小学春季工作计划

第第页小学春季工作计划

一、工作思路

以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务技能培训，同学良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作积极性，激发同学学习爱好，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标

细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。

三、主要工作及措施

1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障。

为使教学工作能正常、有效地进行，就需要有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《老师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《集体备课制度》、等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的`有效开展制造和谐、健康的氛围。

2、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

〔1〕全体老师严格根据课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改同学作业。

〔2〕对老师的备课、讲课、批改等工作，采用集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合，本学期进行三次常规教学检查，实时总结通报，并将检查结果纳入老师工作考评之中。深入班级推门听课，实时了解老师的教学状况。通过检查促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。

3、做好教学质量检测。

强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上年度考试状况，教育处在本学年会每月组织一次学业质量检测。命题质量要高，做好保密工作，检测过程做到严厉仔细，评卷做到公正公正。通过表彰，嘉奖，激发老师的干劲和同学学习的积极性，每次检测完都评出各科的冠军班，综合第一的评为状元班，要在国旗下进行表彰，发奖。各班都要评出本班的冠军、亚军、季军，总之通过质量检测，不断提高各班级各学科的教学质量。

学校春季工作计划篇3

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年进展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，上心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌

三、工作措施

〔一〕立足根本，精细常规，向课堂要质量。

教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理方法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深入，向课堂要质量。

1、加强过程管理，实现“六化”目标。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求老师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人任意调课，教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发觉状况实时处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

〔1〕严把备课关。

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将继续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕技能进展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，依据实际状况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行性格化的二次备课，形成个案。本学期，每位老师除了实时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，老师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育聪慧、教育阅历。

〔2〕严格作业关。作业的布置设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要实时，书写与格式要规范。

〔3〕严厉质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的盼望，也是国家与社会的将来。我们老师在伴随孩子欢乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位老师要仔细做好单元检测工作，学校对教学状况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，老师们要仔细进行试卷分析，指导同学订正错误，科学运用检测结果，实时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，讨论一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，老师要全面关怀同学，尊敬同学，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的同学，更要尊敬他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

2、加强随堂听课与个别指导，促进老师专业化成长。

本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校老师带动分校老师的方式促进老师专业化成长。教育处除继续培育青年老师，辅导新老师以外，还将不定期对老师进行随堂听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教育处要深入课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要常常性推门听课。在听课后要实时进行评课沟通。

〔二〕积极培训，努力自修，向汗水要内涵。

老师是学校的一面镜子，老师队伍素养的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一一贯把培育一支高素养的老师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要积极做好校本培训工作，使全体老师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。

1、人人展示，做“七彩”阳光型老师。

本学期，我们将开展“老师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进老师朗读、书写、现场抽签讲课、老师下水写作及做题等技能，通过活动的开展来加强老师素养意识，以此不断提升老师群体进展水平，真正与我们提出的阳光老师12修炼相吻合。

2、个人主动，全组协作，营教育信息化新优势。

本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教育环境；二要加大培训，强化运用，提高老师的信息技术知识和运用水平，保证设备运用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”〔学校网、班级网、、个人网〕确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富学校网，建立班级网页，引导老师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教育资源利用状况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

〔1〕学期的第一个月，各组老师行动起来，搜集本册教学相关的全部课件，组建资源库。

〔2〕单元主讲人搜集教学相关的.名师教案，建立班级资料夹。

〔3〕学期中，组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

〔4〕每位老师要创建自己的教育博客，实时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且积极跟本学科名师及本校老师互动，阅读他人文章并留言。

〔5〕每位老师要创建自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、同学习作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作。

〔三〕做实教研，做精活动，用成果打造品牌。

教而不研那么浅，研而不教那么空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各班级语数学科老师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位老师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的讨论工作，突现教学特色。

1、突出抓好同学习惯养成教育。教育即养成好习惯。本学期将以培育同学良好的学习爱好、立场和习惯为突破口，继续从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范同学的学习行为，培育同学的文明守纪、用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。

