《明朝的统治》人教部编版课件

第14课明朝的统治第14课明朝的统治1导入新课另一版本的朱洪武图像朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛羊，17岁时，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家倒一座寺庙做和尚，元末农民起义后，他被迫投奔了起义军，由于他足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领，他率领队伍南征北战，最终建立了明朝。明朝你知道明朝建立后，朱元璋政治、思想上为加强君主集权采取了什么措施吗？导入新课另一版本的朱洪武图像朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致甲：根据自己的理解，作出回答。苏州是明代的丝织业中心；取消行中书省，设立“三司”废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，……——蒲松龄《聊斋志异·王子安》（4）特务组：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。景德镇是全国的制瓷中心（1）全国性的商业城市——北京和南京有是夫，惟我与尔也夫，……设立五军都督府、设六部大幅度增加科举取士名额，提高进士地位根据教材会带八股取士的目的。而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》故特谓之曰：毕生阅历。换位思考：我当皇帝怎么做？唱名时，官呵隶骂，似囚；利：防止大臣专权，巩固明朝统治，社会稳定，有利于经济的发展。学习目标1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施；2.了解明朝的经济发展状况；3.正确认识明朝加强专制统治的措施的影响。元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致学习目标1.引导新课探究1.分析元末农民起义爆发的原因。元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。一、明朝的建立新课探究1.分析元末农民起义爆发的原因。元朝末年，政治十分腐明太祖（1368-1398年在位）应天(南京)朱元璋明太祖1368年时间:建立者:都城:灭元朝时间:1368年灭元朝标志:攻占大都2.明朝建立的基本情况：明太祖（1368-1398年在位）应天(南京)朱元璋明太祖大都临清济南汴梁开封颍州阜阳凤阳东北应天南京杭州潼关蕲水浠水大同上都正蓝旗东渤海海东黄河大江江长刘福通徐寿辉郭子兴朱元璋濠州刘福通元末农民起义主要地点及代表人物起义军活动地区朱元璋红巾军控制地区明军北伐路线元顺帝北逃路线1356年，朱元璋攻占集庆，改名应天府。1368年在此称帝，建立明朝1368年秋，明军攻占大都，元朝灭亡一、明朝的建立“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。”南海的“千里长沙，万里石溏”尽入版图。大都临清济南汴梁开封颍州阜阳凤阳东北应天南京杭州潼关蕲水浠水6

像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦汉光武帝刘秀想一想另一版本的朱洪武图像像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉靖难之役建文帝朱棣1421年，迁都北京朱棣登基，也就是明成祖靖难之役建文帝朱棣1421年，迁都北京朱棣登基，也就是明成祖8二、朱元璋强化皇权

国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？

明太祖朱元璋(1368-1398年在位)换位思考：我当皇帝怎么做？二、朱元璋强化皇权国家初建，政局不稳，人心史料研读

“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”——明太祖《皇明祖训》旋踵：调转脚跟，比喻时间极短颉颃（xiéháng）：泛指不相上下，相抗衡根据材料，概括朱元璋加强皇权的措施及其理由。措施：废丞相、撤中书省；设立五军都督府、设六部理由：丞相多小人，专权乱政史料研读10史实故事洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，立即返回，登上宫城时，发现胡惟庸家上空尘土飞扬，墙道都藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”、“蠹（dù）害政治”等罪名，当天处死胡惟庸、陈宁等。同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。史实故事立即返回，登上宫城时，发现胡惟庸家上空尘土飞扬，墙道11皇帝丞相吏户礼兵刑工改制前改制后中央行中书省布政使司（民政和财政）按察使司（司法）都指挥使司（军务）改制前改制后问题思考朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？权力的分散与制衡，通过分散中央与地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权皇帝丞相吏户礼兵刑工改制前改制后12（3）军事组：把原来的大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。明朝地方军事机构设置（3）军事组：把原来的大都督府分为五军都督府,将军队调动和史料研读

明朝大学士宋濂曾经与客人在家饮酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天请了什么客人、吃的什么菜、喝的什么酒，宋濂一一如实回答。皇帝笑着说：“你没有骗我”。

结合所学知识，谈一谈朱元璋为什么说宋濂没有骗他？朱元璋设锦衣卫监视官民明朝锦衣卫印史料研读明朝锦衣卫印14锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝）朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜啊？宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。宦官：是。（将图拿给宋濂）宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。

