师德师风建设整改措施

师德师风建立整改措施篇一：师德师风建立整改方案及措施

中心小学师德师风建立整改方案及措施

为进一步贯彻落实各级关于加强教师队伍建立的工作要求，结合我校第二阶段对照检查中存在的问题，特制订孙受中心小学师德师风整改方案如下：

一、指导思想及目的要求

以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，使我校全体教职工的作风有根本好转，师德师风有明显改良。全体教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增强，在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、存在的主要问题

1、正己不严、组织纪律观念差。表如今极少数教师举止欠文明，言语粗俗，行为不俭点。不注意自己在学生中的形象，社会上的影响；有的上班、开会、上课迟到早退，在各种会场上或上课时随意接打，不注意自身人格形象等等；这些都有损教师行象。

2、敬业精神不强。表如今：〔1〕极个别教师不热爱自己的工作，对教学工作敷衍，缺乏热情。有的看社会问题不客观全面，认为利益应该只有自己的，没有其别人的，通过片面的攀比产生吃亏感，于是对教育工作懈怠不满。〔2〕极个别教师懒于学习，不思进取。对时事政治不感兴趣，对开会、学习、培训不感兴趣，对学习现代教育教学理论不感兴趣，也不注重自身业务知识和教学技能程度的进步，自我满足，固步自封，对自己即将要落伍，缺乏危机感和紧迫感，对学校开展的教研活动认识不够，也不积极。以上这些不认为是自身的需要，总认为是指导强加给的负担。〔3〕极个别人工作责任感不强，得过且过。不积极学习采用先进的课堂教学手段和方法。不积极参加各项教学竞赛，甚至有的还挖苦、挖苦参加的教师。有的只拿着一支粉笔和教材就上课。简单的教具、生活中随身可见的、可利用的教具不利用。

3、在教学中“以生为本〞观念冷淡，民主平等观念差，师生关系不够融洽和谐，当家庭、孩子和个人私事与工作发生冲突时，不是以工作为重，而是轻易牺牲工作。

三、整改措施

根据查摆出来的问题，主要从以下几下方面进展整改：

1、结实树立“以人为本〞的理念。师德师风建立活动中，学校始终坚持“以人为本〞，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目的，重视关注教师的生活和生成。

2、进一步建立健全相应的机制。师德师风建立是一项系统而复杂的工程，是永久的主题。良好的规章制度是进步约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德标准要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广阔教师结实树立坚决的政治信念和教书育人的宗旨。二是根据师德标准要求，认真制订完善师德师风评价标准和违犯文明标准执教的处分规定，坚持用科学的尺子约束教师，标准教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。四是建立起向社会承诺的制度，对社会和群众关心的重大问题、热点问题，向社会和家长承诺，承受社会监视。五是每学年组织一次师德师风经历交流会。

3、充分发挥典范的鼓励效能。典范的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的典范作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，鼓励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。

4、加强理论和业务学习的管理。一是认真做好全校性和教研组的每周一次理论、业务学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理，促使教师学习理论和业务，不断进步教师理论和业务程度。

5、加强教师职业道德教育和思想政治工作。组织教师认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想，学习有关法律法规，树立正确的世界观、人生观和价值观，严格教育教学纪律，标准教师教学行为，坚持思

想教育和绩效考核相结合。坚决杜绝体罚学生或变相体罚学生的行为。构建新型的师生关系，树立为学生效劳的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格，全面关心学生成长，主动与学生家长联络，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面开展。

篇二：师德师风学习整改措施5篇

师德师风学习整改措施1

大擢魁小学赵庭按照中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：

1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚决；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：实在加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和务实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。

3、加强语文业务知识学习，努力进步综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从理论中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和进步，以致完善自我，丰富人生。

