部编版五年级语文下册《1古诗三首》课件

古诗三首根据新部编版教材编审1古诗三首根据新部编版教材编审11.认识“昼、耘”等6个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。3.能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。4.根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。学习目标21.认识“昼、耘”等6个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘我会认zhòugēnggòng（昼）夜（耕）耘提（供）qìngběiyī

石（磬）（陂）池涟（漪）

3我会认zhòugēng

我会写zhòu

耕（耕耘）

gēng

晓（春晓）xiǎo昼（昼夜）sāng桑（桑树）4我会写zhòu

耕（耕耘）

gēng

晓（春晓）x四时田园杂兴宋范成大5四5学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五、悟诗情六、入诗境6学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。7范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里、尤袤四时田园杂兴

“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？8四时田园杂兴“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。9“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；9昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大（一）zhờuyứnjὶ（白昼）（耘田）（绩麻）→（xὶng）10昼出/耘田/夜绩麻，四时田园杂兴范成大（一）zhờuyứnj

以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。白天

除草

搓麻线

各人有自己的活干

不懂得，不会做，从事靠近11以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书

边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田织布童孙——学种瓜12边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”

诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。

昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？

插秧、收割、犁地、积肥……13分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”

想象你见此情景会对“村庄儿女”说些什么？

辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。14分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”想象你见此情景会对“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学

带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。15“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。16昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！17童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的1818

《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。19《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农202021212222

早晨起来，小孩子把冰从盆里剜出，用彩线穿起来当做锣来敲。23早晨起来，小孩子把冰从盆里剜出，用彩线穿起来当做2424252526262727

《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。28《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一2929

《村晚》描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅牧童晚归图，刻画了一个天真可爱、纯朴自然的牧童形象，流露出诗人对乡村自然风光的热爱与赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的喜爱与向往之情。30《村晚》描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅给加点字词选择正确的解释。

1.童孙未解供耕织（

）A.供给B.从事C.提供2.也傍桑阴学种瓜（