总结：皇权高度集中，君主专制大为加强。锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给（4）特务组：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。

锦衣卫印

电影《锦衣卫》海报（4）特务组：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。锦锦衣卫特务机构职能：特点：对臣民监视、侦查。由皇帝直接指挥，不受法律的约束。“时京官每旦入朝，必与妻子诀别，及暮无事则相庆，以为又活一日。”

—《稗史汇编》安然朝中坐，却知天下事。锦衣卫特务机构职能：对臣民监视、侦查。由皇帝直接指挥，“时京根据教材会带八股取士的目的。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。明清时期，考生作弊手段以夹带居多，这是为什么？废丞相和中书省，设六部；此时，坐卧不宁，像是一只被捆住的猴子，难以解脱。国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责太祖大怒，以“枉法诬贤”、“蠹（dù）害政治”等罪名，当天处死胡惟庸、陈宁等。使皇权高度集中，君主专制大为加强来人，把这张图给宋大人看看。分散行省的权力，巩固皇权第二天上朝时，朱元璋问他昨天请了什么客人、吃的什么菜、喝的什么酒，宋濂一一如实回答。吏户礼兵刑工工题目必须来自“四书”“五经”；圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。农业、手工业、商业洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。抑制了人们的创造性思维苏州是明代的丝织业中心；二、朱元璋强化皇权原因措施政治上在中央在地方其他思想文化上废丞相和中书省，设六部；设五军都督府取消行中书省，设立“三司”设立锦衣卫，监视官民“八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致根据教材会带八股取士的目的。二、朱元璋强化皇权原因措施政在18原因元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大措施影响政治上在中央废丞相和中书省，设六部；设五军都督府在地方取消行中书省，设立“三司”其他设立锦衣卫，监视官民思想文化上“八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文使皇权高度集中，君主专制大为加强分散行省的权力，巩固皇权原因元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大措施影响政在中央19明朝机构设置3.分组（中央、地方、军事、特务）讨论朱元璋强化皇权的措施。明朝机构设置3.分组（中央、地方、军事、特务）讨论朱元璋强化三、科举考试的变化隋朝创立以隋炀帝开设进士科为标志唐朝完善唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目武则天创立殿试，亲自面试考生宋朝发展大幅度增加科举取士名额，提高进士地位明朝？科举制的发展史三、科举考试的变化隋朝创立以隋炀帝开设进士科为标志唐朝完善唐江南贡院科举考场举子看榜图江南贡院科举考场举子看榜图22

夹带明清时期，考生作弊手段以夹带居多，这是为什么？夹带23知识拓展“八股文”：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。起股至束股才是科考正式议论的中心。这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一虚一实，一浅一深，共合八股，故名曰八股文。文章的每个段落死守在固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写空洞无物的文章。知识拓展24

子谓颜渊曰，用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！

圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。【破题】【承题】盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。

【起讲】故特谓之曰：毕生阅历。……【入手】回乎，人有积生平之得力，终不自明。……【起股】回乎，尝试与尔仰参天时，……汲于行者蹶，需于行者滞，……一于藏者缓，果于藏者殆，……【中股】则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉，……则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，……【后股】而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。【束股】惟我与尔揽事物之归，而确有以自主，……惟我与尔参神明之变，而顺应之无方，……有是夫，惟我与尔也夫，……

子谓颜渊曰，用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！圣人行藏25三、科举考试和经济的发展材料一：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。1.读史料：材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。2.根据教材会带八股取士的目的。加强思想控制。（一）八股取士三、科举考试和经济的发展材料一：所谓八股文，每篇由破题、承题3.八股取士的考试范围。工题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。科举放榜图（清）3.八股取士的考试范围。工题目必须来自“四书”“五经”；考生八股取士1、出题范围：只能在四书五经范围内命题2、答题内容：考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。3、文体：只能分为八个部分——八股文四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》八股取士1、出题范围：四书：《论语》《孟子》《大学》《284.讨论八股取的影响。积极：考试形式标准化，利于规范考试。消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。范进中举（明）4.讨论八股取的影响。积极：考试形式标准化，利于规范考试。范

