“妈妈为什么逼我学习？”“是为了你将来点餐的时候，可以不看价格。”“是为了你在累的时候，随时可以打车回家。”“为了你在外出旅游的时候可以住自己喜欢的酒店。”……如此接地气的语录畅销网络，引发网友热议。有网友在留言中表示，这种语录是观念偏颇的“毒鸡汤”“满眼全是钱”；也有网友认为“有一些道理，但还是修德立身更重要”。适用话题：1.教育目标双减政策2.学习价值成长空间3.能力素养道德文明4.常识逻辑心理认知5.成人与成才内驱与外驱6.理想与现实付出与回报7.期待与尊重引导与尝试精彩标题：1.找寻自我，学会安放2.羊肠小道喻于利，光明坦途喻于义3.教会做人是首义4.励志鸡汤偶尔刷，莫成焦虑式鸡娃5.引导孩子向钱看，不如教育向前看6.升学不是致富路，学习应是登山梯7.“名校父母”假光环，引导孩子向光明8.抛弃功利观念，督促学习习惯9.毒鸡汤浇灌不出茁壮大树10.一碗鸡汤毒一生，发现自我是真经金句集锦：1.如今的教育，父母首要的目标是教孩子做人，成为一名身心健全的人。（适用话题：教育目标人才标准价值标准）熊丙奇2.试图把他人的成功经验套在一个固定模板里，简单化地总结家庭教育规律，恐怕也是一种教育的失职。（适用话题：规律经验学习借鉴）3.我从小唱歌跑调，难道是父母逼着就可以成为歌唱家吗？（适用话题：潜力与天赋主动与被动成长与成材）4.教育的本质不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了（适用话题：教育本质功利观念成长成材）郑强5.我们只记得发了财的官员！却不记得共和国的元勋！这是时代的悲哀！（适用话题：教育功利忘记铭记时代痛点）郑强6.现实中，文凭更多只是一种彰显文化身份的符号，一种通行于不同社会角色中的通货。（适用话题：学历文凭文化符号社会文明教育本质）7.永远有人为了物欲而读书，有人为了虚荣和权力而读书。但从古至今，也总有人在为了驱逐黑暗与蒙昧而读书。他们也受牵引与诱惑，但更多受对愚昧和混沌的恐惧而驱使，这是一种内驱力。（适用话题：物质与精神人生观价值观信念力量）特别约稿：让孩子找寻自我，教孩子学会安放近日，电商平台销售的“清华妈妈语录”走俏网络，此类商品在某些网店月销过千，不少买家称“是送给孩子的最好礼物”，但也有不少评论说这种语录观念偏颇，是“毒鸡汤”，将教育和金钱划上等号，是教育事业的悲哀。相较这两种热议观点，虽然前者不乏激励性，但我还是赞成后者的观点：学习的目的不能完全用金钱衡量，父母更应当引导孩子找寻自我，学会安放。也许有人会说“钱不是万能的，但没钱万万不能”，考上个好大学，能找个好工作，拿份高工资，以后想点餐不用看价格，想打车随时都可以，世界这么大，想去拎包就能去看看，难道这有错吗？小镇做题家黄国平“走了很多路，吃了很多苦”，才最终成了中科院博士；新东方总裁俞敏洪靠着把300道重点题目背得滚瓜烂熟的玩命，才有了今天的身家过亿；就连燃灯校长张桂梅都说：“一个接受过教育的女娃，能够影响三代人”，这不都是“清华妈妈语录”教育观念的例证吗？真的是这样吗？真的未必，没钱万万不能，但有钱并不能改变一切，还有很多东西比钱更重要。黄国平历尽千辛万苦“把书读下去”，不是为了钱，而是想“走出去，不枉活一世”；俞敏洪身家过亿证明的不是赚大钱的念头，而是他对教育的那份情怀的价值；“一个接受过教育的女娃，能够影响三代人”，不仅仅是走出大山，有份工作，更是让山里孩子多了一双看世界、懂生活的眼睛。这些，又岂是一个“钱”字可以完全讲清。假如他们只是为了生活赚钱，可能就吃不了那样的苦，玩不了那样的命，多不了那一双双想睁眼看世界的大眼睛。也正是他们明白了人生的意义，把自己安放在合适的位置，才有了学习奋斗的动力。