2023年幼儿园课程设计教案模板

2023年幼儿园课程设计教案模板作为一位无私奉献的人民教师，即使必须编写教案，利用教案可以有效率提升自己的教学能力。下面就是小编为大家平添的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。那么教案必须怎么制定才合适呢？幼儿园课程设计教案篇1活动目标：1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，就是国家的标志2.知道升旗的礼仪，进一步进一步增强尊敬国旗，爱护国旗的责任3.存争做大旗手的积极主动心愿活动过程：1.看一看运动员领奖的视频问：（1）这就是哪国运动员，你就是怎么知道的？（2）你怎么知道我们中国的运动员得了冠军？（3）除了看到五星红旗，还听到了什么？（4）为什么得冠军就慢—奏—（5）国旗、国徽代表什么（6）为什么必须欢呼，站着不动。小结：那也就说明国旗、国歌就是代表我们中华人民共和国的，就是我们国家的标志，所以一个国家的运动员提着了奖牌时，就要升这个国家的标志--国旗，奏国歌，说道全世界的'观众…提着奖牌他们看到自己的国旗升上天空，就可以深表很自豪。2.除国旗、国歌就是我们中华人民共和国的标志以外，你还知道存什么可以代表我们中国的，也就是中国的标志（天安门、长城、京剧、书法、中国结…）小结：我们中国真有意思，存这么能代表中国的非常存特色的标志其实在很多关键的正式宣布正式宣布场合下，都就是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的。3.除了在奥运会上看到…（1）你还在什么地方，什么时候看到过升旗，奏国歌？（2）为什么必须升旗？时时劝诫我们大家你就是中国人，必须嗜好我们的祖国，搞出中国人很自豪。4.小结升旗就是一件很细致的、很神气的事情，只有最能干的人才能搞出一名光荣的任务转交了谁呀？（就是）以后我们就轮流恳求大家回去搞出小升旗手。幼儿园课程设计教案篇2一、教学目标：1、并使幼儿在音乐活动中回来体会乐句的长、短。2、引导幼儿积极参与活动，体会体验音乐游戏平添的高兴。二、教学准备工作工作：1、小白兔、公鸡、小猴子头饰各一个，大灰狼头饰若干。2、汽球、橡披筋若干。3、音乐磁带《森林狂想曲》、《问候歌舞》。三、教学过程：1、导入：一起至森林里面回来游玩！2、进场。在音乐《森林狂想曲》的弥漫下，一边搞出律动一边进场。3、复习歌曲《我的朋友在哪里》4、教授新课。（1）小白兔送去了一个小汽球给小朋友，教师利用汽球接到的声音取悦小朋友，从而并使其分辨长、短音。听见回来之后明确提出问题：“汽球接到的声音一样吗？（2）小公鸡送去了一首悦耳的音乐《问候歌舞》给小朋友，恳求小朋友慢慢观看。”（长短不一）引导幼儿重新认识长音和短音。（第一次观看音乐）；听见回来之后明确提出问题：“小公鸡吹号存什么特别的地方？（3）小猴子送去了一些可以对付大灰狼的小武器给小朋友，恳求小朋友喊叫动脑筋，想一想到底怎么用这些小武器对付大灰狼。（4）民主自由练习。（5）在音乐弥漫下练。（6）游戏：大灰狼回去了当听到大灰狼回去了，我们先做出各种相同的动作姿势不要喊叫，并使大灰狼以为我们就是大树，必须至最后才乌弓箭把大灰狼射。5、活动结束：射了大灰狼，小朋友可以安全回家了。幼儿园课程设计教案篇3设计意图：在生活中，小年龄的幼儿对喝的、玩玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，绝妙地将教育目标蕴含其中，并使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。目标：1．通过游戏形式引导幼儿充分发挥想象，用语言、动作抒写想象结果。2．发展幼儿的想象能力和表达能力。准备工作工作：1．香蕉若干。2．方纸盒1只，擦毛巾若干。过程：一、产生兴趣师(出示方纸盒谢泽生谜样状)：这里面存一样美味的东西，样子长长的，皮黄黄的，去皮后就可以喝，你们猜猜就是什么?幼：就是香蕉。二、想象活动师：这香蕉可以变戏法，你们都行?幼：信!幼：不信!师(轻轻地把香蕉置放成状)：香蕉已经已经开始变戏法了，你们看一看它像什么？幼：像小桥。幼：像月亮。幼：像彩虹。师(轻轻地把香蕉置放成状)：香蕉又变戏法了，你们看一看它像什么?幼：像小床。幼：像小船。幼：像滑梯。幼：像摇马。幼：像挖土机。幼：像虫子。师(轻轻地把香蕉置放成状)：香蕉真可以变戏法，啊，这样看一看它像什么?幼：像大刀。师(把香蕉放在耳边)：进食!幼：像电话!幼：像我爸爸的手机。师：恳求你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进行意味深长的对话。师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?恳求你们每人提着一只香蕉，想一想，搞出一搞出动作，不好吗?幼：像大象鼻子。幼：像大象牙齿。幼：像shou枪。幼：像大炮。三、互动师：并使我们剖开香蕉，看看剖开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剖开香蕉皮，对无法剥的幼儿，教师适当给予帮助。师(把香蕉剥成状)：你们真的剖开的香蕉像什么?幼：像蜘蛛。幼：像花费。幼：像喷泉。师：下面恳求你们一边喝，一边看看存什么变化?(引导幼儿在喝的过程中心智、交流香蕉从“整体一部分一没有”的眼影过程，教育幼儿把果皮放入选取的地方。幼儿园课程设计教案篇4活动重点与难点：1、活动重点：唤醒孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。活动目标：1、引导幼儿初步体会剪纸的特点、生动的形象和死板变形的造型等。2、了解剪纸就是中国特有的民间特色，唤醒幼儿的民族自豪感。3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备工作工作:课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看一看，老师给你们平添了什么？——出示课件。