2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香学校，营造良好的学校文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让学校到处充斥书香。并在同学中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评比等活动，本期特地在周三开设国学课，语文老师要科学安排指导同学阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的评比活动。

3、重视英语教学工作。着力于适合同学爱好的学习方法的讨论，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩高校校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。

4、继续开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”观赏课时间，着力抓好一二班级的铅笔字和三至六班级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，每个老师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。

5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对同学进行美的观赏和情趣的培育，继而进一步去制造美，表现美。体育学科要在着重同学的身心健康上下功夫，特别留意上课的安全和上课的质量，教会同学基本的体育知识，提高同学的身体素养。信息技术课较好的利用同学家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

四、主要活动安排：

二月份：

1、学习市教研室教学教研工作计划，制订学校教学教研工作计划。

2、教研组、老师个人工作计划及教研组长专题会。

3、各络教研培训。

4、筹备全市学校语文青年老师素养大赛。

三月份：

1、开展语数学科同课异构活动

2、制作综合活动录像课

3、各班级经典诵读活动抽查

4、抽查全校同学作业规范状况

5、老师素养大赛之一：朗读竞赛

四月份：

1、全市第二届学校数学老师群体协作主题讨论活动竞赛

2、综合活动录像课竞赛

3、老师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课竞赛

4、期中自查

5、观摩全国学校数学赛课活动

6、筹备湖北省第三届“三峡杯”学校生作文竞赛

7、筹备市直城区学校质量检测活动

五月份：

1、五个一活动及老师博客、老师个人教育资源库抽查

2、参与黄冈市学校思品与生活优质课竞赛

3、参与湖北省第三届“三峡杯”学校生作文竞赛

4、数学老师网络教研活动

5、参与全市英语老师说课竞赛

6、各班级教学质量检测活动

7、老师素养大赛之三：书写竞赛

六月份：

1、参与全市学校语文青年老师素养大赛预赛

2、各学科备课、评价形式改革研讨会

3、校语文、数学、英语竞赛

4、评比校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

5、期末考试与质量分析

6、学期结束

学校春季工作计划篇4

一、指导思想

本学期，我校将围绕《东石镇教委办20**年春季教务工作计划》中心任务开展工作，继续本着“一切为了同学的健康进展，一切为了老师的专业成长，一切为了学校的和谐共进”的办学理念，深入学习新课程标准，确立起与新课程相适应的素养教育精神观念，以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变。进一步强化老师的科研意识，努力打造教学精品课。加强教学常规管理，促进学校形成良好的校风、教风和学风，仔细总结有效的教研工作阅历，着力打造和谐学校，创建特色学校，进一步提高教育教学质量。

二、目标与任务

1．严格执行课程计划，开齐课程、开足课时。加强艺术、科学、品生品社、体育等学科的教学讨论，全面提高开设学科的教学质量，着重特色进展和内涵提升，全面推动素养教育。

2．抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。

3．抓好老师队伍建设，进一步加强老师业务档案管理，强化校本教研管理，不断深化校本教研工作。内练素养，外塑形象，打造一支具有良好师德和较高业务技能的老师队伍。

4．强化提高我校老师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资源优势，大胆探究课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。

5．抓好养成教育，创建良好的校风、班风、教风和学风，培育同学良好的学习习惯。

6．着重特色进展和内涵提升，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，落实各爱好小组的辅导制度，提高竞赛获奖的档次和人数，仔细抓好培优扶差工作，实施素养教育，落实减负措施，促进同学全面进展。

7．努力提高课堂教学质量，打造高效课堂，积极引导同学进行自主、合作、探究式学习。各班级同学合格率达90%以上，优秀率达50%以上，差生率掌握在2%以内，确保我校本学期统考教学质量再上一个新的台阶。