4、我必须踏踏实实做好本职工作，为学校谋开展，为同学们效劳、为教师们效劳。始终记住“学高为师，德高为范〞这名句。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自己平常没有觉察或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢送广阔师生、家长再提意见，批评指正。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。〞踏上讲台身为人师已经十几年了，可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，渐渐地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友。这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准〞，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。〞说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的安康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。要注意“身教〞的作用。应该以自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中区分是非之道，由于教师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做人的表率，因此教师的思想、感情、言语、行动对学生影响宏大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模拟、而认识和判断又不完全成熟，所以，教师应处处以身作那么，要求学生做到的，自己一定要做到，要求学生不做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的典范。通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深化反省，我也深化体会到自己平时教育教学工作中的缺乏：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后工作中要勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。不断进步自己的业务才能和程度，以

饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。

师德师风整改措施2

自开学以来，我们学校开展了师德师风自查自纠学习教育活动。我认真学习了有关文件，参加了学校组织的相关活动和小组讨论，在活动中，我通过认真学习、深化剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，进步师德程度，特制定如下整改方案:

1、要加强政治学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目的，坚决社会主义信念，努力学习现代科学文化，进步自身素质，调整心态，以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。

2、加强教育教学理论学习，树立先进的教育思想、教育观念。努力学习新时期教师道德标准和要求，进步自觉性，升华自己的师德境界；学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

3、时刻注意身传言教，自身做到言于律己，怎样要求学生就得怎样要求自己，时刻给学生作出典范，让自己的职业真正作到崇高、伟大，成为一位真正意义上的“人类灵魂的工程师〞。在教学中注意自身形象，如：穿戴、语言、行动等方面，处处都要加以注意。做到言行一致，表里如一。心系学生，不歧视，挖苦学生，多些关心，多些爱心，多些耐心去教育学生。认真做好学生的德育教育工作，特别是差生，要及时做好他们的转化工作。

4、要努力进步自己的业务程度。积极学习，与时俱进，掌握新课程改知识。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在理论中进步自己的教育教学才能。

5、积极学习现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追请教育方式方法的现代化和高效益。

6、勇于开展批评与自我批评，在工作中严于解剖自己，认真进展自我批评，通过不断的反思及时修正自己的错误，促进自身的成长。使自己时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

7、加强与教师之间的联络。工作之余多与其他教师交心谈心，彼此互相有更深的理解，向师德先进典型学习，学习他们高尚的人格魅力、学习他们好经历、好做法，以促进自身素质的全面开展，使我们的工作做得更好。

从如今开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚慎重，戒骄戒躁，扎扎实实，脚踏实地，擅长考虑，勇于探究，努力学习与理论,并虚心承受各级指导和教师们的监视。同时严

格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育教学工作奉献自己的一份力量。

师德师风整改措施3

本学期，我校借师德师风建立推进年活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了?教师法?、?教育法?、?义务教育法?、?未成年人保护法?、?中小学教师职业道德标准?、?池州市中小学教师十不准?、?东至县教师队伍建立与管理暂行规定?和?反对自由主义?等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有那么改之、无那么加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城〞。

一、

需要整改的突出问题

在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建立是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：

1、学校在师德师风方面存在的问题

⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要进步和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；

⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；

⑶在学生养成教育上工作力度不够。

2、指导班子在师德师风方面存在的问题

⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；

⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的平衡开展。如学校的数学教学，缺少领军人物；

⑶培养教师使用现代教育技术手段来进步课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题

⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步进步，局部把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面开展；

⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适宜课改的需要；

⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；

⑸终身学习方面亟待解决，局部教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，进步自己的综合才能；

⑹有偿补课在我校一度盛行，如今经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。

二、整改的详细要求

实在解决师德师风建立中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或承受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和指导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个务实效〞，即:加强政治学习，在进步道德程度上务实效；爱岗敬业，教书育人，在进步教育教学质量上务实效；关爱学生，在增强效劳意识上务实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上务实效;推进学校各项工作，在创始教育工作新场面上务实效。

