《第4节-热机效率和环境保护》课件-(公开课获奖)2022年沪科版物理-4

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由第四节热机效率与环境保护第四节热机效率与环境保护一、燃料燃烧的本质化学能转化为内能一、燃料燃烧的本质固体燃料液体燃料气体燃料燃料可分为三种日常生活中常用到的燃料有哪些？

常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。固体燃料液体燃料气体燃料燃料可分为三种日常生活中常用到的燃料完全燃烧1kg的干木柴放出1.2×107J的热量完全燃烧1kg的无烟煤放出3.4×107J的热量完全燃烧1kg的汽油放出4.6×107J的热量完全燃烧1kg的干木柴放出1.2×107J的热量二、反映燃料在完全燃烧时放热本领的大小1、定义：1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量2、符号：q3、单位：J/kg气体：J/m3热值：二、反映燃料在完全燃烧时放热本领的4、q酒精=3×107J/kg

表示1kg酒精完全燃烧放出的热量是3×107J5、热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，而与燃料的质量、是否完全燃烧、放热的多少无关。4、q酒精=3×107J/kg5、热值是燃料的一种6、公式

Q=mq

气体：Q=vq例1：求5kg的酒精完全燃烧放出的热量。例2：求5L酒精完全燃烧放出的热量6、公式例3：用酒精灯把1kg，初温为20℃的水加热到70℃，消耗了20g的酒精。（1）求水吸收的热量（2）求酒精完全燃烧放出的热量（3）水吸收的热量和酒精完全燃烧放出的热量是否相同，说明什么问题？Q放>Q吸，说明有热量损失（1）周围空气要吸热（2）加热的容器要吸热（3）酒精没有完全燃烧例3：用酒精灯把1kg，初温为20℃的水加热到70℃，消7、热效率公式7、热效率公式例4：3kg的干木柴完全燃烧的热量全部被水吸收，能将多少千克的20℃的水烧开？（一个标准大气压）例4：3kg的干木柴完全燃烧的热量全部被水吸收，能将多少千克关于燃料的热值，下列说法中正确的是（）A.任何物质都有热值B.燃料燃烧时才有热值C.热值是某种燃料完全燃烧时放出的热量D.热值是1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量D关于燃料的热值，下列说法中正确的是（）D关于燃料的热值，以下说法中正确的是（）A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小A关于燃料的热值，以下说法中正确的是（）A热机效率讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？由于机械传动等，克服摩擦所消耗的能量燃料很难全部燃烧，燃料的化学能不能全部释放机械传热损失一部分能量热机真正转变为对外做功的部分废气排出带走的能量热机中燃料释放能量的主要走向示意图热机效率讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部三、热机效率η1、热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的热量的比值。2、热机效率总是小于1三、热机效率η2、热机效率总是小于117第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么

17第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么18你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用18你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用19磁体能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。探究实验一：19磁体能吸引哪些物体结论一：1、磁铁能吸引铁、钴、2、磁体20磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……20磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形213、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？探究实验二：磁体各部分磁性一样强吗结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。213、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有22

怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:

所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。磁体具有指向性22怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:所有磁23如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作用如何结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。23如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作24结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五：哪种材料可做永磁体？24结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做25磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为磁场。探究实验六：25磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，26磁场是有方向的探究实验七：26磁场是有方向的探究实验七：27磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布越密的地方，磁场越强。2、在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。27磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应28我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。学习方法：实验研究法，模型法28我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感29

3、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何办法将其辨别出来？比一比看谁最棒1、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）

A.一定有磁性B.一定没有磁性

C.可能有磁性，也可能没有磁性2、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。

A.甲乙都有磁性。

B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性

C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性

D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。c甲乙D293、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何办法比一比看30地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！30地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，31指南针为什么要指南北呢

指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针