某校园派发执行方案课件

中华皓清校园派发执行方案11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。中华皓清校园派发执行方案中华皓清校园派发执行方案11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。种中華)e2009中华皓清牙膏高校派发方案PreparedbyLinksus2009.02中華皓清校园派发Agendalinksys新课标实施以来，教师都能认识到学生是学习的主体，但传统教育理念的根深蒂固使得有些人难以彻底转变教师的权威角色。具体教学中，并不是每个教师都真正能把学生放在主体位置上，少数教师上课时依然满堂灌就是一个实证。事实证明，学生的主体性在新课标实施的十年中，由于受到了各种因素的羁绊而难以充分地体现。如何在初中英语教学中实实在在地发挥学生的主体作用呢？我认为，至少可以从下面三方面去做。一、努力保持学习兴趣，积极获得愉悦体验苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”为了学生在学习中不致“疲倦”和“产生冷漠的态度”，教学中，我们有义务让他们“产生情绪高昂和智力振奋的内心状态”，即努力保持学习的兴趣。应该说，每一位教师都会想方设法去激发学生的学习兴趣，但不是每一位教师都能让学生一直保持学习的兴趣。《初中英语课程标准》在“情感态度和文化意识”中这样说，重视学生在学习中的情感态度，首先表现为关注学生与课程本身的情感联系，即学生对英语课程的兴趣。要想学生有兴趣，端正态度很重要。我常常这样去端正学生的学习目的：在人类迈向21世纪的今天，世界经济加快转型的形势下，英语这一语种已经在国内国际日常交际和工作中显得越来越重要。当今的学生，怎样才能适应竞争激烈的市场经济呢？问题的提出其实也就是对学生作了一次英语学习目的性的引导。为了保持学生对英语的兴趣，我运用多种教学手段调动学生的求知欲望。譬如课堂导入预设中，我努力做到每堂课都用不同的导入手法，或课件、或活动、或故事，以免单调式的雷同使学生感到枯燥乏味。二、创设多种真实活动，大力提供实践机会义务教育阶段的英语课程标准强调要“以活动为核心组织教学，为学生提供大量的语言实践机会，鼓励学生努力参与，在活动中学会英语。”这种活动不再是传统教育下形式主义的虚假游戏，其活动内容必须真实而有意义。课文中本来就有编者精心设计的丰富多彩的活动，我们可以根据班级的实际情况灵活运用，也可以撷取当地资源自行设计，但需要明确地是创设多种真实活动是手段，大力提供语言的实践机会才是目的。义务教育阶段不是培养少数尖子生，而是要全班学生共同发展，因此，教师面对的应该是全体学生。平时，我大多采用的是小组活动的方式，人数以3～5人为宜，之所以这样安排，就是要让每一个学生都有发言的机会。这样做能增加学生语言交流的机会。三、尊重学生个体差异，充分发挥主体精神学生由于性别、志向、智力、情感、遗传、家庭背景等各种因素，表现在学习上个体差异较大，但是，教材是统一的，现行的考试制度决定了考卷也是统一的。作为英语教师，如何减少同一班级学生之间对英语知识掌握和能力交流的距离？我觉得，必须尊重学生的个体差异，充分发挥主体精神。具体讲可以从这几方面着手：了解学生，与学生交心，因材施教。接手一个班级，首先要在最短时间内对学生的个性、爱好、家庭有个基本的了解。其次，利用课堂、课余、批改作业等机会与学生谈话，进一步掌握学生在学习上的兴趣、困难和要求，然后根据每个学生的不同情况因材施教。每个班级都有一些活泼好动的外向型学生，也有些不善辞令的内向型学生，对外向型学生，我常去发挥他们的长处，让他们在学习活动中展示自己的特长；对内向型学生，我会指定他在讨论时发言，说错了，没事，下次争取正确。课毕后，师生交心、鼓励，增强学习信心；对成绩后进生，个别开小灶，作业批改多表扬。这些措施，尊重了学生的个体差异，也最大限度地发挥了学生的主体积极性。