三、主要工作及措施

〔一〕加强学习，更新观念，加深认识，走进新课程

1．加强学习，提升认识。充分发挥学校教研组、骨干老师的核心能量，坚持自主学习与定向组织学习、集中学习与分散学习相结合，仔细组织全体老师学习与深入领悟课程精神，开展学习沟通，激发学习爱好，形成学习氛围。更新观念，加深认识，真正将新课程理念融入日常教育教学工作中。

2．以开展课堂教学为重点，让骨干老师发挥引领作用，开展丰富多彩的教研活动，开展“骨干老师展示课”活动，让骨干老师上示范课，传经送宝，并指导青年老师的备课、听课、评课。让青年老师能快速的成长起来，成为我校的后备能量。

〔二〕关注课堂，扎实常规，规范教学，提升质量

教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量径直影响学校在社会的'声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我校的中心工作来抓。

l．关注课堂，扎实常规教学。

〔1〕严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，坚持按课程表上课，杜绝任意调课、停课现象，全面提高教学质量。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保同学课间休息。

〔2〕继续深化备课改革。老师在备课时要讲求实效性，要求老师多钻研教材、熟识教材，在教学过程中突出重点、突破难点，细心设计练习和板书设计，以达到最正确的课堂教学效果。教育处将加强备课管理，随时抽查，定时检查。

〔3〕备课要写好教后感，实时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。

2．继续抓好教学管理、教研工作，向管理要质量。

〔1〕主要领导深入课堂听课，积极指导老师开展教学工作，特别是加强对新老师的指导和援助。

〔2〕要仔细设计作业，应有针对性、层次性，作业量相宜。课堂作业要当堂完成。对同学作业的格式和书写要严格要求。批改要实时，批改符号要规范美观，应有激励语。全部错题均要订正，订正后再批改。依据作业规范要求，作业检查采用老师自查，教研组互查及教育处随机抽查相结合的形式，促进提高同学的作业质量。

〔3〕加强日常教学常规工作的监督与管理，严格执行教学常规管理制度。切实抓好教案、作业、单元检测的检查，规范老师的教学行为，向管理要质量。

3．抓好备课工作。要求科任老师应仔细领悟课程精神，积极钻研教材。备课要讲求实效性，借助教参书思索如何在教学过程中突出重点、突破难点，细心设计训练点和板书设计，做到吃透教材、熟识教材，在摸清同学的认知、思维特点的基础上，选定最适合自己同学实际的教法，以达到课堂教学的最正确效果。

4．抓好上课工作。在课堂教学中，要求科任老师应大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量。特别是新老师，各级科任老师应针对本班级同学的特点，细心设计问题，布置同学仔细预习，培育同学主动学习的良好习惯，避开因课堂问题而引发的同学两极分化或差生的过早产生。

5．抓好评改作业和检测工作。作业要求做到全收全改，勤批细改，统一要求格式；单元测练卷批改后仔细写好试卷分析，并有针对性地进行查缺补漏,每位科任老师应抓好同学作业、试卷的书写，要求正确、工整、规范，语文科应着重积累和运用。

6．加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学，全面提高教学质量。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，落实转化措施，多一点关怀体谅。对后进生老师更要具有高度的责任感，切实提高辅导质量，教育处要加强成果检测、跟踪等工作。

7．仔细做好培优扶差工作。继续开展好相关竞赛工作，要求有关科任定好计划〔定好同学、定好辅导老师、定辅导地点、定辅导内容〕，教育处做好监督落实。

8．仔细抓好毕业班的管理工作，从严从实抓好毕业班的班风和学风，抓好学习要求的落实，切实提高毕业班的教学质量，发挥示范作用，带动全校良好学风的形成。

学校春季工作计划篇5

常规工作：

一、队伍建设：

1、积极参与师德师能“百千万”工程建设，严格执行师德“八不准”。

2、加强老师团队建设，凝集教学合力，弥补师资老化和师资不足的缺陷。

3、继续组织好“青年老师读书会”活动，开展好“青年老师综合素养提升”活动，组织参与首届“班主任魅力奖”、第八届青年老师“三字一话”和信息技术技能大赛，加强青年老师培育和骨干老师培育。

