新课标英语培训心得体会

知识创造未来知识创造未来/知识创造未来新课标英语培训心得体会新课标英语培训心得体会篇一

两天的英语培训很快就过去了，专家们一节节精彩的讲座，让我深切地感受到了他们先进的教育教学理念，更让我进一步把握了新课标的精髓，更清楚地看到新课标毕竟“新”在了哪里。

任老师的讲座中提到课堂上“老师话语的连贯性”很重要，这令我开头反思自己的课堂教学用语。许多时候，我并没有真正做到整体地设计一节课，我清晰某一节课的每个环节的大致流程，但是每个流程该如何连接，或者怎么连接得更自然，我并没有深思，所以课堂上会常常消失前言不搭后语的现象，或者会消失突然转到某一块学问点的教学这种状况，今后，我会留意。

给我留下最深印象的是沈峰老师的讲座，她将传统的教学理念与新课标提出的以“同学进展为本”的教学理念以表格的形式进行了对比，让我们一目了然地发觉新理念的诸多优点。新课标的教学方法是启发、思索和探究；教学模式是开展活动、设计任务，中心是同学而非老师；课堂的互动模式更加多样，注意生与生之间的互动；同学的角色是乐观参加，提倡合作学习；老师则是同学学习的指导者、关心者、促进者，也是同学学习资源的供应者。新课标对教学的要求是面对全体同学，更加敬重同学的个体差异。沈老师提到现在的学校生在读英语时不太留意重音、弱读、连读等，我觉得造成这种现象最主要的缘由是我们老师在平常的教学中没有留意，没有给同学很好的示范。包括许多孩子不能正确书写英语标点符号，我觉得责任在我们老师，我自己这方面也没有做到位，今后我会在教学中关注这些方面。

宫老师的“关于论文写作及发表的相关策略”的讲座也让我受益匪浅。他让我知道，写论文，写案例等，肯定要有理论学问作为基础，平常要多看书，多积累，擅长发觉教育教学方面的问题，更要勤于思索和总结，只有拥有清楚的思维，才能写出美丽的文章。

汤老师的“课堂观看案例”让我发觉了许多自己的课堂上也常常消失的问题。汤老师从课前预习、合作学习、课堂提问、多元评价及丰富活动五方面进行了解说，他的关于合作学习的策略真的值得我们学习，也让我明白“合作”也可以延长到课后，看到他的同学合作完成的手抄报、调查及各种表演，我很是艳羡。汤老师在谈到“课堂提问”时，给我们几点建议，其中有两点我觉得自己平常教学中没有留意：1、老师每节课应当留给同学不少于一个有点深度的问题，激起同学思维的火花；2、当同学在学习中遇到困难时，老师应优先考虑让同学互助争论，解决疑难问题，而非老师直接解答。

总之，这次培训让我学到了很多新的教学理念，好的教学方法，让我更精确     地理解了新课标的要求，也令我反思了自己的教学，更让我明白，只有不断学习才能不断进步。

新课标英语培训心得体会篇二

为期20天的暑期英语老师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢安徽省外国语学院领导,老师组织了这次让我终身难忘的特别的培训经受,给了我这个与顶级老师共同沟通,共同学习,共同进步的机会;还要特殊感谢和我们共同相处20天,敬职敬业的老师。教授，他们随便而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了特别深刻的印象,也让我从中受益匪浅。

说心里话,刚开头时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气酷热,二是对老师的授课方式有所怀疑，究竟我们是在贵州，贵州的同学和安徽的同学有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的同学。我心里再不情愿,还是按时参与了培训。

在接下来的20天时间里，我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领会真正的英语，去畅谈各种话题;比如旅行、运动、消遣、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚开头，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被专家笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开头了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的士气和信念，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们肯定会明白的。这点我觉得专家们做的特别到位，课堂上常常能听到大家快乐的笑声，由于他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片，尤其是他特别丰富的表情，语言，特殊是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。

我想，关于这点是我这几天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让同学也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重制造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合同学爱好的需求，我们给同学设计的教学内容要能引起同学的爱好，例如故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了专家给我们教的悦耳的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格,何况是同学呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去制造语境,沟通平台、环境,千放百计吸引和鼓舞开口,这是特别重要的。

其次,我还发觉专家们很擅长运用小嬉戏,小纸条等小玩意儿,吸引我们的留意,敏捷支配教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的乐观性。有时我们开展两人小组、多人小组、等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课堂实践中来,参加到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是同学之间的互动性..这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心同学培育起相互关怀，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要敬重和爱惜每个同学的学习乐观性，对同学的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳了口头表扬和精神嘉奖的方式。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。这样才能更好的促进每个同学进步!