丰子恺有幅漫画叫《用功》，“无形手按心头，心不爽眉头皱，为了成绩优秀，再痛苦也能受”，颜子悠在《小欢喜》中对妈妈小宇宙大爆发，“妈妈爱的人不是我，是考满分的我。”郑强教授在演讲中说“我们只记得发了财的人名！却不记得共和国的元勋！这是时代的悲哀！”孩子异化成学习的工具，教育窄化成获得财富的敲门砖，如果再让这样的“群众基础”存在，想想“宁可坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑”，高校学生拉黑父母、无情弑母，外国月亮比国内圆等等现象会让人不寒而栗，会觉得社会冰冷无比。身为父母，还是尊重的意愿，让他们找到自我，学会安放才是教育子女真正的王道。“父母之爱子，则为之计深远”，每个孩子都是独一无二的，他们根本不需要“清华妈妈语录”，而是需要一条身心健康的成长之路。与其把语录挂在孩子的床前，倒不如和孩子一道去寻找如何去做一个真正的“少年”。原创试题：1.阅读下列一幅漫画，根据提示要求进行作文。上面是丰子恺的漫画《用功》：“无形手按住头，心不爽眉头皱。为了成绩优秀，再痛苦也要受。”如果让孩子沦为学习的工具，让教育沦为获得财富的敲门砖，往往会得不偿失。要求：请根据漫画寓意和提示选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。精彩标题：《孩子不是学习工具，而是学习的主人》《去掉无形手，心爽眉不皱》2.阅读下列材料，根据要求作文。材料一鸡娃，网络名词，就是给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。这种行为就叫做“鸡娃”。材料二双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。材料三前不久，有政协委员提交了《关于严防“名校父母”输出“鸡娃”理念抵消“双减”工作成效的提案》，并得到教育部公开答复：“将集中治理蹭炒教育热点、编造虚假信息、渲染升学焦虑等恶意炒作行为，坚持露头就打、重拳出击，持续保持高压态势。”读了上述材料，正处在求学阶段的你有哪些感想，请结合材料和实际写一篇作文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。精彩标题：《“虎妈”“狼爸”请放手，让我自己做“牛娃”》《贩卖升学焦虑，就该重拳出击》精彩时评：1.类似的“清华妈妈语录”爆款并非什么新花样。记得在笔者高中时期，一些所谓的“哈佛图书馆语录”就十分流行，其中让我印象最深的是那句“你睡觉的时候，你的对手正在翻书”。那段时间，我的成绩不升反降，因为只要一闭眼，脑海中就自动浮现出那句告诫，导致一度休息不好。现在想来，这些语录的套路大同小异，都是在借助名校噱头收“智商税”，而传播的道理又经不起推敲。而对于“清华妈妈语录”成爆款一事，更值得关注的是家长跟风“下单”时的心态：仿佛只要轻松一点击“购买”，在孩子书桌前简单一贴，就能起到教育督促作用，甚至能完全代替家长的“在场”。某种程度上，这一做法反映的是一种教育上的惰性思维，是另一种形式的“糊弄式”教育。（适用话题：内驱与外驱教育本质功利与文明）2.尽管每个家庭对于“孩子为什么要学习”的看法不尽相同，但在提高学习效率、努力成为学霸，找到一份称心的工作，从而获得更多财富和资源方面，相信是当下许多家长共同目标。事实上，无论是墙贴还是摆件，此类“唯金钱论”式的话语并非印制在教科书上的名言警句，能够热销，说明有家长是真的信奉这些逻辑。不过，学习的目的和意义，不能完全用金钱衡量，已无需再重申。