《基础化学综合实验》实验课教学大纲

《根底化学综合试验》试验课教学大纲编号

适用专业05010110

中文试验课程名称英文

根底化学综合试验TheComprehensiveExperimentoftheFundamentalChemistry课程总学分0.5

开设试验工程数

24个其中：必修〔1〕个，选修〔〕化学工程与工艺、高分子材料与工程、食品科学与工程、动物科学、生物工程、环境工程等试验教学目标〔通过开设本试验课程，所要到达的根本目的〕:本试验课程是为完成根底化学试验阶段的学生开设的旨在重点培育学生动手力量和综合试验素养的较高层次的试验课程。它既是化学试验的综合训练，又是面对专业试验的连接。它将充分运用综合化学学问和多种试验手段，初步展现化学争论的试验方法。本课程将有利于大局部学生综合素养的提高，有利于优秀学生形成制造性思维方式和肯定的创力量。本试验课程通过一周试验，学生完成一个综合、设计和争论性试验。从资料查阅开头经过实验方案设计到试验工作，最终完成总结报告。本试验课程除了面上学生的一周试验外，在二下或三上对局部学有余力、有兴趣于科学争论的学生，开展大学生课余争论活动，作为本课程的延长。本课程的目标：通过课程学习，学生应在以下力量和素养上有所提高：五个力量：五个力量：〔1〕初步的查阅文献的力量；〔2〕初步的试验设计的力量；〔3〕对试验结果综合分析的力量；〔4〕使用某些大型仪器的力量；〔5〕初步的撰写标准的试验总结的力量。〔1〕实事求是的科学精神；〔2〕擅长合作的团队精神；〔3〕锲而不舍的争论精神。本课程特别强调试验课程的开放性、综合和应用性，强调学生真正成为学习的主体。同时特别鼓励优秀学生自拟试验课题。试验根本要求〔通过试验，要求学生了解、生疏并把握的有关内容〕：通过本试验课程的学生，应初步把握：课程总学时试验总学时课程总学时试验总学时先修课程〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕

文献资料查阅的根本方法化学试验根本技术的综合运用化学理论学问在试验中的指导作用试验结果的综合分析和评价标准化试验报告的书写学生在以下试验工程中选取一个。包括资料查阅、方案设计、试验操作、报告写作。试验名称序号

试验试验时数类型

内容提要 备注用型杂多酸催化剂合成防腐剂富马酸二甲酯。探讨反响条件〔如：催化剂用量、反酸催化合成富马酸二甲 一周综合

应时间、反响物配比等〕对产品得率的影响。酯 设计

并对产品进展定量分析〔纯度〕和表征〔熔点和红外〕。运用不对称合成方法进展目标产物的生S-3羟基丁酸乙酯的生物合成

综合物合成。学习有机合成的根本技术，探讨反响一周 条件的影响。并运用气相色谱、折光率仪等对设计产物进展分别和鉴定。设计三苯甲醇的制备 纤维素阳离子改性剂的一周

用格氏试剂合成三苯甲醇。学习有机合成综合中的多步骤合成技术。并用薄层色谱技术分别设计和鉴定有机化合物，用红外光谱技术解析有机化合物构造。学习季铉盐的合成和纤维素织物的阳离综合子改性方法。初步学习合成产品的实际应用。合成和应用 设计了解有机合成过程中从原料含量分析到产量测定的全过程。从自然植物中提取分别色素，并学习定性从番茄中提取番茄红素一周综合设计从胡罗卜中提取B一胡 综6 一周

