版数学五年级下册通分课件提供_第1页
版数学五年级下册通分课件提供_第2页
版数学五年级下册通分课件提供_第3页
版数学五年级下册通分课件提供_第4页
版数学五年级下册通分课件提供_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北京版五年级数学下册学习目标1

.掌握同分母分数和同

分子分数大小比较的方法;2.理解同分母分数和同分子分数大小比较方法的算理。中国小康进程展望

全国人民生活达到小康水平,是我国现代化建设的第二步战略目标。从总体上看,到1997年我国已有六分之五的人口解决了温饱问题,到2000年全国有四分之三的人基本上能过上小康生活。•————国家统计局独立思考:3456你能想出几种办法?4×33

=

3×3=

94

126

6×25

=

5×2=

1012把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。想一想:1.通分时,分母可以取哪些?2.选择哪个数作公共分母比较好?通分方法:先求出原来几个分母的(最小公倍数),然后把各分数化成用(这个最小公倍数)做分母的分数。

2

5

3

5

36

7最小公倍数:6不动笔,你能说出几个分母的最小公倍数吗?14最小公倍数:14

5

6

67最小公倍数:42

3

5

711最小公倍数:772558和122

53

6和211最小公倍数:40最小公倍数:612

3

4

3

8

1

7

2

110

15

6A.把下面每组中的两个分数通分。(必做题)B.哪个分数大?6666566666(选做题)2222122222>把3

、2

1

和7

通分。4

6

8对于以下三组分数通分,你有什么看法?3

154

=

2051

28

=7

212430

15

36

=

36

183

=

15

12

4

=

16

8

3

5

=

3

205

20

20

9

36

18

6

24想一想:怎样检验通分是否正确呢?把下面各组分数通分(快速口答)

2

1

3

2

7

3

10

5

7

3

1

1

12

2

6

7

5

9

63

1

3

4

20比较下面三个分数的大小:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论