发散思维课件

发散思维课件第1页，课件共21页，创作于2023年2月考考你：

一只鸡蛋，你可以将它竖起来吗？第2页，课件共21页，创作于2023年2月

想过河没有船，怎么办？第3页，课件共21页，创作于2023年2月概念:

发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式，因此又叫多向思维、多维思维或辐射性思维。多向思考侧向思考反向思考表现形式：第4页，课件共21页，创作于2023年2月生活中的例子：1、阿基米德揭开“王冠之谜”，发现流体静力学的基本原理。2、鲁班发明锯子。4、韩信率兵攻赵，以1万人的兵力大胜兵力占绝对优势，号称20万的赵军。3、爱迪生计算出梨形玻璃泡的容积。第5页，课件共21页，创作于2023年2月

发散思维之于作文,旨在训练学生在思维时，要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理，或者是角度的不同、立意的不同，或者是构思的不同、手法的不同等。清人薛雪《一瓢诗话》云：“诗文家最忌雷同，而大本领人偏多于雷同处见长……惟其篇篇对峙，段段双峰，却又不异而异，同而不同，才是大本领，真超脱。”这实质上也是发散思维。发散思维与作文第6页，课件共21页，创作于2023年2月

1、见过冬日飘飞的白雪吗？在你眼里，雪是怎样的呢？思维大冲浪

2、秋日的枫叶，会触发你怎样的情思？第7页，课件共21页，创作于2023年2月色彩——洁白——一尘不染、高洁的风范形态——晶莹飘逸——超凡脱俗、冬日的精灵属性——水的结晶——温暖大地、滋润万物的奉献精神脾性——覆盖——以洁白的外衣掩饰世间污秽……第8页，课件共21页，创作于2023年2月

面对秋之枫叶，杜牧感受到一种欢悦：

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”白居易感受到的是一种萧条：

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”张生感到的是忧伤：

“君不见满川红叶，尽是离人眼中血。”毛泽东感到的是革命的激情：

“看万山红遍，层林尽染。”第9页，课件共21页，创作于2023年2月“横看成岭侧成峰，远近高低都不同”作用：1、拓宽思路，挖掘全新的写作角度。2、充实文字，丰富内涵第10页，课件共21页，创作于2023年2月蛾

蛾避开白天的光线，它只在夜间活动，可居然对一支蜡烛或一盏灯趋之若鹜，实在令人难以理解。飞蛾扑火这一成语给这种小动物的生命蒙上了一层神圣庄严的色彩。《梁书·到溉传》中说：“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。”飞蛾自寻死路的行为被一些人嘲笑的同时，具有浪漫主义精神的文人却从飞蛾赴火这一现象中看出了追求科学，为真理献身的影子，毕竟，火带来光明，而现实中的光明又常常被文人们比喻为人类乃至社会的光明前程。科学家们却没有这份浪漫的情怀，几个世纪的困惑与探索并行。有人说，蛾把光当作指南针来指引方向，还有人说，光波像雌蛾发出的气味讯号，因此吸引着雄蛾……动物学家鲁滨逊兄弟在一系列实验之后，再次证实，科学与浪漫往往是背道而驰的，令文人们尴尬的是，这对兄弟认为，飞蛾扑火并不是它们的本意，它们的本意是远离火苗。

第11页，课件共21页，创作于2023年2月

蛾以及其它昆虫都看不见红光，但是对强烈的白光和紫外线却十分敏感。使人目眩的水银蒸气灯泡发出的光，蛾的复眼一接触就受不住了。蛾在这种情况下，不但目眩得更加厉害，而且连接近光线的翅膀的肌肉也受到抑制，因此它们不能直线飞行，而是弯曲着向光源扑去。竭尽所能地飞开是蛾的本能，但它们已经被照得眼花缭乱了，总是不由自主地投身过去！某些光的眩目效果，竟可以夺去性命。浪漫主义的文人应该有新的解说了。从大处说，某些虚假的“真理”在诱惑着追求真理者，使他们做出可悲的牺牲；从小处说，女性的美貌和男性的“成功”，也是一种极具诱惑力的光源，使异性目眩，以生命为代价扑过去……飞蛾不是没有逃脱的机会。这样的机会有两个，一是躲进树木背后的阴暗处，二是掉过头来背光飞开，一直到找到安全的地方为止。第12页，课件共21页，创作于2023年2月

问题在于，如果飞蛾真能那么冷静，也就没有我们在这里谈论的飞蛾扑火了。点评：

本文使用的是发散思维的方法。就飞蛾扑火这一现象，

作者既从文学的角度加以描述，加以浪漫的联想；又从科学的角度加以分析，从中寻找原因。既有文学的浪漫色彩，又有科学的冷静客观。文与理的交汇使飞蛾在作者笔下显得带有几分理性的灵性，栩栩如生，生动有趣。