4、修改完善《绩效工资方案》和《教科研嘉奖方法》。

二、德育工作

1、深化养成教育，特别是行为习惯培育。

2、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。组织好清明节祭扫。

3、强化少先队阵地建设，开展“漂亮教室”评比。

4、开展岗位体验活动，强化“红领巾文明岗”的`管理，改进“文明班级”评比方法。

5、推动同学社团建设，积极创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。

三、教学工作

1、精致教学流程管理，积极创建“扬州市校本教研星级学校”。

2、加强校本教学讨论，完善“一人一课”教研课教学流程，提高教研效果。

3、加强综合学科的教学管理，提高综合学科教学质量。

4、组织好江苏省教育学会“十三五”课题的开题和讨论工作，提高课题讨论的层次和水平。

5、严格执行“五严”规定，开启上足较好全部课程，广泛开展“阳光体育”和体艺“2+1”活动。

6、积极组织老师参与优质课竞赛。

四、后勤管理

1、加强安全常规管理，特别是校车管理。

2、进一步完善学校财务管理，严格执行财务管理制度。

4、强化食堂管理、电教设备管理和专用教室管理，发挥服务育的作用，发挥设备的运用效益。

重点工作：

1、强化老师队伍建设，争取骨干老师队伍建设有提高。

2、抓好教学常规管理，争取创建“扬州市校本教研星级学校”。

3、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。

4、推动同学社团建设，积极创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。

创新工作：

强化备课组、教研组、班级组及班集体的团队能量，汇聚成员聪慧，形成工作合力。

学校春季工作计划篇6

一、教学工作的计划

(1)同学状况分析：本学期本人任教高一年的同学选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都涌现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的援助。学习时也能了解到老师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。

(2)教材与教辅分析：

①分析教材与教辅的内容与结构：

这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操(广播操)及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式协作进行的有用技能进行教学，这样有利于同学的学习爱好，从内容与结构上的安排是着重同学的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：

教材的特点为有利于同学的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较着重，方便同学的素养不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让同学知道学

习的基本意图，也让同学能自我掌握;难点在于如何去掌控套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本事。

③提出教学任务：

在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、能量，速度和有氧耐力，武德的培育;引导同学学会合理掌控练习与争论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的'自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊敬和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简约的评价;加强讨论性的学习，去争论与讨论技能的有用性，加强同学之间的争论沟通的环节。

(3)教学目标：

①总体目标：

建立“健康第一”的理念，培育同学的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发同学学习“初级长拳”、“剑”的爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作计划，以满意同学选项同学

的需求，加深同学的运动体验和理解，保证同学在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的爱好，提升同学本身的素养，特别是武德的培育。

②详细目标：

运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原那么，制定并实施个人熬炼计划。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用技能。c学习并掌控社会条件下活动的技能与方法，并掌控运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径进展肌肉能量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获

取体育与健康方面知识和方法的技能。

(4)教学措施：

采纳老师示范与讲解，同学争论，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行同学练习，最末进行展示与同学的综合评价相结合的方式方法，培育同学的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互争论、相互讨论的功能，提升学习的效率;加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升同学的运动自我爱护意识与技能。

二、教学讨论的计划

(1)课题讨论：

加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入学校”课题的开题预备。做为“青春期健康教育进入学校”课题组的成员，帮助课题组进行讨论，开展活动。

(2)校本教研：

加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研技能，做为备课组长的我与其他老师加强争论校本的讨论与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

(3)论文撰写：

结合课题讨论的内容进行撰写。

(4)校际、教研组、备课组教研活动：

做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，帮助教研员开展教研活动;积极参与教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与争论在备课过程中涌现的一系列问题，针对选项会涌现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程