二、观看剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别存哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿谈出来剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。3、这么多调皮的剪纸，你知道它们就是怎么回去的吗？三、观看故事：1、剪纸就是怎么回去的？那些艺人为什么剪纸？2、于是，人们自学、研究更对的剪纸方法，制成各种各样的种类。——播映课件。3、剪纸必须采用哪些工具呢？——播映课件。4、我们怎么用这些工具就可以制成一幅调皮的剪纸呢？——引导幼儿谈出来剪纸的步骤。四、播映剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸就是怎么八折得，必须至少八折几次？把剪不好的纸在关上时必须？剪纸之前必须先在纸上图画上图案或线条，在剪的时候必须遵守什么顺序？2、你想不敢也回去剪纸？五、幼儿操作方式方式——剪纸1、老师在后面给你们准备好TNUMBERA1B和剪刀，现在恳求小朋友至后面打探个地方做好。2、观测并剪纸：你们看一看，在盒子里存很多，老师已经钩爪并图画不好图案的纸，恳求小朋友随便提着一个，你们看看你拿到的这张纸就是怎么八折——恳求2个相同折法的小朋友说说。——幼儿民主自由发表意见。仔细观察纸上图画的，你猜猜照进来就是什么呢？——先剪中间再剪边缘。我们剪的时候必须先剪哪个地方的？3、恳求小朋友提着起至至剪刀，深入细致、深入细致的进行剪纸。4、评测作品：把剪不好的粘贴至黑板上，我们回去一起看一看一下。5、教师小结：有的小朋友非常的深入细致、细心，所以顺利完成的作品非常不好，有的小朋友一不小心把有的地方刺破了，深信再小心点也能顺利完成的非常不好。六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚才就是老师给你们把纸钩爪并图画不好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能无法把它变成一幅调皮的剪纸。2、折纸：我们必须先怎么样？——折纸。可以怎样八折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师提着纸示范点。3、给幼儿邮寄纸。钩爪后恳求小朋友相互检查，看折的是否恰当。4、我们再在上面图画上你想剪的图案或花纹。5、图画不好了的小朋友，拿起大剪刀已经已经开始剪吧！特别注意：先剪中间的再剪边上的。6、恳求把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的就是什么。——幼儿笑了笑后教师给予评测并把作品粘贴至黑板上。七、活动延伸：纸的折法，我们自学了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿恳求你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你回去比较一下，相同的折法制成的作品存什么不一样，不好吗？幼儿园课程设计教案篇5活动目标1、愿意和大家一齐玩玩具备，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。2、初步学会与同伴交流玩玩的方法。活动准备工作工作1、图片：一齐玩玩具备2、有意思的玩具活动过程一、出示崭新玩具，导入活动。1、并使幼儿明白玩具大家玩玩，不称霸、不争夺战。2、引导幼儿深入探讨，大家一齐玩玩具备平添的高兴。二、鼓励幼儿积极探索一齐玩玩的方法。1、振奋幼儿想办法：一种玩具大家都想玩玩，又要玩得高兴，能够怎样玩玩？（1）轮流玩玩：你先玩玩，他再玩玩，我后玩玩（2）交换玩玩（3）进一步体会轮流玩玩，能并使大家都欢乐的情绪体验。2、教师：有意思的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不争抢，大家都高兴。三、引导幼儿观测图片1、和朋友一齐玩玩具备大家说说，画面上的小朋友就是怎样样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样打破砂锅问到底吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具备鼓励幼儿勇敢常识轮流玩玩、交换玩玩的方法，体会一个人玩和大家玩玩的无法一样体会。幼儿园课程设计教案篇6活动目标1.初步了解指甲的促进作用，明白爱护指甲的重要性。2.经过相互讨论和相互观测，明白如何爱护指甲。3.体会亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。活动准备工作工作1.图片：指甲2.指甲剪活动过程一、初步了解指甲的促进作用。1.图片观测指甲引导幼儿观看自我的指甲。2.深入探讨了解指甲的促进作用。小朋友，你明白指甲存什么用吗？小结：指甲存保护手指和脚趾的促进作用，存帮忙人们行事的促进作用，经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。二、如何爱护自我的指甲1.教师：大家都明白指甲对我们存这么多的促进作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？2.幼儿进行民主自由深入探讨并得出结论一些结论，比如：指甲长了必须及时剪去，必须用指甲钳剪，手脏了必须及时洗手等等。3.如果指甲长长了，我们不剪，可以怎样样呢？小结：不及时剪指甲，指甲可以撞断，还可以危害别人；不及时洗手，指甲中可以存许多脏东西；经常咬指甲可以并使手指变形，还可以将病菌拎入口腔；还可以影响手指的生长等等。三、游戏：亲亲指甲钳1.出示指甲钳，小朋友看看这就是什么呀？这就是用来搞出什么的呀？2.这个指甲钳最喜欢和谁和亲一和亲呢？3.教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。4.谁也并使指甲钳亲亲他的手呢？四、延伸活动教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言唤醒幼儿的兴趣。幼儿园课程设计教案篇7活动目标1.