我认为，教师角色的彻底转变是学生主体性得到有效体现的关键，而视“每一个学生都是一件艺术品”这种教育理念的改变则是关键的关键。笔者在农村学校任教十几年了，且担任初中英语教学，一直以来农村学生的淳朴、勤奋刻苦、勤劳、富有爱心等优点很令我欣赏。但近几年来，随着社会的日益发展，农村学生的思想也受到了很大的冲击。“70%的农村学生学习现状堪忧”，这是本人近几年来颇深的体会，具体分析如下：1.没有远大的理想大部分学生没有自己的学习目标，造成学习上没有动力。少数学生到了学校不是学习，仅仅是父母要求来学校读书，于是来学校混时间，学习成绩无所谓。2.意识下滑，责任意识淡漠在班上，学生学习态度不积极，对待学习马马虎虎。老师批改作业时，感觉学生出错特别多，语病随处可见。数学、物理、化学的学科基础差，老师布置的作业随意书写答案或抄袭现象严重。考试时学生及格人数少，英语基础水平普遍低，能认真听课的学生不多，能听懂课的更是很少。3.学生自控能力薄弱3.1上课不注意听讲。许多学生精神不易集中，老师上课讲的内容根本没听到；还有些学生为了完成其他学科的作业等学习任务，就利用其他自己认为不重要课，在课堂上完成这些事情，也有的学生干脆做学习以外的事情。所以每到考试时，即使老师讲过的，也不会，或者做错或者速度很慢。许多学生说上课会胡思乱想，老师不讲时，反而什么都不想，因此一节课收获很小，每天学习效率很低。3.2一心二用。一些学生在家做作业时习惯性听歌、看电视，认为自己能一心二用，或是认为这样能有助于更好学习，却没有意识到自己已经在欣赏音乐观看比赛的过程中受到影响。3.3易被外界事物影响。网络让对新鲜事物感兴趣的青少年有着极强的吸引力，这让学生容易沉迷网络游戏、聊天，花费学生大量时间和精力，对学习影响很大。还有部分学生家长中午和双休日不在家，这些学生往往去网吧消遣，更有些学生时常带着手机，上课挂着QQ，偷偷和别人聊天或看电子书籍。4.周围学习氛围不良班级学习氛围不够浓厚，周围同学、朋友学习气氛不浓，成绩都不出众；家庭环境比较嘈杂，不适合学生学习。很多学生晚上只写一两个小时的作业，双休日只写五六个小时的作业，且是应付了事并不认真思考。还有好多学生早晨早早来学校抄袭别人的作业。5.家长对孩子学习不够关心农村家长学历基本为小学或者初中，有一部分家长连小学都没有毕业，甚至有的家长不会写字认字。绝大多数家长很支持孩子学习，他们深知务农的艰苦，想让孩子通过学习改变命运。但是有些家长白天忙着干农活或工作，只有晚上才能有一点时间顾及孩子，由于家长的学历水平都很低，根本无法辅导孩子学习，也不知道该怎么在学习上帮助孩子。他们认为，关心孩子就是在物质上给孩子钱让他们念书，而忽略了精神方面的关心，他们不会抽时间陪孩子学习，也不会关心他们学习遇到了什么困难。他们会做的大多只是：偶尔想起来时询问一下是否完成作业，他们并不了解孩子的学习成绩和每天的作业情况，有的家长开家长会时甚至不知道孩子在哪个年级哪个班级班主任姓什么。还有一些孩子，他们在学校犯了错，老师想找家长谈谈，但是家长忙于生计，对老师的帮助并不配合。即使有些家长能和老师进行信息交流，但是家长在孩子心中地位却不高，孩子根本不怕家长，家长无法管教孩子，只能眼睁睁看着孩子越走越偏。6.针对农村学生的现状特建议如下6.1了解当代青少年学生思维状况的微妙变化，并进行及时疏通。给他们讲明道理，使他们尽可能远离网吧，有节制地看电视。并和家长沟通，没收他们的手机，从时间上约束孩子，晚上及双休日逐项核对孩子作业完成情况。同时，要努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变"苦学"为"乐学"，进入“学海无涯乐作舟”的境界。6.2为学生提供一些可操作的科学的学习方法。对于语文、英语等识记类知识，老师应该引导学生在充分理解的基础上要求学生熟记，帮助学生总结一些记忆的技巧；对于易混淆的知识点老师应给学生多做辨析；对于学生提出的新问题应善于总结；对于逻辑性较强的学科，老师可以为学生总结一些解题思路，多引例题，保证学生在熟练掌握解题方法的基础上再练习，让学生尽快树立学习的信心。