学校春季工作计划篇7

一、指导思想：

我校以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点：

1、组织骨干老师参与新课程学科语文、数学备课会，不断加强培训活动的针对性和实效性。

2、围绕课程、课堂、课外，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和同学讨论，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

3、针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的.开设与实施工作。结合实际课程，更好地促进同学综合素养的提高。

5、加强、深化校本教研工作。以转变教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。

三、重在教学常规管理

1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参与规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例论文、叙事和反思，提高老师的专业水平。

2、进行两次教学常规检查，并予以详细化、数字化。

3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进同学全面进展。

4、加强对老师的过程评价和教学质量的监督，使学校教育教学质量有明显的提高，每位老师要编拟试卷一份。

5、加强新老师和中老年老师的培育培训，造就一批骨干老师和学科带头人。

6、加强德育工作和学校文化建设，创设同学全面进展的良好环境。

7、大力推动老师“教育博客”建设，创建个人工作室。

四、做好师资提升文章，重在素养培训

1、读书活动。全校老师进行阅读教育名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。

2、博客开设。学校鼓舞老师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。

3、校本培训。组织校本培训，每位老师培训时间不少于20学时。

4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要实时记录教研活动状况。

6、中老年老师基本功升级。我们要对中老年老师基本功进行培训，着重过程的真实性和实效性。

7、骨干示范。鼓舞中青年老师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课。

五、做好校本教研文章，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。

设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午〔语文〕、周四下午〔数学〕、周三下午〔英语〕、周三上午〔英语〕为半日教研活动时间。依据各教研组、老师取得成果参与教研组和教研组长以及课改先进老师的评比。

2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、讨论课、示范课，促进教研活动百科齐放、

百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。

3、继续开展作文和数学应用题教学讨论活动，不断提升老师作文教学水平和应用题教学技能。

4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。

5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学讨论活动，扩大我校的影响力和知名度。

六、做好“各项评比”制度，重在提高师生素养

1、继续组织老师参加优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断加强实效意识和精品意识。

2、仔细做好二、四班级同学规范汉字书写竞赛、学校生英文书写竞赛、学校生科学试验技能操作设计竞赛，促进同学书写水平和实践技能的提高，不断丰富同学的学校文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富同学课余生活：

〔1〕、中班级作文竞赛竞赛；

〔2〕、四班级同学英文书写竞赛；

〔3〕、学校二、四班级书写竞赛；

〔4〕、一、二班级口算竞赛；

〔5〕、学校三、四班级同学试验操作、试验设计竞赛；

〔6〕、清明节祭扫烈士墓活动；

〔7〕、六一文艺汇演。

学校春季工作计划篇8

一、指导思想

本学期，我校语文教研组以我校教育处工作为指导，以一切为了同学的进展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观，课程观，树立提高时代精神的新的课程价值关，深入开展语文教学讨论与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量，全面提高语文老师教学水平，为同学创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。

二、工作要点：

〔一〕加强校本培训。

1、仔细组织语文老师研读教育理论和基本理念，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、常常化。有主讲、有讲稿、有记录，援助老师吸取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学性格。积极组织老师听课，做好听课记录。

2、着重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型老师队伍。同时，多途径、多渠道加紧语文老师的培训，特别是老师网络教研培训。

3、重视骨干老师的培训和运用工作，留意做好推举开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时，发挥非骨干老师、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，留意老师的均衡进展，切实落实教学管理中以人为本的理念，真正促进全体老师的专业进展。

〔二〕继续开展课题讨论，着重试验过程，追求讨论实效。

1、在上学期课题讨论的基础上，充分利用市级课题讨论的有利时机，本着课堂教学中的问题及课题的原那么，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的讨论和管理。对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注，力争使每位语文老师都能制造性地讨论市级课题，并有各自的讨论方法和讨论步骤。还要求每位老师要立足自己的实践平台进行课题讨论，每一位老师要仔细阅读各类有益的书籍，实时写好读书笔记〔本学期以《学校语文教学专题讨论》为主〕。每月要求每位老师依据自己的讨论实际，仔细撰写教学反思、案例、教学故事、论文等。