第13页，课件共21页，创作于2023年2月落日我是那么喜欢在夕阳下独坐。每日吃罢晚饭，我便独自一人，静静地坐在教学楼外的楼梯上，用一种莫名的心情欣赏夕阳。金黄色的汁液缓缓而泻，沐浴着我的周身，便感到了无比的惬意，仿佛孩童时躺在母亲怀中撒娇，有着无比的甜蜜与幸福。“夕阳无限好”，黄昏的晚照一直为人们所迷恋。那一轮夕阳，如一个金黄色的梦，在文人笔下，能绘出千姿百态的景象。那绚丽的光彩，令你神思飞扬。“夕阳西下，断肠人在天涯”，是流浪者在凄凉的心境和殷殷思乡之情下的叹息；“莫道桑榆晚，为霞尚漫天”，是诗人壮志不已豪迈心情的折射；而“落日熔金，暮云合壁”则使多愁善感的女词人发出了“人在何处”的慨叹。面对同一事物，各人心境不同，所发感慨自然也不同，“情随境生”恐怕就是这个道理吧。（指导老师袁树刚）本文选自1998年第9期作文文章获1998年文心杯全国中学生作文大赛高中组二等奖。第14页，课件共21页，创作于2023年2月

因为怕夕阳落下，我总是爬到楼梯的最高层，凭栏凝眸远眺。可是那一道诡异的绚丽，竟是那么短暂，比昙花凋萎得更快，比彩虹消遁的更迅速。夕阳晚照的气氛很是庄严、热烈，使我每次都产生了肃穆的敬意。平时，我总是很自然地把太阳同父母联系在一起，由太阳的光和热联想到父母对我们深深的爱。因为深怕辜负了父母满腔的爱，如何对得起父母，成了我经常思考的问题。小时侯，非常盼望自己能很快长大，有时在梦中也享受长大后的喜悦。如今长大了，却有了一份惶愧：辛苦地劳作，使我的父母过早地衰老了。每当看到父亲的驼背与白发，母亲满脸的皱纹，就时常引起我的不安。他们辛苦养育的儿子一直让他们操心，至今还未能让他们享清福。这使我惶然而不知所措。第15页，课件共21页，创作于2023年2月

曾拜读过法国塞尚的一幅名画《肖凯肖像》：枯叶飘落在肖凯周围，落叶犹如飘落的岁月将她环绕。而她，静静地坐在萧萧落叶边，不为落叶所动容。自己虽为落叶一片，但却泰然处之。这幅画使我油然而生敬意。泰然处之，是她深知落叶之落是一种自然的必然。枫叶的摇落，是一种火焰的坠落，有悲壮之慨；梧桐的飘零，飒飒于风中雨中，令人萌生伤感；夕阳的坠落，是一种轻松的坠落，因为它会托起明天的朝阳。人之一萌一落，是生命的两端。他们的躯体，从有到无，生存与宇宙，只是一瞬，为天地之气所孕育，最后又归于大地，这大概便是人在飘落之时所能感受的慰籍吧。那么，只要我们能把握住生命中的美丽，深刻铭记那份永恒的爱，并为报答那永恒的光辉尽力而为，也无须因为季节的变化而感叹人生了。在这样的心境下，你会发现夕阳燃烧得更美丽了。第16页，课件共21页，创作于2023年2月点评：作者采用发散思维，围绕落日，展开联想，不同的人，不同的心境，会有不同的感慨，不同的情绪抒发，作者在落日之中也有一份独有的惆怅，独有的感悟，独有的心境。第17页，课件共21页，创作于2023年2月

平和平和是在应该生气的时候不动声色，反有闲云野鹤的悠然。它还是大喜之际的宁静与大悲之中的稳健。平和作为一种风度，百姓王侯都能接受。上交不须谄颜，下洽没有隔膜。平和是一种方便。平和作为一种心境，胸中印有松风水月，花香与鸟鸣会很自然地涌入心间。平和是一种享受。平和作为一种哲学，洞悉怒火中烧的可怕、暴跳如雷的可怜、趋炎附势的可悲、小人得志的可笑。它将人的情感之河的堤坝豁开，与周边保持同一个高度，谁也不会淹没谁。平和是一种安全。第18页，课件共21页，创作于2023年2月

平和作为一种品格，使初见者欣赏，久识者信任。友谊一点点增多，怨尤一点点减少。假如机遇是一只燕子的话，平和为它搭出了松软的窝。平和是一种财富。然而，农夫容易平和，狱吏却难；穷人容易，富人难；落魄容易，得意难；垂幕容易，青春难；闲时容易，忙时难；愉快容易，烦闷难，等等。平和可以积累这么多好处，却没几人获得。因此当修道的人不知从哪里入手调理人生时，禅宗的师傅告诉他们，从烦恼入手。打不破烦恼，哪来清风朗月？为平和设障的，恰是烦恼。烦恼的人多数不会平和。跟叱咤风云相比，平和是什么也没做。人生的奥妙正在于此：跋山涉水尚可做到，无为反而很难。这种“无为”恰恰又是大作为。第19页，课件共21页，创作于2023年2月点评：

本文从多角度来考察“平和”，从平和的表现到平和的风度，从平和的心境到平和的哲学，从平和的品格到平和的获取的难易，多角度思考，涉及许多层面，有自我的