新课标英语培训心得体会篇三

二、学习的便利性的重大突破：功能强大的智能化技术平台，突破了时空限制，真正解放了学习，实现了共性化的课程、敏捷的学习时间和自由的学习进度，同时在学习的空间上也有了更多的选择（在校、在家、出差在外都能学）。“多元学习法”胜利地解决了人们特殊是成人学习英语的困惑和难题，解放了学习。

三、学习有效性的重大突破：先进的教学理念、科学有效的学习方法和路径、专业的中外指导老师等加上智能化的教学管理系统，实现了教学效果上的重大突破——教学效果提升80%以上。

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韦博英语多元学习法对您的效果

由于学习速度快，同学获得深厚爱好和强劲动力，有足够热忱坚持学习直取效果；毕业时间由同学本人界定，韦博为客户供应充分的缓冲时间，不像传统的“按时间段收费”的教学，由于出差、请假等因素不能坚持学习，我们也会尽力关心学员进行课程延期申请。防止像其它机构，到了肯定时间就失去了学习资格，导致花了钱却收效甚微。

这种教育，让我们在教材和教法方面不断创新，精益求精，学校的师资怎样，完全是学校负责考虑的问题，这是效果教育的生命。由于快速全面地解决了同学的实际问题，同学更简单获得专业领域里的胜利，韦博英语因此收获长久的成就感。

新课标英语培训心得体会篇四

为期20天的暑期英语老师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢安徽省外国语学院领导,老师组织了这次让我终身难忘的特别的培训经受,给了我这个与顶级老师共同沟通,共同学习,共同进步的机会;还要特殊感谢和我们共同相处20天,敬职敬业的老师。教授，他们随便而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了特别深刻的印象,也让我从中受益匪浅。

说心里话,刚开头时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气酷热,二是对老师的授课方式有所怀疑，究竟我们是在贵州，贵州的同学和安徽的同学有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的同学。我心里再不情愿,还是按时参与了培训。

在接下来的20天时间里，我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领会真正的英语，去畅谈各种话题;比如旅行、运动、消遣、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚开头，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被专家笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开头了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的士气和信念，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们肯定会明白的。这点我觉得专家们做的特别到位，课堂上常常能听到大家快乐的笑声，由于他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片，尤其是他特别丰富的表情，语言，特殊是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。

我想，关于这点是我这几天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让同学也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重制造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合同学爱好的需求，我们给同学设计的教学内容要能引起同学的爱好，例如故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了专家给我们教的悦耳的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格,何况是同学呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去制造语境,沟通平台、环境,千放百计吸引和鼓舞开口,这是特别重要的。

其次,我还发觉专家们很擅长运用小嬉戏,小纸条等小玩意儿,吸引我们的留意,敏捷支配教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的乐观性。有时我们开展两人小组、多人小组、等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课堂实践中来,参加到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是同学之间的互动性..这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心同学培育起相互关怀，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要敬重和爱惜每个同学的学习乐观性，对同学的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳了口头表扬和精神嘉奖的方式。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。这样才能更好的促进每个同学进步!

新课标英语培训心得体会篇五

韦博提倡的“多元学习法”是基于“blendedlearning”理论，将“有监管与指导的多媒体教学”与“有明确目的和针对性的小班面授课”进行有机地结合，充分发挥各自的特长，通过系统、有针对性的、有效的学习，关心学习者在头脑中逐步形成英语语言的框架，猎取用英语进行沟通的力量。

第一阶段：快速入门way-in

我们专业的语言指导将在您开头学习的前两周时间对您进行正确的学习方法指导，使您把握正确学习英语的方法以达到事半功倍的效果。

其次阶段：学习积累endeavoring

您将在第一阶段了解到的正确的学习方法的指导下，结合韦博国际供应的多样性的学习资源，如多媒体材料，外教