2、加强课堂教学讨论。遵循学校教学教研计划，切实开展观摩课、汇报课、示范课，相互听课、评课、专题讨论等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。

3、实时反思、总结、反馈，积极参与各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓舞老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。

〔三〕进一步规范语文教学常规管理

1、继续规范和加强语文教学备课、上课等工作的管理。要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的性格修改和教后反思，杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中，要非常重视对教材的钻研把握，留意敏捷运用多种教学策略，亲密关注同学阅历世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性、活动性作业。

2、重视同学良好学习习惯的养成，各班级要采用切实可行的.措施，在语文学习的全过程中不断提高同学预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各班级，尤其是中低班级写字教学要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培育。

3、强化教研组建设。要仔细安排好教研活动，定好计划，记好手册。继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动，留意发挥教学骨干的作用。结合对老师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成学习化组织。重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

4、加强教学质量的监控和管理，进一步完善教学过程质量监控。落实好每单元的考评及质量分析工作。

〔四〕充分利用网络，开展教科研活动。

鼓舞每位老师都要建立好自己的博客，积极发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以提高老师的教科研水平和课堂教学质量。鼓舞老师积极参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。总之，本学期，我校语文教研组将在“实”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题集合起来，与老师的成长结合起来，切实提高语文老师的教学技能和业务水平。

学校春季工作计划篇9

一、指导思想

积极提倡“务实、高效、创新、规范、和谐”的精神，立足我校教育进展的实际，继续以“五生”课堂为主阵地，树立“以同学进展为本”的教育思想，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

二、讨论目标

〔1〕探究出阅读教学和生态读写训练整合的系列策略。

〔2〕通过主题式的教学讨论，引导同学从读中学习表达方法，获得表达技能，练就语言表达的基本功，同时有效提高语文老师的教育科研技能。

三、讨论内容及策略

〔1〕以阅读教学中的教材为载体，细心选择读写结合点，有效地进行随文类生态读写训练〔小练笔〕训练。

阅读教学中的'教材文质兼美，为读写整合提供了很好的结合点。我们可以尝试从以下几个方面进行读与写的结合：巧借阅读文本中的“留白”补写句子、巧借课文的结尾续写、巧借阅读课文的文题拓展写作；仿照句式写；变换表达人称、方式、篇幅改写；看图、换位想象写；活用佳词、佳句组合写……让同学在精彩纷呈的随文练笔中，切实提高语言的运用、表达技能。

〔2〕提炼单元阅读教学的主题，以主题为切入点，进行相应的主题生态读写训练迁移训练。

苏教版教材每单元的课文都反映出一个相应的主题，我们可以就此围绕主题，进行单元习作的整合训练。如：第九册第六单元教材，都表达了“锲而不舍努力，就能胜利”的主题。我们可以结合课文《滴水穿石的启示》，设计一个单元整合式的小练笔：试着结合本单元学过的课文或联系自我来写；试着用上本课刚学的表示持之以恒的四字词语，从“目标专一、持之以恒、取得成就”这三方面举一个事例来说明“滴水穿石”道理的。这样的主题单元阅读和主题习作的整合，使得同学在写作中，培育了对文本的概括技能、敏捷运用语言的技能。

〔3〕关注不同学段的各类体裁的课文，习得文章结构、写法，进行相应体裁类生态读写训练仿照训练。

依据儿童思维进展的年龄特征，确定各个学段不同体裁课文的整合训练形式、内容，按部就班、分段训练，逐步培育同学写作的基本功。如：低班级童话体裁的写话，中班级以观测读写训练为主的写作片段训练，高班级书信、编剧本、读后感、新闻报道等有用读写训练训练。