八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。

——顾炎武甲：根据自己的理解，作出回答。

假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？乙：回答出有创意的答案如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？由此可见，八股取士的最大危害在于：抑制了人们的创造性思维八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者原因措施影响政治上在中央在地方其他思想文化上废丞相和中书省，设六部；设五军都督府取消行中书省，设立“三司”设立锦衣卫，监视官民“八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文使皇权高度集中，君主专制大为加强分散行省的权力，巩固皇权禁锢思想自由，培养顺从者元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致原因措施影响政在中央在地方其他思想文化上废丞相和中书省，设31感受科举秀才入闱，有七似焉：初入时，白足提篮，似丐；唱名时，官呵隶骂，似囚；其归号舍也，孔孔伸头，房房露脚，似秋末之冷蜂；其出闱场也，神情惝恍，天地异色，似出笼之病鸟；迨望报也，草木皆惊，梦想亦幻，时作一得志想，则顷刻而楼阁俱成，作一失意想，则瞬息而骸骨已朽，此际行坐难安，则似被絷之猱；忽然而飞骑传人，报条无我，此时神情猝变，嗒然若死，则似饵毒之蝇，弄之亦不觉也。初失志，心灰意败，大骂司衡无目，笔墨无灵，势必举案头物而尽炬之；炬之不已，而碎踏之；踏之不已，而投之浊流。从此披发入山，面向石壁，再有以‘且夫’‘尝谓’之文进我者，定当操戈逐之。无何，日渐远，气渐平，技又渐痒，遂似破卵之鸠，只得衔木营巢，从新另抱矣……”——蒲松龄《聊斋志异·王子安》感受科举秀才入闱，有七似焉：初入时，白足提篮，似丐；唱名时，32译文：学子入考时，为防作弊，要脱下鞋子，赤脚步行。文具、食品等要装在有孔的竹篮中，一眼能看透，像个讨饭的乞丐。场屋是一排排没有门的每间大约两平方米的小屋。两块木板，放平当床；抬起前面一块，可当书桌。书写时头与脚都露在外面，以便官吏巡视，一览无余。数天后考试完毕，走出考场，人已经不太清醒，像刚刚放出笼子的病鸟。等待考试成绩时，神情恍惚，幻想一旦中举，做官发财，宽宅大院，尽享富贵；又一想，如果榜上无名，还得回家过苦日子，吓得如同死去一般。此时，坐卧不宁，像是一只被捆住的猴子，难以解脱。等到成绩公布，自己落榜，简直就像是一个中毒的死苍蝇，麻木无知。沮丧、怨恨，大骂考官不公平，瞎了眼睛。愤怒至极，把文具书册用火焚烧；烧不掉的用脚踩踏；踩不碎的扔入臭水沟中。发誓从此再不参加科举考试，遁入深山，面壁弃世。今后如果再有人劝我科考，我定要举起棍棒把他赶跑。可是随着时间的流逝，情绪渐渐稳定下来。细想，一个文人如果不考取功名，走上为官之路，总给人家当私塾教师，一辈子穷困潦倒，前途何等渺茫。于是在高官厚禄的诱惑下，又像一只雏鸟，破壳而出，重读四书，再习八股，准备再进考场，一试命运。译文：学子入考时，为防作弊，要脱下鞋子，赤脚步行。文具、食品33史料研读材料一：廖燕在《明太祖论》中说：“故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”材料二：明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”思考：（1）材料一中的“八股之害”和材料二中的“制义取士”共同反映了明朝哪一选官制度？（2）这一制度与“秦焚书”有何共同点？（3）顾炎武认为八股文对人才的摧残要比焚书坑儒的危害大，你是否赞同他的评论？史料研读34利：防止大臣专权，巩固明朝统治，社会稳定，有利于经济的发展。弊：政策皆出皇帝之手，容易出现失误，国家命运有赖于皇帝的个人素质；束缚了思想，抑制知识分子的创新性思维

阻碍思想文化进步、科技的发展。利：防止大臣专权，巩固明朝统治，社会稳三、经济的发展1、农业甘薯引进新的农作物品种马铃薯向日葵花生玉米三、经济的发展1、农业甘薯引进新的农作物品种马铃薯向日葵花362、手工业棉纺织业向北推进；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心苏绣明代青花扁壶2、手工业棉纺织业向北推进；苏绣明代青花扁壶373、商业（1）全国性的商业城市——北京和南京（2）出现了大型商帮——晋商和徽商王家大院徽州民居红顶商人胡雪岩3、商业（1）全国性的商业城市——北京和南京（2）出现了大型38考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随