简单粗暴地将财富作为教育的奋斗目标，这样的教育观点难免有些偏颇。学习的过程可以说是获取知识、产生认知、开阔眼界。对于青少年而言，在心智尚未发育成熟的阶段被过早灌输名利观，被金钱裹挟，或许并不符合教育的基本规律，更像是一种教育焦虑的向下延伸。（适用话题：学习意义教育实质教育规律教育焦虑）3.“清华妈妈语录”画不出孩子的成功之路，毒鸡汤浇灌不出茁壮的大树。“清华妈妈语录”热销，再次折射出教育领域各种乱象的存量不少，特别是唯分数论和功利主义，在某些人的心中根深蒂固。其实，每个孩子都是独一无二的，他们根本不需要“清华妈妈语录”，而是需要一条身心健康的成长之路。（适用话题：教育本质功利观念儿童成长）4.我们可以偶尔刷刷“励志鸡汤”，但更重要的是，要拒绝焦虑式的“鸡娃”，遵循教育规律和孩子成长规律，帮助他们找到学习的兴趣和方法，坦然接受他们的平凡，耐心发现他们的闪光点，让他们努力探索、扩大和更新自己对于世界的认识，才能走得更稳更远。（适用话题：教育规律正能量闪光点眼界格局）5.在功利主义思路下，学习常以苦差事的面貌出现，告诉你学习意味着重复枯燥的训练，需要培养出极强的韧性与意志力。随便问一个河南、江苏等高考大省的学生，关于学习的苦，他们大概还没开口就悲从中来。十几年寒窗对于“苦”的认知是直白的，当我回想中学时代的苦，我瞬间想起的是永远睡不够的觉，是南方冬天没有暖气的教室，以及因冻得僵硬而拖累学习（做题）效率的手指。想去“大城市拱白菜”的衡水少年张锡峰的咬牙切齿，博士论文致谢里回忆读书岁月翻山越岭忍饥挨饿的声泪齐下，背后都是“学习的苦”，是基于励志语系里的苦难教育。学习当然需要耐性，但忍耐和坚持是一种消耗品，它不能自发生长。灌输式的外驱力一旦撤走，行为就得不到支撑，陷入虚无和慌乱。因此，除了外界逼迫的压力，我们还需要一点由内生长的自驱动力。（适用话题：学习意义功利主义内驱与外驱苦难与坚韧）“清华妈妈语录”不该满是铜臭味“妈妈为什么逼我学习？是为了你将来点餐的时候，可以不看价格。是为了你在累的时候，随时可以打车回家。为了你在外出旅游的时候可以住自己喜欢的酒店……”近日，“清华妈妈语录”成为电商平台销售的网红爆款。该商品有木制相框摆件、也有墙纸形式，内容均为激励孩子努力学习的话语。“清华妈妈语录”之所以成为爆款，是因为其内容迎合了人们的心理需求。在购买“语录”的家长眼中，当孩子不愿意学的时候，“语录”能及时发挥激励、督促、鞭策作用，让孩子产生负罪感，从而赶紧埋头苦学、奋笔疾书。对于一些自制力稍差的孩子，“语录”产生的外部推动力的确可能有一些效果，不过，认真分析“语录”，就会发现画风不对。学习是为了什么？“清华妈妈语录”给出的答案是实现财富自由，通俗地说，就是“有钱花”。但是，如果把“好好学习、天天向上”和“好好赚钱、天天享受”画等号，就会把学习功利化，最终可能导致跑偏。如果把“语录”奉为圭臬，高强度逼着孩子学习，就有可能把孩子变成学习机器，走向“只知道学习”或者“厌学”两个极端。学习，不能仅仅是为了物质上的富裕，更应该追求精神上的富足。马斯洛需要理论指出，人作为一个有机整体具有多种动机和需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现需要，最终通过自我实现成就完美人格。努力学习是为了增加选择的机会，也是为了提升自己，更是为了实现自身价值。如果把“语录”中的物质追求换成更全面的追求，更好地引导孩子认识学习、学会学习，才能防止跑偏。“语录”不是放之四海而皆准的灵丹妙药，适合的才是最好的。对于不同的孩子，学习方法也要因人而异，不能寄希望于“语录”“秘籍”。“清华妈妈”能够带出“清华孩子”，是汗水、方法、毅力等因素共同作用的结果。