〔4〕聚焦名著类阅读教学，引导读名著，开展相关活动，进行相关名著类活动生态读写训练仿照训练。

充分发挥名著类教材的导读功能，使同学在阅读经典名著的过程中，学会记读书笔记，在讲故事、演讲、手抄报评比等语文综合活动中，找到灵动的写作素材，以我手写我心。

语文教学的当务之急是为阅读教学和习作训练搭建起一个能够相互沟通、相互渗透、相互促进的平台，将阅读教学与生态读写训练进行整合，引导同学从读中学习表达方法，获得表达技能，练就语言表达的基本功，促进语文技能水平的整体提高。

学校春季工作计划篇10

一、指导思想：

新学期，教育处将以教育局20**工作重点和学校工作计划为指导，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”〔即以教学为中心，以同学成长和老师进展为基本点〕，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注老师进展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、同学进展等工作，推动学校教学工作再上新台阶。

二、目标任务：

1、规范管理。落实教研组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下功夫，切实提高老师教学的规范性。

2、提高质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率。提高同学学业水平，促进同学全面进展，提高育人质量。

3、打造品牌。在“书香学校建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。

4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学讨论活动，积极推动课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。

5、进展同学。组织开展同学各类活动，进一步丰富学校生活，让同学在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升同学综合素养。

三、工作重点：提高课堂质量提升同学素养

一〕以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。

1、教案监控。督促老师仔细钻研教材，重点放在讨论同学，细心设计适合同学成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教育处对老师的备课、作业等方面进行实时检查并实时反馈执行状况。

2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，仔细处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给同学思索和活动，要擅长用激励的语言，鼓舞同学“自主、互动、沟通”，培育同学的探究精神和科学立场。详细做到：利用“互联网+教育”，努力创设同学喜爱的启发式、活动式课堂氛围，低班级以“游戏+故事”培育学习爱好，随时订正同学不规范的读写坐姿态，中高班级以“阅读+自主式学习”方式，课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。

教育处继续开展“推门课”，对老师上课状况采用深入班级听课指导和走廊巡察进行检查，广泛深入地了解老师的日常教学状况，对课堂教学技能相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，要适时进行诊断性的听课和评价活动，援助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。

2、根据“自治区常规教学基本要求”对老师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采用集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教育处进行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。

3、根据“义务学校管理标准”和处室考核方法，做好常规教学管理工作，本期教案、作业检查四次。

二〕以开展校本教研为载体，丰富形式，提升老师专业技能。

1、仔细学习《自治区常规教学基本要求》，仔细学习136团中学实施方案，规范教学行为。

2、加强理论学习。各老师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习；各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，教育处要定期组织学习心得沟通，开展学习心得评比。老师完成不少于20**字的读书笔记。

3、扎实校本教研。要深入开展真学课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的.研讨，提高老师的业务技能。各教研组要及早落实各老师学科活动日展示课的内容，仔细制定计划，细心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践讨论。每位老师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，上心思索，在鼓舞的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、同学、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。

4、要求教研组长15节以上，每位老师本学期听课不少于12节，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最末纳入绩效考核。

5、依据教学实际的安排，确定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学老师活动，周四上午第四节为英语老师活动。教育处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。

三〕以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。

1.强化质量意识。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论同学课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应技能与见机行事技能，让课堂真正成为同学进展的主阵地。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。

2.加强同学作业管理，实行“减负增效”，每位老师都要加强习题讨论，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚同学。

作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避开同学无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

3、老师要坚持个别辅导与指导同学自学为主的原那么，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让同学爱学、会学、乐学，援助同学选择和构建适合其本人的学习方式方法，努力使每一位同学在原有基础上有所进步，进一步提高全科合格率。

教育处及教研组长要随时了解同学的作业状况，对同学作业的布置及批改进行监