1、狠抓教学常规管理

进步课堂教学程度是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力进步教学效益，进一步落实教学“五认真〞要求，在“备、改、辅、练〞上下功夫，在优化课堂教学构造上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目的，围绕目的授课，扣住目的检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，到达掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提早进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

2、狠抓教育方法管理

关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准那么。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的根本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权力看人，尊重学生人格，不挖苦、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象

“学高为师，身正为范〞。教师职业道德要求我们广阔教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格标准管理，

在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表〞等主题活动的根底上，继续施行以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风〞为主题内容，以全面进步教师素质为目的的师表工程。讲师德，正师风，但凡要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不承受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报，承受社会监视，以此促进良好的师德师风的形成。

三、详细整改措施

〔一〕大兴学习之风，构建学习型校园

1、进展经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习?教育法?、?教师法?、?未成年人保护法?、?中小学教师职业道德标准?以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建立一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术才能强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习气氛，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有方案、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促开展，努力创立学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识xx教育的现状，从中找出我们的优势和优势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

〔二〕加强思想道德建立，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建立摆在首位，形成用科学开展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建立。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违犯师德标准行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的典范。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育理论和先进事迹，生动地表达了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，进步师德认识，激发师德情感。

〔三〕实现优质效劳，构建效劳型团队

进步效劳程度，要把学校建立成效劳型学校，一切为学生效劳，让家长满意。围绕学校

篇三：教师师德师风建立个人整改措施

师德师风个人整改方案

一、整改工作的指导思想和目的

“教师是人类灵魂的工程师，必须努力进步自己的思想政治素质和业务程度，热爱教育事业，教书育人，为人师表。〞这是?中国教育改革和开展?指出的要求。是的，教师是学生学习的典范，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施

对照自己，发现自身也存在着许多缺乏之处。主要有以下几点：整改问题一：对学生的关心保护不够，教学中有时会说学生几句整改措施：

由于我教的不是主课，和学生接触的时机也不多，对于每个学生详细情况的理解不是很深，上课时，有的学生淘气捣蛋，影响了教学正常进展，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生效劳的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能安康的开展。课后，主动

走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、保护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；

工作经历缺乏

由于是刚进展教育工作，没有丰富的教学经历，在专业知识上也缺乏理论，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改良措施：

整改措施：

1、深化自己的专业知识，进步教育理论。不断地像其他前辈请教，探究新知识，改良自己的教学方法，进步专业知识的运用才能。

2、刻苦钻研，互相学习，互相帮助，虚心请教，努力进步教学程度。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实

也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新颖感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改良方法：

整改措施：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，考虑深化，不把工作当作一种负担，时刻改良工作方法，进步工作效率。

3、工作中时刻剖析自己，进展批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原那么，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子〞的想法，用“精细化〞来严格要求自己。

整改问题四：没有和其他任课教师亲密联络，沟通

由于刚到学校不久，对于其他教师都不是很熟悉，和他们接触的时机也不多，所以，和他们联络的时间也很少，只是在办公室里教师才会经常沟通。为此，为了进步自己的教育程度，为了可以多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会和他们对联络、多沟通。详细做法有以下几点：

整改措施：

1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。

2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力进步自己的自控才能。多和教师交往，谈心。

3、进步自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的教师请教，树立良好的道德风范。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的缺乏之处，还需要不断的改良，我要进一步改变工作作风，进步教育理

论和专业知识程度，进步教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经历教训，大胆理论，勇于创新，这样才能进步自己的师德程度，为教学效劳，为进步教师自身的综合素质效劳。

为了贯彻落实AA省教育厅关于开展?AA省师德师风集中教育活动的施行工作方案?，按照ＸＸ县教科局开展?ＸＸ县师德师风集中教育活动?的工作部署。我校如火如荼的开展师德师风集中教育活动已进入到本质性的个人剖析、民主评议阶段。近两个月来，我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中，