要根据孩子的智能类型、天赋特长、兴趣爱好等情况，制定适合的学习目标，进而围绕学习目标细化学习方案，付诸实际行动。“语录”可以是商品，但不能满是铜臭味。不能为了大卖而假借“清华妈妈”的名义，更不能把学习的目的窄化为赚钱。要清醒地看待“语录”，理性地看待学习、全面地看待孩子，同向发力、持续用力、形成合力，让孩子在未来的道路上行稳致远。高考链接：阅读下面的材料，根据要求写作。近期，一项以“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”为目的的“双减”政策落地，迅速引起了全社会的广泛关注。减什么？怎样减？引发了大众的热议，仁者见仁，智者见智，有人迟疑观望，有人大胆改革。有专家指出：好的政策落地，既要做好减法，也要做好加法。其实，现实生活中的“加”与“减”无处不在，无时不有；得与失、取与舍、留与弃，都是“加”与“减”在人生和事业中的具体表现。上述材料能给追求理想、追求幸福的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。在审题时，我们要做好两方面的工作。一是审读材料。材料有两个层面的内容：交代背景，“双减”政策引发了广泛关注和热议；简要阐述“加”与“减”在现实生活中的客观存在。审题时，要把握这两个层面之间的关系：“双减”是现象，加与减才是材料的中心。因此，立意时，要紧紧扣住加与减的辩证关系，确定立意的角度。二是审读情景。作文题中有明确的情景限制，“上述材料能给追求理想、追求幸福的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章”这句话中暗含了写作时体现青年的身份、当代的语境，凸显“追求理想”的时代主题。所以，我们在写作时需要将重点放在对理想的追求、自身发展、时代精神的辩证关系上，从自身发展、时代精神出发，站在当代青年的角度来升华自己的思考，表达具有个性化的观点。如①“加”有时是为了“减”，“减”则是为了更好的“加”，是加是减，运用之妙，存乎一心。②行动要学会用加法，从点滴小事做起，锲而不舍，坚持不懈；思考应学会用减法，大道至简，去粗取精，去伪存真。③树立自信应学会用加法，自信心越强，成功把握越大；克服自卑应学会用减法，悲观失望，灰心丧气，将一事无成。④幸福时要学会用加法，学会珍惜，学会感恩；不幸时要学会用减法，消除不愉快的情绪，从痛苦中走出来。⑤辩证看待加和减，该加则加，该减得减，先加后减，还是先减后加，因人、因时、因地、因环境而异。⑥加与减，需用心体会，灵活运用，加加减减，减减加加，为的是平衡、为的是安宁、为的是中庸、为的是适度。【参考立意】（1）加减之妙，存乎于心。（2）在积累上做加法，在思考时求精简。（3）在信心上做加法，在焦虑上做减法。【例文】“加”是成长，“减”是成熟“双减”政策落地，引起了全社会的广泛关注。有人质疑，学生的负担是“减”轻了，可是质量还能够跟得上吗？要回应质疑，得从正确理解“双减”开始。“双减”并不是偷工减料，它意味着提升学校课后服务水平，意味着提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好。学生做的是“减法”，学校做的是“加法”。在加减之间，体现出来的是教育事业的成长、成熟。教育事业如此，我们的人生又何尝不是这样呢？作为一个追求理想、追求幸福的当代青年，我现在正处于人生的十字路口——即将面对2022年高考。开学初，我曾经迷惘，我曾经彷徨，我觉得自己就像在玻璃窗后的一只苍蝇，前途一片光明，可是却找不到出路。为此，我自暴自弃过。