青海高等职业技术学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虚B.自卑C.羞怯D.悲观【答案】：B2.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校学术委员会C.校长办公会D.校党政联席会【答案】：B3.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与管理能力B.学术能力与语言表达能力C.一般能力与教育能力D.智力因素与非智力因素【答案】：C4.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在研究过程大肆篡改或伪造数据B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注【答案】：B5.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控的敏感性增强C.教学监控由他控到自控D.教学监控的迁移性增强【答案】：D6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.进修培训C.同伴互助D.自我研修【答案】：C7.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.实验法C.参观法D.实习法【答案】：D8.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D9.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容B.讲授法是一种古老的教学方法C.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法【答案】：C10.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往地点、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往方式【答案】：D11.教育法规的调整对象是（）。A.教育物质关系B.教育经济关系C.教育思想关系D.教育社会关系【答案】：D12.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.通知家长B.谈心谈话C.警告D.批评教育【答案】：D13.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。A.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定B.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关C.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利D.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益【答案】：A14.大学教师的首要职责是（）A.服务社会B.教书育人C.引领社会D.科学研究【答案】：B15.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。A.学术创新的程度B.学术研究的难易程度C.科学事实和客观标准D.各项人际关系【答案】：D16.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.实体性B.合作性C.广阔性D.专业性【答案】：A17.下列各项中,（）是教育法律关系的内容。A.教师讲课B.学生受教育权C.学校资金D.学校名誉【答案】：B18.我国的高等教育目的属于（）。A.人文主义教育目的B.必要性高等教育目的C.指导性高等教育目的D.指令性高等教育目的【答案】：D19.以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学监控能力B.教学认知能力C.教学操作能力D.自我反省能力【答案】：D20.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）A.隐性课程B.显性课程C.核心课程D.活动课程【答案】：A21.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.知识同化说B.痕迹衰退说C.经验干扰说D.提取失败说【答案】：D22.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.南洋公学B.京师大学堂C.京师同文馆D.洋务学堂【答案】：C23.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）A.布鲁纳B.斯滕伯格C.弗洛伊德D.洛克【答案】：A24.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.远景性外部动机B.近景性内部动机C.近景性外部动机D.远景性内部动机【答案】：A25.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。A.整体性B.恒常性C.选择性D.理解性【答案】：C26.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.家长的认可B.教师的文化地位C.渊博的知识D.政府的重视【答案】：C27.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.非强制性B.强制性C.包容性D.广泛性【答案】：A28.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.自我价值保护原则B.情境控制原则C.交互性原则D.社会交换原则【答案】：C29.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术工具化C.技术手段的目的化D.技术社会的自由丧失【答案】：C30.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.操作记忆B.形式记忆C.长时记忆D.内隐记忆【答案】：C31.高校最基本的一项职能是（）A.知识创新B.科研C.教学D.社会服务【答案】：C32.不属于独立心理过程的是（）。A.记忆B.想象C.注意D.思维【答案】：C33.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.容忍异己，理解宽容D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：C34.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.学术研究者B.社会服务者C.师生人际关系协调者D.终身学习者【答案】：D35.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：A二、多选题36.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.动态性B.灵活针对性C.计划预谋性D.有效性【答案】：ABCD37.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商一定有高创造性B.高智商可能有高创造性C.低智商不可能有高创造性D.低创造性的智商水平任意【答案】：BCD38.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立创新发展的理念B.树立高效发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立执政为民、廉洁奉公的人生观【答案】：ABC39.人的举止可以表现一个人的（）。A.能力B.精神面貌C.爱好D.内心世界【答案】：BD40.当代大学生的主要特征有（）。A.实用性B.多元性C.开放性D.迷茫性【答案】：ABCD41.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.自我实现的需要。B.自尊的需要C.归属和爱的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD42.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.神经质B.情绪性C.精神质D.外倾性【答案】：ACD43.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】：BCD44.职业纪律的特点有（）。A.一致性B.强制性C.特殊性D.约束性【答案】：ABC45.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.普遍原则的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.社会契约的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AC46.目前的高校职能主要包括（）。A.发展科学B.培养人才C.提升民众道德水准D.为社会服务【答案】：ABD47.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.不适合人际关系适应不良的人C.个人深层次问题不易暴露D.对带团的领导者要求高【答案】：ACD48.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱中国共产党B.热爱所教学科C.热爱学生D.热爱教育事业【答案】：BCD49.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师知：B.师能：C.师表：D.师品：【答案】：ABCD50.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.发展机会B.工作环境C.同事关系D.薪水待遇【答案】：ABD51.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）。A.内外协调适应B.情绪情感稳定C.良好的学习能力D.角色与功能协调【答案】：ABCD52.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件C.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：ABC53.我国《教育法》规定的在校学生的权