初一生物绿色植物与生物圈的碳氧平衡_第1页
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文档简介

初一生物绿色植物与生物圈的碳氧平衡第1页，课件共16页，创作于2023年2月资料分析一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？第2页，课件共16页，创作于2023年2月光合作用还产生氧气更多资源

第3页，课件共16页，创作于2023年2月燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？第4页，课件共16页，创作于2023年2月燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？第5页，课件共16页，创作于2023年2月小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？第6页，课件共16页，创作于2023年2月1.普利斯特利的实验可以得出什么结论。2.为什么要设计三个实验。3.后人在重复此实验时，有人成功可有人却失败了，你能帮助他分析一下原因吗？讨论讨论：第7页，课件共16页，创作于2023年2月清水氢氧化钠二氧化碳是光合作用的原料接下来该怎样实验？第8页，课件共16页，创作于2023年2月光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气.第9页，课件共16页，创作于2023年2月1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。讨论讨论：第10页，课件共16页，创作于2023年2月3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因.4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么?第11页，课件共16页，创作于2023年2月二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体第12页，课件共16页，创作于2023年2月绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。光合作用的实质第13页，课件共16页，创作于2023年2月区别和联系光合作用呼吸作用区别

部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧

产物有机物、氧二氧化碳、水

能量转变制造有机物,贮存能量。分解有机物,释放能量第14页，课件共16页，创作于2023年2月巩固练习1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件（）2、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（）A、二氧化碳B、水C、高温D、光A、多盖高楼，居住在高层B、扩大居住面积C、不扔垃圾D、多植草坪多种数第15页，课件共16页，创作于2023年2月判断1、有机物中储存的能量，归根揭底来源于太阳光能（）2、植物的所有细胞都能进行光合作用（）3、植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用

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