和定量方法。探讨不同条件对提取效果的影响。从自然植物中提取分别色素，并学习定性罗卜素 7压电陶瓷活性氧化锌的一周综合

和定量方法。探讨不同条件对提取效果的影响。用高温锻烧法合成具有肯定粒度分布的活性氧化锌。学习材料的高温合成，探讨不同制备

条件对合成材料性能的影响。用电子显微镜观察材料的外表构造，用粒度分布仪测定氧化锌的颗粒度。88稀土掺杂的碱土铝酸盐蓄能发光材料的试制一周综合设计利用现代固相合成技术制备发光材料并研兖其性质。探讨不同稀土对发光性能的影响。用电子显微镜观看材料的外表构造，用粒度分布仪测定发光材料的颗粒度。试验名称序 试验试验号 时数类型

内容提要 备注学习试验室活性碳酸钙的制备方法，学习9活性碳酸钙的制备 一周 综合制备产物的定量分析。探讨不同条件下对制备设计产物的影响并争论其性质。用粒度分布仪测定活性碳酸钙的颗粒度。学习氢氧化镁的制备方法和性能测试技1氢氧化镁对染料的吸附性能的争论

综合术。综合运用定量分析方法测定染料吸附量。设计争论不同条件下制备的氢氧化镁对染料吸附量的影响用化学分析法简洁一次测定配离子的稳1用化学分析法同时测定

综合定常数和配位数。学习沉淀分析法在测定化学Ag(NH3)m配离子配一周设计位数及稳定常数

平衡常数中的运用，并学习用计算机处理试验数据。1草酸合铁(巾)一步合成法及组分确实定 1塑料阻燃剂一活性氢氧化镁的制备

综合 一步法合成草酸合铁。探讨合成条件并用设计化学、仪器方法确定组分。制备活性氢氧化镁。学习无机制备的试验综合技术，探讨有机物在无机粉体材料上的吸附影设计响。1三草酸合铁(HI)酸钾 综合

二步法三草酸合铁(III)酸钾。并用化的二步法合成与化学式确实定

一周设计学、仪器方法确定其化学式。1三氯化六氨(川)合钻的合成与组成分析 1型添加剂氨基剂锌的

综合 学习三氯化六氛(TTI)合钻的制备方法并设计用化学、仪器方法确定其化学式。综合 制备添加剂氛基剂锌。用化学方法确定其制备及性质

一周 设计化学式并表征其性质。1植物叶绿素色素的提 综合

利用化学手段提取和纯化植物叶中的叶取、分别、表征及含量一周

绿素、胡罗卜素并用光谱技术表征和含量测设计测定

制备具有光化学活性的胺有机物。学习有1S-(-)-a一周备及表征1安眠香的辅酶合成及转化 一周

综合机合成中的多步骤合成技术。并用仪器方法对设计产物进展表征。学习多步骤有机合成的方法和操作，把握综合有机物提纯和检测方法，用红外光谱技术解析设计有机化合物构造C试验名称序 试验试验号 时数类型

内容提要 备注20硫代硫酸钠的制备及纯一周度测定21血钙试剂的合成及应一周用争论

综合 多步骤合成硫代硫酸钠。学习原料提纯和合成技术。并综合应用化学学问对产物进展定设计性和定量分析综合 在低温条件下合成、纯化得到符合肯定要求的血钙试剂。初步了解生物分析方法的建设计立，并对产物进展初步表征。型水溶性蛋白探针试一周剂的合成及应用争论固载杂多酸催化合成己一周

在低温条件下合成、纯化得到符合肯定要综合求的试剂，初步把握生物活性成分的分析方设计法。并对产物进展初步表征。用固载型杂多酸催化合成己二酸二丁酯。综合学习催化剂活性和选择性的评价方法。并用化二酸二丁酯 设计学方法测定产品纯度、用仪器方法进展构造鉴定。光催化剂Ti(h的制

用化学法制备钠米TiO2,并用于降解典备、表征和光催化性能的研%

一周 型有机污染物。学习制备条件对产品性能的影设计响。学习比较简单的试验装置。教学方式和考核要求：教学方式：(1)每两个学生完成一个试验工程。包括资料查阅、方案设计、试验操作、报告写作。以学生为主体，教师和学生共同争论。试验室全天开放。考核要求：(1)