6.3老师在布置作业之前应考虑学生自身的学习能力，既不过分占用学生休息时间，也不让学生过度轻松，题目强度适中，尽量避免采用题海战术，不致让学生对某一科目产生反感情绪。6.4可以强制学生作好课前预习，内容不必过多，但必须有一定的针对性，注重基础知识的把握，鼓励学生在预习过程中发现问题，努力用学生容易接受的方式引进新课程，不会让学生有突兀的感觉。要求学生做好课后复习，特别是技巧性的解题思路要反复消化，才能在下次做题中有所帮助。6.5当堂达标测试和竞赛。让学生了解自己掌握了多少，帮助学生找出点滴进步，分析失败的原因，及时加以鼓励，增强学生的学习信心，激励学生的积极性。总之，农村学生的学习任重而道远，这就需要我们广大教师和社会行动起来，下大力气督促他们的学习逐步提高。我坚信：只要在培养良好学习习惯上再多些恒心；在激发学习兴趣上再多些细心；在思想品德的教育上再多些爱心；在他们的日常生活学习上再多些关心，在整个社会、家庭和学校的共同努力下，农村孩子的学习现状必会得到改观，他们的学习必会越来越好。中华皓清校园派发执行方案11、不为五斗米折腰。中华皓清校园派1种中華)e2009中华皓清牙膏高校派发方案PreparedbyLinksus2009.02种中華)2中華皓清校园派发Agendalinksys中華皓清校园派发3中華皓清校园派发背景中华皓清20g装(沁醒柠檬味)校园派发o时间:2009年4月-5月城市:北京、上海o目标人群:高校大学生o派发形式:寝室派发中華皓清校园派发4中華皓清校园派发目标linksys中華皓清校园派发5中華皓清校园派发Agendalinksys中華皓清校园派发6中華皓清校园派发派发规模城市院校数量学生人数北京629.329430036小计1.059365北京、上海两地总计76所高校,学生人数1059365人linksys中華皓清校园派发7中華皓清校园派发活动周期为保证执行效果,建议总执行周期一个月,北京、上海76所高校分4批执行linksys中華皓清校园派发8中華皓清校园派发宣传渠道大学生喜欢的校回媒体类型(%)各类媒介在大学生中的到达率(%)校园内海报校园广播60校园报刊亭广20互联网报纸杂志广播电视电影院DM投杂志日到达率問到达率校园电视校内店面广校园灯箱广以海报、横幅、宣传单页、BBS为主要宣传渠道中華皓清校园派发9中華皓清校园派发宣传sloganSloganA:我们要亲近,亲近,更亲近连用3个亲近′,符合高校学生直接、开朗、奔放的个性有亲密感和神秘感,有利于口耳相传并宣传中华皓清品牌SloganB:皓清新人类,谁有我清新¤打造皓清新人类的概念,突岀皓清清新口气的卖点0酷IN的感觉,贴近大学生生活中華皓清校园派发10中華皓清校园派发Agendalinksys中華皓清校园派发11某校园派发执行方案课件12某校园派发执行方案课件13某校园派发执行方案课件14某校园派发执行方案课件15某校园派发执行方案课件16某校园派发执行方案课件17某校园派发执行方案课件18某校园派发执行方案课件19某校园派发执行方案课件20某校园派发执行方案课件21某校园派发执行方案课件22某校园派发执行方案课件23某校园派发执行方案课件24某校园派发执行方案课件25某校园派发执行方案课件26某校园派发执行方案课件27某校园派发执行方案课件28某校园派发执行方案课件29某校园派发执行方案课件30某校园派发执行方案课件31某校园派发执行方案课件32某校园派发执行方案课件33某校园派发执行方案课件34某校园派发执行方案课件35某校园派发执行方案课件36某校园派发执行方案课件37某校园派发执行方案课件38某校园派发执行方案课件39某校园派发执行方案课件40某校园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